1229479
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииСеминар для учителей на тему "Самый важный предмет?" О преемственности форм, приемов и методов работы уроков русского языка и литературы

Семинар для учителей на тему "Самый важный предмет?" О преемственности форм, приемов и методов работы уроков русского языка и литературы

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ семинар.ppt

библиотека
материалов
6. В пятом классе можно использовать такую форму домашнего задания: роль учит...
4. Ученикам сильных групп нравится составлять схемы, таблицы. Это задание нев...
5. Часто использую для проверки домашнего задания информационно-проверяющие т...
3.	Составление текстов, кроссвордов, викторин по темам требует знания граммат...
а)	Жил-был король. Он был большой обжорой. Сначала король съедал корзину крыж...
б)	Я услышал за окном шорох. Это был друг Женя. Он шел через трущобы, потому...
2.	Составление юмористического рассказа с использованием словарных слов. Этот...
ПОДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ, или Снова о домашнем задании
1.	Разделить класс на две подгруппы, поставить цель каждой из них. Первой гр...
4. Игра «Мозаика» 	Можно использовать данную игру не только при проверке полу...
3. Составление понятийно-терминологической карты Методика проведения: Раздели...
2. Составление модулей Методика обучения: в полученном новом материале учащие...
						Модуль 1. Морфемные способы словообразования
							Модуль 2. Образование слов способом сложения
						Модуль 3. Неморфологические способы словообразования
Цель: показать, как использовать разные приемы, формы и методы работы уроков...
Приемы и формы работы
1. Написание свободного диктанта. Методика проведения: Этот вид упражнения го...
Семинар на тему: Самый важный предмет?!
Успехов в работе! Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 6. В пятом классе можно использовать такую форму домашнего задания: роль учит
Описание слайда:

6. В пятом классе можно использовать такую форму домашнего задания: роль учителя поручается родителям. Один из них диктует ребенку заданный текст. В этом случае родители получают представление о степени грамотности сына или дочери. С другой стороны — такая форма имеет воспитательное значение. Родителям предлагается поставить оценку после проверки диктанта и расписаться.

2 слайд 4. Ученикам сильных групп нравится составлять схемы, таблицы. Это задание нев
Описание слайда:

4. Ученикам сильных групп нравится составлять схемы, таблицы. Это задание невозможно выполнить без комплексного освоения раздела или темы. (Можно устроить конкурс: у кого получится удачнее?) Например: ПОЛ - ? с гласной с л с большой буквы

3 слайд 5. Часто использую для проверки домашнего задания информационно-проверяющие т
Описание слайда:

5. Часто использую для проверки домашнего задания информационно-проверяющие таблицы: Не путайте роль приставки и нового корня при написании Н и НН в сложных прилагательных. При появлении приставки следует писать НН, а появление еще одного корня на написание Н и НН не влияет. Крашеный Покраше?ый Свежекрашеный Свежевыкраше?ый

4 слайд 3.	Составление текстов, кроссвордов, викторин по темам требует знания граммат
Описание слайда:

3. Составление текстов, кроссвордов, викторин по темам требует знания грамматики и подталкивает учеников «заглянуть» в теоретический материал. Стремясь сделать учебный процесс более интересным, соответствующим требованиям современного урока, нужно стараться не забывать о физических возможностях детей. Поэтому следует учитывать их способности, условия выполнения творческого домашнего задания. Указывать дополнительную литературу, учиться пользоваться справочниками, выделять главное, формировать основную мысль коротко, на правильном литературном языке. На выполнение работы обычно отводится около недели.

5 слайд а)	Жил-был король. Он был большой обжорой. Сначала король съедал корзину крыж
Описание слайда:

а) Жил-был король. Он был большой обжорой. Сначала король съедал корзину крыжовника, а затем три порции мороженого «Шок». Он ходил в шортах. На шортах у него был цветной шов. Его дочка была такой трещоткой, что все придворные убегали в чащобу. Король тотчас призывал всех идти на поиски придворных. А когда он спал, то всегда пугался шорохов. А утром король ел все, что попадало под руку. После этого его мучила изжога. Позвали чопорного доктора с чемоданчиком. Врач взвесил короля, и с ним случился шок. Врач сказал: «Вам пора сесть на диету». Но король возразил и в знак протеста съел корзину крыжовника. Вот такой был король.

6 слайд б)	Я услышал за окном шорох. Это был друг Женя. Он шел через трущобы, потому
Описание слайда:

б) Я услышал за окном шорох. Это был друг Женя. Он шел через трущобы, потому что шов на его желтых шортах лопнул. Он позвал в чащобу за крыжовником. Мы пошли по шоссе, где повстречали чопорного господина с шомполом в руках. Вскоре Женя проголодался, достал шоколад «Шок» и стал есть. А вечером мы страдали от изжоги, за что нас прозвали обжорами.

7 слайд 2.	Составление юмористического рассказа с использованием словарных слов. Этот
Описание слайда:

2. Составление юмористического рассказа с использованием словарных слов. Этот вид выполнения домашнего задания очень нравится ученикам 5—7-х классов. Дети учатся составлять рассказы, не забывая о сюжетной линии и словах-исключениях, написание которых легко запоминается в результате такой деятельности. Приведу для примера два сочинения.

8 слайд ПОДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ, или Снова о домашнем задании
Описание слайда:

ПОДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ, или Снова о домашнем задании

9 слайд 1.	Разделить класс на две подгруппы, поставить цель каждой из них. Первой гр
Описание слайда:

1. Разделить класс на две подгруппы, поставить цель каждой из них. Первой группе: выписать слова с орфограммами. Второй группе: дать краткую классификацию теоретического материала, отражающего правописание орфограмм. Продолжение домашней работы уже в классе выливается в своего рода викторину. Форма проведения: — работа в парах, где один ученик называет слово с орфограммой, другой подбирает из перечня теоретического материала нужный пункт правила; при этом ученики обсуждают правило правописания; — взаимопроверка домашнего задания с целью выяснения недочетов партнера. Можно использовать на уроках математики, иностранных языков.

10 слайд 4. Игра «Мозаика» 	Можно использовать данную игру не только при проверке полу
Описание слайда:

4. Игра «Мозаика» Можно использовать данную игру не только при проверке полученных знаний, но и при ознакомлении с новым материалом. Учитель заранее готовит карточки с номерами 1-1, 2-2, 3-3 и так далее. Затем на этих карточках записываются вопрос и ответ на него. Карточки перетасовываются и раздаются учащимся. Сначала ученик, получивший карточку с номером один и вопросом, читает вопрос, а затем в классе звучит ответ – прочитывается карточка номер 1 с ответом. Таким образом, внимание учащихся усиливается, сосредотачивается на прослушиваемом материале. В конце урока раздаются аналогичные карточки, но уже без номеров. Вопросы читаются по порядку, а ответы учащиеся находят сами и зачитывают вслух перед классом.

11 слайд 3. Составление понятийно-терминологической карты Методика проведения: Раздели
Описание слайда:

3. Составление понятийно-терминологической карты Методика проведения: Разделиться на группы по 5–6 человек. В течение 10 минут работать с понятийно-терминологической картой (список из 10 понятий и их определений). Лексика – словарный состав языка. Однозначные слова – это слова с одним лексическим значением. Многозначные слова – это слова, имеющие несколько лексических значений. Прямое значение слова – это его основное лексическое значение. Переносное значение слова – это его вторичное значение. Омонимы – это слова одинаковые по значению, но совершенно различные по лексическому значению. Синонимы – это слова различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению. Антонимы – это слова противоположные по лексическому значению. Историзмы – собственно устаревшие слова. В течение 10 минут усвоить эти понятия, выделив в них отличительные признаки. Сформулировать определения этих понятий своими словами, записать, что получилось.

12 слайд 2. Составление модулей Методика обучения: в полученном новом материале учащие
Описание слайда:

2. Составление модулей Методика обучения: в полученном новом материале учащиеся выделяют основные слова-термины, слова-опоры, слова-понятия. Среди них выделяется центральное, или ядровое понятие, которое будет являться основным, обобщающим. Далее с использованием циклограмм составляются соответствующие модули. Например:

13 слайд 						Модуль 1. Морфемные способы словообразования
Описание слайда:

Модуль 1. Морфемные способы словообразования

14 слайд 							Модуль 2. Образование слов способом сложения
Описание слайда:

Модуль 2. Образование слов способом сложения

15 слайд 						Модуль 3. Неморфологические способы словообразования
Описание слайда:

Модуль 3. Неморфологические способы словообразования

16 слайд Цель: показать, как использовать разные приемы, формы и методы работы уроков
Описание слайда:

Цель: показать, как использовать разные приемы, формы и методы работы уроков русского языка и литературы на уроках других дисциплин и наоборот Задачи: 1. Ознакомить со основными способами работы на уроках; 2. Опробировать их использование на семинаре

17 слайд Приемы и формы работы
Описание слайда:

Приемы и формы работы

18 слайд 1. Написание свободного диктанта. Методика проведения: Этот вид упражнения го
Описание слайда:

1. Написание свободного диктанта. Методика проведения: Этот вид упражнения готовит учащихся к сжатому изложению. Целью такого диктанта всегда является отработка грамматических навыков построения словосочетаний и предложений, а также грамотного употребления словоформ. Учитель читает текст целиком, а затем по частям (необязательно по предложениям, можно по абзацу). Ученики не дословно, а свободно записывают прочитанное учителем. Использование синонимического ряда только приветствуется, даже если слово было заменено синонимом только потому, что ученик не знал, как правильно записать диктуемое слово. Особенно хорошо использовать такой диктант на уроках истории, культуры Башкортостана.

19 слайд Семинар на тему: Самый важный предмет?!
Описание слайда:

Семинар на тему: Самый важный предмет?!

20 слайд Успехов в работе! Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Успехов в работе! Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

На семинаре учитель русского языка и литературы делится опытом работы с учителями-предметниками. В материале представлена информация о разных формах, методах и приемах, используемых на уроках словесности, которые можно использовать на уроках других дисциплин. По ходу семинара проводится апробация некоторых способов работы

Общая информация

Номер материала: ДA-000123

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Комментарии:

8 месяцев назад

Слово "опробация" следует читать как "апробация" и в презентации, и в описании. Прошу прощения за опечатку

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.