Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Семейное обучение. Литература. 2 полугодие. 9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Семейное обучение. Литература. 2 полугодие. 9 класс

библиотека
материалов

Версия контрольной работы за 2 полугодие

для обучающихся по форме «СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ»

Литература. 9 класс

Выполнил(а)_______________________________________________

Подчеркните правильный вариант ответа на вопрос

  1. Героем какого произведения является Григорий Печорин?   

«Бедная Лиза» Карамзина;     «Герой нашего времени» Лермонтова;    

«Станционный смотритель» Пушкина;    «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева


  1. К какому идейно-эстетическому направлению в литературе принадлежит роман «Герой нашего времени»?

- Романтизм. - Критический реализм. - Сентиментализм. - Классицизм.


3. О ком сказано: «Ни в чем не видит для себя закона, кроме самого себя»?

- О Печорине. - Онегине. - Докторе Вернере. - Грушницком.


4. Определите, кому принадлежат приведенные характеристики:

  • Непосредственный, цельный, честный, добрый, великодушный, здравомыслящий, «честная душа и золотое сердце», мужественный и скромный до самоуничижения, смиренный, верноподданный.

  • «Эталон идеальных фразеров», не способных «ни к действительному добру, ни к действительному злу», недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, завистливый, фальшивый, с необоснованным самомнением.

  • Разночинец прогрессивных взглядов, материалист по убеждению, критический и сатирический ум. Высокая благородная душа, человек большой культуры, скептик и пессимист, честный и прямой, человечный.

  • Непосредственная, стихийно-страстная, жертвенно любящая.

  • Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая.

- Грушницкий. - княжна Мери. -Максим Максимыч. -доктор Вернер. - Бэла.


5. Определите, чей это портрет: «...Был человек замечательный по многим причинам. Он был скептик и материалист... а вместе с этим поэт, и не на шутку, – поэт на деле всегда и часто на словах, хотя в жизнь свою не написал двух стихов. Он изучал все живые струны сердца человеческого... Он был мал ростом, и худ, и слаб, как ребенок...».

- Грушницкий. - Печорин. - Вернер. - Максим Максимыч.


6. По характерным признакам определите, к какому жанру относится произведение

М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»:

  • В русской средневековой литературе так называлось любое произведение, рассказывающее о каком-либо событии.

  • Короткий динамичный рассказ с острым сюжетом и неожиданной концовкой.

  • Жанр эпоса, в котором основной проблемой является проблема личности и который стремится с наибольшей полнотой изобразить все многообразные связи человека с окружающей его действительностью, всю сложность мира и человека.

  1. Определите идею романа «Герой нашего времени»:

  • Изображение социально-типической личности дворянского круга после поражения восстания декабристов, анализ современного общества и психологии.

  • Осуждение типической личности дворянского круга и породившей ее социальной среды.


8. Кому принадлежит идея «Мёртвых душ»?

Гоголю, автору произведения; Пушкину А.С.; Грибоедову А.С.; Лермонтову М.Ю.


9. В чем проявляется лирический элемент в произведении «Мёртвые души»?

в любовной интриге; в размышлениях Чичикова обо всем, что он видел;
в лирических отступлениях; в пейзажных зарисовках.


10. Укажите основную тему произведения.

жизнь крестьян; жизнь всей России; жизнь помещиков; жизнь чиновников.


11. Кого в произведении можно назвать поистине живыми душами?

Чичикова и автора; умерших крестьян и автора произведения;
губернское общество и Манилова; Селифана и Чичикова.


12. Укажите верную последовательность помещиков, к которым заезжал Чичиков.

  • Коробочка, Манилов, Собакевич, Плюшкин, Ноздрев

  • Манилов, Собакевич, Плюшкин, Коробочка, Ноздрёв

  • Коробочка, Собакевич, Ноздрёв, Манилов, Плюшкин

  • Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин


13. С какой целью Н.В. Гоголь именно в такой последовательности показал помещиков?

  • Помещики показаны произвольно.

  • Автор указывает на степень деградации, омертвления.

  • Н.В. Гоголь таким образом противопоставляет помещиков друг другу.

  • Автор указывает на степень оживления героев.


  1. Что случилось с семьей Андрея Соколова («Судьба человека» М.Шолохов):

жена не дождалась мужа с войны и вышла замуж за другого; жена и дети пропали без вести;

жена и дети погибли во время войны; у Андрея Соколова не было семьи;


15. В каком году состоялась премьера комедии А. Н. Островского «Бедность не порок»?________________________________________________________________________________


16. Назовите «говорящие фамилии» из пьесы А. Н. Островского «Бедность не порок»? _______________________________________________________________________________________


  1. Почему А. Н. Островский по идее, монологам и ремаркам делает главным героем пьесы «Бедность не порок» Любима Торцова?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какой эксперимент хотел провести профессор Преображенский, пересадив псу гипофиз и придатки семенников? ________________________________________________________________________________________


  1. Как профессор отзывался о разрухе?

________________________________________________________________________________________


  1. Соблюдение каких этических норм представлено в произведении? ________________________________________________________________________________________


  1. Какие черты Клима Чугункина приобрел Шариков? ________________________________________________________________________________________


  1. Как профессор Преображенский относился к разделению труда? ________________________________________________________________________________________





Оценка: «_______»

Проверил:_______________________________________________



Танашевич А.А., учитель первой категории

МБОУ «Октябрьская школа-гимназия» Красногвардейского района Республики Крым





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-037882

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"