«Семейное чтение, как фактор позитивной социализации дошкольников с ОВЗ»

Тема: «Семейное чтение, как фактор позитивной социализации дошкольников с ОВЗ»

Цель: Формировать интерес детей к книге, как мотив подготовки к чтению заложить в детские души зерна волшебного мира книг, пробудить интерес общения с книгой. Создание единой системы работы между ДОУ и семьей.

Задачи:

• организовать совместную работу детского сада и семьи по развитию у дошкольников устойчивого интереса к книге и чтению;

• повысить уровень педагогической культуры родителей, мотивацию к взаимодействию с ДОУ и с библиотекой семейного чтения;

• развить интерес к педагогическому поиску по воспитанию юного читателя.

уточнить, обогатить и активизировать словарный запас детей;

· готовить детей к восприятию того, что книга – это источник знаний.

· через художественную литературу и их иллюстрации, воспитывать высокие нравственные качества, милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах;

· увеличить степень участия родителей в развитии речи, формировании книжной культуры детей;

Актуальность

Всем известно, что художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей и оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка.

В настоящее время актуальна проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе. Практически в каждой семье есть компьютер, интернет, телевидение, и родители не считают нужным читать своим детям. В связи с этим перед педагогикой встает проблема переосмысления ценностных ориентиров воспитательной системы, в особенности системы воспитания дошкольного детства. И здесь огромное значение приобретает овладение народным наследием, естественным образом приобщающего ребенка к основам художественной литературы. По словам В.А. Сухомлинского, «чтение книг – тропинка, по которой умелый, умный, думающий воспитатель находит путь к сердцу ребенка».

Как показал анализ практики приобщения детей к художественной литературе, в воспитании дошкольников знакомство с художественной литературой используется в недостаточном объёме, а также затронут только её поверхностный пласт. Кроме того, возникает общественная потребность в сохранении и передачи семейного чтения. Воспитание дошкольников художественной литературой не только несёт им радость, эмоциональный и творческий подъём, но и становится неотъемлемой частью русского литературного языка.

Художественная литература открывает и объясняет жизнь общества и природы мир чувств и взаимоотношений. Также чтение художественного произведений способствует развитию мышления и воображения ребенка, обогащают ребенка эмоциями.

Не стоит забывать, что книга – это, прежде всего, источник знаний. Из книг дети узнают много о жизни общества, о природе. А умение воспринимать художественное произведение и элементы художественной выразительности к ребенку само собой не приходит, его надо развивать и воспитывать с детства.

Одна из главных ценностей чтения художественной литературы в том, что с её помощью взрослый может легко установить эмоциональный контакт с ребенком.

Особенно важно донести до современных родителей, какое значение оказывает книга на развитие ребёнка.

План работы на год

Месяц	Формы работы
Сентябрь	Подбор и изучение методической литературы.
Октябрь	1.Анкетирование родителей «Семейное чтение» 2. Консультация «Роль семейного чтения в формировании интереса у ребенка к книгам»
Ноябрь	1. Семинар-практикум Семейное чтение как источник формирования интереса к художественной литературе и духовного обогащения семьи. 2. Индивидуальная беседа «Какие книжки читают дома»
Декабрь	1. Консультация «Как превратить чтение в удовольствие» 2. Изготовление вмести с детьми  книжки - малютки
Январь	1. Создание кросс – букинга в группе 2. Создание семейного журнала
Февраль	1. Мастер-класс «Дидактические игры, нацеленные на запоминание и рассказывание сказки». 2. Консультации «Если ребенок не хочет и не любит читать»;
Март	1. Семинар для педагогов «Семейное  чтение как источник формирования интереса к художественной литературе  и духовного обогащения семьи»
Апрель	1. «Книги, с которыми весело» - литературная гостиная по творчеству современных писателей.
Май	1. Театрализованная деятельность родителей по русским народным сказкам 2. Анкетирование «Мама, папа, я – читающая семья».