Инфоурок Библиотека материалов Математика СЕМЕЙНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ И РАННЕЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС

СЕМЕЙНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ И РАННЕЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС

Предпросмотр материала:

«СЕМЕЙНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ И РАННЕЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС»

Петрова Татьяна Андреевна, Винокурова Евдокия Николаевна, Оконешникова Людмила Михайловна, учителя математики МАОУ «Хатасская СОШ имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых» ГО «город Якутск»

Статья представляет собой практико-ориентированное описание инновационной формы внеурочной деятельности – семейной математической олимпиады «Лучшая математическая семья года». Авторы доказывают, что данное мероприятие является мощным ресурсом для достижения современных образовательных результатов, заложенных в ФГОС. В работе детально раскрывается механизм трансформации традиционного конкурса в проект, интегрирующий формирование всех компонентов функциональной грамотности (математической, читательской, финансовой, глобальных компетенций) и элементы ранней предпрофессиональной ориентации. На конкретном примере заданий, сконструированных вокруг профессии «Сити-фермер», показано, как организовать учебную деятельность, чтобы продемонстрировать учащимся прикладное значение математики для решения реальных задач. Материал включает цели и задачи, соотнесенные с требованиями ФГОС, описание организации мероприятия и критерии оценки. Статья адресована учителям математики, методистам и организаторам внеурочной деятельности, заинтересованным в практической реализации компетентностного подхода в образовании.

Ключевые слова: функциональная грамотность, ФГОС ООО, внеурочная деятельность, математика, семейная олимпиада, предпрофессиональные пробы, профориентация в школе, практико-ориентированные задания, метапредметные результаты, Сити-фермер.

Класс обучения и направление:

· Класс обучения: 5-6 классы.

· Направление: Внеурочная деятельность по математике. Направленность: интеллектуальное и социальное развитие учащихся, формирование функциональной грамотности, элементы ранней предпрофессиональной ориентации.

Соотнесение целей и задач с ФГОС по математике

Обновленный ФГОС основного общего образования акцентирует внимание на достижении личностных, метапредметных и предметных результатов, среди которых ключевое место занимает формирование функциональной грамотности.

Цели и задачи мероприятия	Соотнесение с требованиями ФГОС по математике
Расширить знания по математике, раскрыть способности по решению нестандартных задач.	Предметные результаты: Формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры; овладение базовыми логическими действиями; умение применять полученные знания для решения учебных и практико-ориентированных задач.
Повысить функциональную грамотность детей и родителей.	Метапредметные результаты: Умение самостоятельно определять цели обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности (самоорганизация). Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения (саморегуляция).
Развить познавательный интерес семьи к предмету математика.	Личностные результаты: Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению.
Воспитать сознательное отношение семьи к учебе, стремления к знаниям.	Личностные результаты: Осознание значения семьи в жизни человека и общества, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
Разработать олимпиадные задания; Обновить задачи по функциональной грамотности.	Требования к деятельности учителя: Проектирование и реализация основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС, включая разработку контрольно-измерительных материалов, направленных на оценку сформированности функциональной грамотности.

Актуальность и новизна

В условиях реализации обновленного ФГОС третьего поколения внеклассная работа по математике приобретает новое звучание, становясь полигоном для апробации методик формирования функциональной грамотности. Традиционная "Неделя математики" и конкурс "Лучшая математическая семья года" трансформируются в событие, интегрирующее учебную деятельность с элементами предпрофессиональной пробы.

Новизна предлагаемого подхода заключается в:

1. Смещении акцента с чисто академических знаний на их практическое применение в смоделированных жизненных и квазипрофессиональных ситуациях.

2. Интеграции профориентационного компонента через контекст задач. Пример с профессией «Сити-фермер» позволяет учащимся не просто решить абстрактную задачу, а примерить на себя роль специалиста будущего, столкнуться с практическими расчетами, характерными для этой области (планирование площадей, анализ рынка, бюджетирование, конвертация единиц измерения).

Цели и задачи (в расширенной формулировке)

· Цель: Создание условий для формирования и развития функциональной грамотности учащихся 5-6 классов через вовлечение в совместную с родителями проектную и соревновательную деятельность с элементами предпрофессиональной ориентации.

· Задачи:

o Активизировать познавательный интерес к математике через демонстрацию ее прикладного значения в современных профессиях и повседневной жизни.

o Способствовать укреплению детско-родительских отношений через совместную интеллектуальную деятельность.

o Разработать и апробировать банк олимпиадных заданий, моделирующих ситуации, требующие применения математических знаний для решения практических и профориентационных задач.

o Сформировать у участников базовые представления о междисциплинарных связях математики с технологиями, экологией и экономикой.

Организация мероприятия и его профориентационный потенциал

Конкурс выстроен как комплексная деятельность, развивающая все компоненты функциональной грамотности:

· Математическая грамотность: Решение задач в контексте профессии (расчет площади, оптимизация затрат, работа с формулами).

· Читательская грамотность: Понимание и анализ текстового условия, технических спецификаций и ценовых предложений.

· Финансовая грамотность: Сравнение цен, поиск минимальной стоимости, бюджетирование проекта.

· Естественно-научная грамотность: Понимание агротехнических параметров (температура) и необходимость их контроля.

· Креативное мышление: Выполнение домашнего задания (стенгазета, видеоролик), требующее творческого осмысления роли математики в семье.

· Глобальные компетенции: Осознание современных трендов (вертикальное фермерство, устойчивое развитие городов).

Пример задания (на основе профессии "Сити-фермер") как модель предпрофессиональной пробы. Задания олимпиады построены по принципу мини-проекта. Участники не просто решают разрозненные примеры, а последовательно выполняют этапы по организации небольшого агрохозяйства:

Задача: При «Хатасской школе имени П.Н. и Н.Е. Самсоновых» работает НУБ «Агрокуб». В данной лаборатории, обучающиеся проводят эксперименты с выращиванием различных культур, а также гидропонную систему полива растений. Для обучающихся 6 класса выделили место для выращивания растений. Размеры места: 4 полки прямоугольной формы размером 180×50 (см) рис.2, а также выделили лотки для выращивания 25×30×7 (см) (длина,ширина,высота) рис.1.

Задание 1: Планирование Расчет производственных мощностей (количество лотков).

Задание 2: Логистика и финансы (Анализ рынка и закупка материалов с минимальными затратами).

Задание 3: Технология и контроль (Обеспечение и мониторинг оптимальных условий производства (перевод единиц измерения температуры)).

Такой подход позволяет учащимся увидеть математику не как набор абстрактных правил, а как инструмент для реализации конкретного проекта, что является ключевым элементом предпрофессиональной подготовки.

Заключение и перспективы.

Проведение семейной математической олимпиады в предложенном формате является эффективным шагом на пути выполнения требований ФГОС. Разработанный сборник задач и планируемое учебное пособие «Функциональная грамотность на уроках математики и внеклассных мероприятиях» станут практическим инструментарием для учителей, позволяющим системно внедрять принципы функциональной грамотности и элементы профориентации в образовательный процесс, начиная с основной школы.

СЕМЕЙНАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ОЛИМПИАДА КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ И РАННЕЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЕННОГО ФГОС

DOCX

03.02.2026

154

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Петрова Татьяна Андреевна

На сайте: 9 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 1255
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

1255
просмотров
2
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Петрова Татьяна Андреевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.