Schools in Great Britain

 Short term lesson plan                                                          Teacher: Kartpanbetova Ainur

Subject: English                    language	Form: 8ә                        Date: 9.12.14
The theme of the lesson:	Schools in Great Britain
Aims of the lesson:	Educational: to give more information about schools, to enlarge students’ knowledge on the theme, to enrich students’ lexicon through new vocabulary. Developing: to develop students’ speaking, reading, and retelling skills, to develop students’ interest in research works. Bringing up: to interest  students in learning English
The results:	Students will be interested in the lesson
Main idea of the lesson:	No help the students to be able to use their knowledge in their  real life.
Parts of the lesson:	The procedure of the lesson.	Evaluation	resources
Organization moment 5 min	Good morning, my dear boys and girls Good morning to you! Good morning, dear children! I am glad to see you! At the beginning of the lesson students show their own mood with the help of smiles. (happy, angry, bored, optimistic, interested, sad)                    Pupils divide into 3 groups: primary schools, secondary schools, high schools.  (Students divide into 3 groups collecting pieces of puzzles) Students put all the bad habits that they do at school to the trash can. For example: running, quarelling, being late.	Evaluate with smiles J  K  L Three claps
Introduction 5 min	Students looked the picture of school from the binocular. And guessed the theme of the lesson. Students watch the video about British schools. And compare the system of education in GB and in KZ  completing the chart.	Evaluating students formatively	Video about British schools
Main part 25  min	New vocabulary on the theme Free   тегін To be divided into    бөліну Core subject      негізгі сабақ Boarding school    мектеп интернат Extramural       сырттай оқу Degree of bachelor     бакалавр деңгейі Master’s degree          магистр деңгейі Doctor’s degree          доктор деңгейі Pre-reading task Students complete the scheme of butterfly They complete: the head of butterfly: the theme  Eyes of butterfly: my ideas of the    text +: the material that I knew -: I want to know Rainbow reading Students choose the color and divide into 3 groups and read the text I group-primary schools II group- secondary schools III group- high schools Post-reading task Students complete the scheme of butterfly They complete: -: The material that I didn’t know ?:questions to the text Let’s play a game Kahoot  it! (Students join the game and answer the questions about schools) Complete the sentences Primary schools are those_________ Infant schools are_______________ Junior schools__________________ Comprehensive schools__________ Grammar schools_______________	Criterial evaluating Three claps Evaluating in the scheme of butterfly Three claps Evaluating with smiles J  K  L	New words on the theme Discussion of the text The scheme of butterfly Complete the sentences
Conclusion of the lesson 10 min	Complete the chart Three things I’ve learned today Two things I wonder One thing I want to know	Teacher evaluates each student formatively	Complete the chart
Home task	New vocabulary,  retell the text  “British schools”
Summarizing the lesson	Listen to the teacher’s comments
Тақырыбы	A part time job.
Сыныбы	9 «А»
Мақсаты	Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушыларды ағылшын тілінде мамандық  туралы сөздік қорларын молайту. Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуын қамтамасыз ету.
Міндеттері	-  жаңа сөздермен танысу және оларды сөйлем ішінде қолдана білуге үйрету; -  оқушылардың уақытын тиімді пайдалануын  дағдыландыру; -  оқушы бойында өз бетімен білім алу, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже	Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі. Мамандыққа байланысты жаңа сөздерді үйренеді. Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады. Оқушылар іс-әрекеттер барысында  бірін-бірі және өзін-өзі  бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.
Ресурстар	Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 9 сынып, Алматы, Атамұра 2008. Интерактивті тақта, электрондық оқулық,  түрлі түсті бояу, бағалау парақтары.
Кіріспе	Сәлемдесу Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысу Сөз құрастыру арқылы топтарға бөлу. (3 топ) «Doctor» сөзін құрастырған  – 1 топ «Nurse» сөзін құрастырған  – 2 топ «Worker» сөзін құрастырған – 3 топ
Тұсаукесер	Ұйымдастыру кезеңі. Миға шабуыл. Сұрақтарға жауап беру. Answer the following questions: •      What are you going to be after you leave school? •      What professions do you consider the most important in our life? Why? •       What did you want to be when you were a child? Did you change your mind? Топ ішінде сұрақтарды талқылау. Оны постерге бейнелеу.
Негізгі бөлім	Сөздікпен жұмыс. 3 мин. •      Journalist – журналист •      Manager – басқарушы •      Postman – пошташы •      Driver – жүргізуші •      Nurse – медбике •      Pilot – ұшқыш •      Interpreter – аудармашы •      Actor/Actress – әртіс •      Musician – музыкант •      Architect – сәулетші •      Teacher – мұғалім •      Doctor – дәрігер •      Baby-sitter – балаға қараушы •      Writer – жазушы •      Miner – шахтер Listening to the text. Текстті тыңдау. Before the text answer the questions. Алдымен сұрақтарға жауап беру. Do kids work in Kazakhstan? Do kids of your village work? Do kids of your city? Listen to the text (текстті тыңдау, аудару) Kids of work I love my job because my nephews are little and they sleep a lot. I have time to watch TV or do my homework. Baby-sitting is a good job. I'm Omar Bolatuly. I'm 15. I'm a newspaper boy. I deliver newspaper round every day of the week. It takes me an hour. I have to get up at 7:30 every day. The newsagent pays 350 tenge a day and 450 tenge on Sundays, so I earn 2,550 tenge a week. I like my job, but carrying newspapers is difficult! I'm Dmitry Sergeev. I'm 16. 1 just work one morning — on Saturday mornings from 8 till 12 o'clock. I'm a waiter in a snack bar. My job is exciting. I meet a lot of kids of my age there. They have ice cream. I earn 400 tenge for a morning work-hour. My customers are very friendly Work with the text in a group. Топпен жұмыс. 6 мин. Exercise 4. Draw a diagram in your notebook to show the activities Carol and Dmitry and Omar do. First read about Carol. Now you draw a diagram about Dmitry and Omar in your poster. (топ ішінде Омар мен Дмитрийдің жұмыстары жайлы кестені постерге түсір) Names Job Age Time Pays Carol Baby-sitting - More free time - Omar Dmitry
Сергіту сәті	Көзге арналған гимнастика
Қорытынды бөлім	Құпия зат стратегиясын қолдану.  Тақтада пайда болған мамандық иелерінің суреттеріне оқушылар топ ішінде 5 сұрақ құрастырулары қажет.
Бағалау	Формативті бағалау: топтық, өзара, жеке бағалау; смайлик  жинау, мадақтау,  сенім білдіру. 3 мин Смайлик арқылы бағалау. Smiles Marks «5» excellent «4» good «3» satisfactory
Рефлексия	Топтың әр мүшесі рефлексия жасайды. 5 мин Мен білдім Мен білемін Мен білгім келеді.
Үй жұмысы	«My future profession» тақырыбына қысқа әңгіме  жазу.

Краткое описание документа:

Short term lesson plan Teacher: Kartpanbetova Ainur

Subject: English language	Form: 8әDate: 9.12.14
The theme of the lesson:	Schools in Great Britain
Aims of the lesson:	Educational: to give more information about schools, to enlarge students’ knowledge on the theme, to enrich students’ lexicon through new vocabulary. Developing: to develop students’ speaking, reading, and retelling skills, to develop students’ interest in research works. Bringing up: to interest students in learning English
The results:	Students will be interested in the lesson
Main idea of the lesson:	No help the students to be able to use their knowledge in their real life.
Parts of the lesson:	The procedure of the lesson.	Evaluation	resources
Organization moment 5 min	Good morning, my dear boys and girls Good morning to you! Good morning, dear children! I am glad to see you! At the beginning of the lesson students show their own mood with the help of smiles. (happy, angry, bored, optimistic, interested, sad) Pupils divide into 3 groups: primary schools, secondary schools, high schools. (Students divide into 3 groups collecting pieces of puzzles) Students put all the bad habits that they do at school to the trash can. For example: running, quarelling, being late.	Evaluate with smiles JKL Three claps
Introduction 5 min	Students looked the picture of school from the binocular. And guessed the theme of the lesson. Students watch the video about British schools. And compare the system of education in GB and in KZ completing the chart.	Evaluating students formatively	Video about British schools
Main part 25 min	New vocabulary on the theme Free тегін To be divided into бөліну Core subject негізгі сабақ Boarding school мектеп интернат Extramural сырттай оқу Degree of bachelor бакалавр деңгейі Master’s degree магистр деңгейі Doctor’s degree доктор деңгейі Pre-reading task Students complete the scheme of butterfly They complete: the head of butterfly: the theme Eyes of butterfly: my ideas of the text +: the material that I knew -: I want to know Rainbow reading Students choose the color and divide into 3 groups and read the text I group-primary schools II group- secondary schools III group- high schools Post-reading task Students complete the scheme of butterfly They complete: -: The material that I didn’t know ?:questions to the text Let’s play a game Kahoot it! (Students join the game and answer the questions about schools) Complete the sentences	Criterial evaluating Three claps Evaluating in the scheme of butterfly Three claps Evaluating with smiles JKL	New words on the theme Discussion of the text The scheme of butterfly Complete the sentences
Conclusion of the lesson 10 min	Complete the chart Three things I’ve learned today Two things I wonder One thing I want to know	Teacher evaluates each student formatively	Complete the chart
Home task	New vocabulary, retell the text “British schools”
Summarizing the lesson	Listen to the teacher’s comments
Тақырыбы	A part time job.
Сыныбы	9 «А»
Мақсаты	Сын тұрғысынан ойлай отырып, оқушыларды ағылшын тілінде мамандық туралы сөздік қорларын молайту. Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуын қамтамасыз ету.
Міндеттері	- жаңа сөздермен танысу және оларды сөйлем ішінде қолдана білуге үйрету; - оқушылардың уақытын тиімді пайдалануын дағдыландыру; - оқушы бойында өз бетімен білім алу, өзін-өзі реттеу дағдыларын қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже	Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі. Мамандыққа байланысты жаңа сөздерді үйренеді. Сыни ойлау арқылы психологиялық сенім қалыптасады. Оқушылар іс-әрекеттер барысында бірін-бірі және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.
Ресурстар	Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 9 сынып, Алматы, Атамұра 2008. Интерактивті тақта, электрондық оқулық, түрлі түсті бояу, бағалау парақтары.
Кіріспе	Сәлемдесу Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысу Сөз құрастыру арқылы топтарға бөлу. (3 топ) «Doctor» сөзін құрастырған – 1 топ «Nurse» сөзін құрастырған – 2 топ «Worker» сөзін құрастырған – 3 топ
Тұсаукесер	Ұйымдастыру кезеңі. Миға шабуыл. Сұрақтарға жауап беру. Answer the following questions: •What are you going to be after you leave school? •What professions do you consider the most important in our life? Why? • What did you want to be when you were a child? Did you change your mind? Топ ішінде сұрақтарды талқылау. Оны постерге бейнелеу.
Негізгі бөлім	Сөздікпен жұмыс. 3 мин. •Journalist – журналист •Manager – басқарушы •Postman – пошташы •Driver – жүргізуші •Nurse – медбике •Pilot – ұшқыш •Interpreter – аудармашы •Actor/Actress – әртіс •Musician – музыкант •Architect – сәулетші •Teacher – мұғалім •Doctor – дәрігер •Baby-sitter – балаға қараушы •Writer – жазушы •Miner – шахтер Listening to the text. Текстті тыңдау. Before the text answer the questions. Алдымен сұрақтарға жауап беру. Do kids work in Kazakhstan? Do kids of your village work? Do kids of your city? Listen to the text (текстті тыңдау, аудару) Kids of work I love my job because my nephews are little and they sleep a lot. I have time to watch TV or do my homework. Baby-sitting is a good job. I'm Omar Bolatuly. I'm 15. I'm a newspaper boy. I deliver newspaper round every day of the week. It takes me an hour. I have to get up at 7:30 every day. The newsagent pays 350 tenge a day and 450 tenge on Sundays, so I earn 2,550 tenge a week. I like my job, but carrying newspapers is difficult! I'm Dmitry Sergeev. I'm 16. 1 just work one morning — on Saturday mornings from 8 till 12 o'clock. I'm a waiter in a snack bar. My job is exciting. I meet a lot of kids of my age there. They have ice cream. I earn 400 tenge for a morning work-hour. My customers are very friendly Work with the text in a group. Топпен жұмыс. 6 мин. Exercise 4. Draw a diagram in your notebook to show the activities Carol and Dmitry and Omar do. First read about Carol. Now you draw a diagram about Dmitry and Omar in your poster. (топ ішінде Омар мен Дмитрийдің жұмыстары жайлы кестені постерге түсір) Names Job Age Time Pays Carol Baby-sitting - More free time - Omar Dmitry
Сергіту сәті	Көзге арналған гимнастика
Қорытынды бөлім	Құпия зат стратегиясын қолдану. Тақтада пайда болған мамандық иелерінің суреттеріне оқушылар топ ішінде 5 сұрақ құрастырулары қажет.
Бағалау	Формативті бағалау: топтық, өзара, жеке бағалау; смайлик жинау, мадақтау, сенім білдіру. 3 мин Смайлик арқылы бағалау. Smiles Marks «5» excellent «4» good «3» satisfactory
Рефлексия	Топтың әр мүшесі рефлексия жасайды. 5 мин Мен білдім Мен білемін Мен білгім келеді.
Үй жұмысы	«My future profession» тақырыбына қысқа әңгіме жазу.