Тема Самореализация в творчестве как способ предотвращения
эмоционального сгорания (7,8,9.) октябрь 12
Цели: осознание своей креативности; повышение развития творческой
индивидуальности.
1 этап: Начало
работы.
Задачи: настрой на занятие; вхождение в атмосферу группы. Материал:
мягкая игрушка.
Описание: Обмен настроением на начало занятия. «С каким настроением вы
пришли сегодня на занятие?»
2 этап: Разминка.
Задачи: настрой на групповую работу; развитие беглости мышления,
воображения.
И н ст рукц и я: «Сейчас каждый из вас по кругу назовет ассоциацию на то слово,
которое скажет сидящий перед вами человек. Думать долго не нужно, называйте
первое слово, по ассоциации приходящее Вам в голову».
3 этап: Основная часть.
Задача: активизация механизмов творческого процесса.
Упражнение.
И н ст рукц и я: «Представьте себе, что сложилась такая ситуация, что вам
необходимо перевоплотиться в какой-то объект материального мира, животное или
растение. Подумайте и скажите, какой объект, какое животное или растение вы бы
выбрали».
Упражнение «Новые дорожные знаки».
И н ст рукц и я: «Трудно представить современный город без дорожных знаков:
предупреждающих, предписывающих, запрещающих и т. д. Дорожные знаки помогают
регулировать движение, информируют о состоянии дороги, предупреждают о
возможной опасности. И, хотя дорожных знаков много, все же есть такие ситуации,
такие опасности, которые не отражены в «азбуке дорог». Помогите работникам ГАИ
и нарисуйте новый дорожный знак, который, возможно, скоро появится на отдельных
участках дороги. Эти знаки относятся к категории «предупреждающие» и называются
так:
- «Осторожно:
глухие старушки»;
- «Осторожно: низко
летящие кометы»;
- «Осторожно:
жидкий асфальт»;
- «Осторожно: злые
террористы»;
- «Осторожно:
неприятные запахи».
Упражнение «Частушка».
Частушка — уникальное явление в народном творчестве. С одной стороны, частушка
исключительно проста по форме — всего 4 рифмованные строчки. Но, с другой
стороны, сочинить частушку не просто. Ведь в 4 строчках надо рассказать целую
историю, случай из жизни, причем рассказать с юмором, используя намеки,
умолчания, аллегории и ассоциации. Вот пример несложной частушки:
Ходит Ванька по деревне, Девкам улыбается — У него вставная челюсть, Рот не
закрывается.
Попробуйте придумать рассказ — частушку, которая оканчивалась бы такими
словами:
- ...глаз не
открывается;
- ...брови
осыпаются;
- ...зуб давно
качается;
- ...уши
развеваются;
- ...нос не
помещается».
Упражнение «Прощай, напряжение».
И н ст рукц и я: «Сейчас мы с вами посоревнуемся. Возьмите газетный лист,
скомкайте его и вложите в это все свое напряжение. Закиньте подальше».
Ан ал из:
— Как вы себя чувствуете?
- Расстались ли вы со своим напряжением?
- Ощущения до и после упражнения.
Упражнение. «Прощай напряжение 2»
И н ст рукц и я: «Когда я скажу “начали”, каждый из вас возьмет лист бумаги и
все то, что ему потребуется для рисования. На рисование у вас будет 15 секунд.
Через 15 секунд я попрошу каждого передать свой лист соседу слева. После того,
как вы получите лист, на котором уже что-то нарисовано, надо будет нарисовать
еще что-то, развивая сюжет в любом направлении. Мы будем продолжать работу до
тех пор, пока лист каждого не вернется к своему хозяину».
Обсуждение.
Рефлексия. Цель: разрядка. Описание: Ресурсный круг:
- Что было важно?
- Что было трудно?
Что понравилось? Обмен чувствами
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.