Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Семинар для учителей Особенности ИКЗ

Семинар для учителей Особенности ИКЗ


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности индивидуальных коррекционных занятий в классах VII вида Составила...
План: Цель ИКЗ. Направления ИКЗ. Задачи ИКЗ. Структура ИКЗ.
Система коррекционно-развивающего обучения предусматривает проведение индиви...
Главное в ИКЗ создать условия, в максимальной степени способствующие развитию...
Для этого принимаются во внимание показатели: физическое состояние и развитие...
Цель индивидуальных коррекционных занятий Цель индивидуальных коррекционных з...
Задачи ликвидация индивидуальных пробелов в знаниях развитие мотивации учебно...
Направления Коррекция и развитие познавательной сферы Компенсация пробелов в...
ИКЗ в среднем звене школы проводятся учителями-предметниками ИКЗ проводятся с...
Программа Коррекционная программа составляется на 1-3 учащихся, объединённых...
Структура ИКЗ Организационная, вводная часть - 3 мин. Основная, содержательна...
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ 1 часть ИКЗ в зависимости от поставленных целей может решать...
Упражнения, задания 1-ой части: «Покажи мимикой настроение» «Подарим друг дру...
5-6 классы
«Настрой на успех» Я желаю вам добра. Я желаю вам успеха. Я верю, что у вас в...
«Создание атмосферы сотрудничества» Мы желаем сегодня друг другу успеха! Пора...
Учитель называет в беспорядке натуральные числа: 4, 15, 83, 568, … Учащиеся,...
7-9 классы Установка на внимание: Слушаю Смотрю Слышу Думаю Работаю Назад
Основная, содержательная 2часть ИКЗ зависит от индивидуальной программы для г...
Вставь недостающее число -3 2 -5 -2 1 -7 -7 -6 -7 ? 6 Назад ?
1.Найдите модуль каждого из чисел: 44,7; -2; 1\8; 0,7; -5 ; -0,96 Назад Тема...
Исключите лишнее: -7; 15; -12; -3,2; -68 Сложение Вычитание Умножение Раздроб...
Площади фигур Назад
Действия с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+) + (-) = (+-) (-) ∙ (-) =...
«Четырехугольник с секретом» Какой из числовых рядов лишний, то есть отличает...
«Секретное послание» Решить каждый пример, выписать ответы в строку и с помощ...
«Найди ошибку и реши уравнение правильно» 2х+х·8=7,2 3х·8=7,2 24х=7,2 Х=7,2:2...
Какие фигуры нужно вставить в пустые клетки?
Карточка №3 На парте у каждого геометрические фигуры: квадрат и прямоугольник...
Офтальмопауза: Назад Переведите взгляд с красного круга на синий, с синего на...
Офтальмопауза Переводите взгляд сначала по часовой стрелке, начиная с сиренев...
Полетайте
Потопайте
Попрыгайте Назад
Физкультурная пауза для улучшения мозгового кровообращения И.п. - стоя, руки...
ФИЗМИНУТКА Для здоровья, настроенья Делаем мы упражненье: Руки вверх и руки в...
Заключительная 3часть ИКЗ: Подведение итогов. Рефлексия. Оценка деятельности...
Рефлексия Назад Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все по...
Рефлексия Фамилия, имя учащегося	«+» или «-» Сложение, вычитание обыкновенных...
Для проведения ИКЗ учителю необходимы: расписание ИКЗ; индивидуальные коррекц...
Творческих успехов, уважаемые коллеги!
1 из 41

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности индивидуальных коррекционных занятий в классах VII вида Составила
Описание слайда:

Особенности индивидуальных коррекционных занятий в классах VII вида Составила учитель математики С(к)ОШ№24 Беляева Е. Л

№ слайда 2 План: Цель ИКЗ. Направления ИКЗ. Задачи ИКЗ. Структура ИКЗ.
Описание слайда:

План: Цель ИКЗ. Направления ИКЗ. Задачи ИКЗ. Структура ИКЗ.

№ слайда 3 Система коррекционно-развивающего обучения предусматривает проведение индиви
Описание слайда:

Система коррекционно-развивающего обучения предусматривает проведение индивидуальных коррекционных занятий с учащимися общеразвивающей и предметной направленности. ИКЗ направлены на общее развитие учащихся, а не на тренировку отдельных психических процессов или способностей.

№ слайда 4 Главное в ИКЗ создать условия, в максимальной степени способствующие развитию
Описание слайда:

Главное в ИКЗ создать условия, в максимальной степени способствующие развитию учащихся. Внимание учителя, воспитателя, специалистов школы должно быть направлено на источник и причины отклонений в развитии.

№ слайда 5 Для этого принимаются во внимание показатели: физическое состояние и развитие
Описание слайда:

Для этого принимаются во внимание показатели: физическое состояние и развитие ребёнка; особенности и уровень развития познавательной сферы; отношение к учебной деятельности, особенности мотивации; особенности эмоционально-личностной сферы; особенности усвоения знаний, умений, навыков, предусмотренных программой.

№ слайда 6 Цель индивидуальных коррекционных занятий Цель индивидуальных коррекционных з
Описание слайда:

Цель индивидуальных коррекционных занятий Цель индивидуальных коррекционных занятий (ИКЗ) – повышение уровня общего развития учащихся, восполнение пробелов предшествующего обучения и развития, коррекция отклонений в развитии познавательной сферы и речи, подготовка к восприятию нового учебного материала, индивидуальная работа по формированию недостаточно освоенных умений и навыков.

№ слайда 7 Задачи ликвидация индивидуальных пробелов в знаниях развитие мотивации учебно
Описание слайда:

Задачи ликвидация индивидуальных пробелов в знаниях развитие мотивации учебной деятельности развитие функции самоконтроля повышение работоспособности и самостоятельности формирование адекватной самооценки формирование и развитие логического мышления развитие навыков планирования собственной деятельности развитие внимания и памяти развитие навыков контроля и словесного отчёта психокоррекция отклоняющегося поведения формирование общетрудовых, организационных и конструктивно-технологических умений, необходимых для социально-трудовой адаптации.

№ слайда 8 Направления Коррекция и развитие познавательной сферы Компенсация пробелов в
Описание слайда:

Направления Коррекция и развитие познавательной сферы Компенсация пробелов в знаниях учащихся Коррекция нарушений эмоционально-личностного и социального развития Наиболее рациональным следует считать комбинированный тип ИКЗ, где решаются задачи и ликвидации пробелов в знаниях, и коррекция, развитие высших психических функций, и психокоррекция.

№ слайда 9 ИКЗ в среднем звене школы проводятся учителями-предметниками ИКЗ проводятся с
Описание слайда:

ИКЗ в среднем звене школы проводятся учителями-предметниками ИКЗ проводятся с подгруппой не более 3-х человек по 20мин. На ИКЗ приглашаются две подгруппы из одного класса один раз в неделю. ИКЗ проводится с учащимися по мере их изучения учителем, выявления индивидуальных пробелов в развитии. Учащиеся, удовлетворительно усваивающие материал в ходе фронтальной работы, к ИКЗ не привлекаются.

№ слайда 10 Программа Коррекционная программа составляется на 1-3 учащихся, объединённых
Описание слайда:

Программа Коррекционная программа составляется на 1-3 учащихся, объединённых для ИКЗ по принципу схожести проблем, и рассчитана на определённое количество часов (определяется учителем самостоятельно). По окончании программы проводятся итоговые измерения (самостоятельные работы, тесты), после чего выявляется новая группа учащихся и составляется новая индивидуальная коррекционная программа.

№ слайда 11 Структура ИКЗ Организационная, вводная часть - 3 мин. Основная, содержательна
Описание слайда:

Структура ИКЗ Организационная, вводная часть - 3 мин. Основная, содержательная -15 мин. Заключительная – 2 мин.

№ слайда 12 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ 1 часть ИКЗ в зависимости от поставленных целей может решать
Описание слайда:

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ 1 часть ИКЗ в зависимости от поставленных целей может решать задачи: Концентрация, сосредоточенность внимания Формирование произвольности психических процессов Упражнения психогимнастики (элементов расслабления, аутотренингов) Цель 1 части ИКЗ – снятие плохого самочувствия, поднятие мышечного тонуса, поднятие интереса к занятию, настрой на активную работу и контакт друг с другом. Эти упражнения особенно полезны детям с неустойчивым настроением, с повышенной тревожностью, с пониженной мотивацией к обучению, с замкнутостью.

№ слайда 13 Упражнения, задания 1-ой части: «Покажи мимикой настроение» «Подарим друг дру
Описание слайда:

Упражнения, задания 1-ой части: «Покажи мимикой настроение» «Подарим друг другу улыбку» Перекрёстные движения рук и ног Синхронное рисование в воздухе предметов «Продолжи ряд» Мимические и пантомимические этюды на выражение основных эмоций и черт характера Игры с правилами.

№ слайда 14 5-6 классы
Описание слайда:

5-6 классы

№ слайда 15 «Настрой на успех» Я желаю вам добра. Я желаю вам успеха. Я верю, что у вас в
Описание слайда:

«Настрой на успех» Я желаю вам добра. Я желаю вам успеха. Я верю, что у вас все получиться. Если вам будет трудно, я помогу.

№ слайда 16 «Создание атмосферы сотрудничества» Мы желаем сегодня друг другу успеха! Пора
Описание слайда:

«Создание атмосферы сотрудничества» Мы желаем сегодня друг другу успеха! Порадуемся за тех, у кого все будет получаться хорошо! Поможем тем, кому будет трудно! Я и вы – одна команда!

№ слайда 17 Учитель называет в беспорядке натуральные числа: 4, 15, 83, 568, … Учащиеся,
Описание слайда:

Учитель называет в беспорядке натуральные числа: 4, 15, 83, 568, … Учащиеся, если названо четное число, поднимают обе руки вверх, а если названо нечетное число, то руки вытягивают вперед. Выбывают те, кто ошибся. Организация внимания:

№ слайда 18 7-9 классы Установка на внимание: Слушаю Смотрю Слышу Думаю Работаю Назад
Описание слайда:

7-9 классы Установка на внимание: Слушаю Смотрю Слышу Думаю Работаю Назад

№ слайда 19 Основная, содержательная 2часть ИКЗ зависит от индивидуальной программы для г
Описание слайда:

Основная, содержательная 2часть ИКЗ зависит от индивидуальной программы для группы учащихся, включает в себя коррекцию и развитие высших психических функций на учебном материале. В зависимости от целей подбираются упражнения, задания по предмету. В этой части ИКЗ может быть 1-3 задания.

№ слайда 20 Вставь недостающее число -3 2 -5 -2 1 -7 -7 -6 -7 ? 6 Назад ?
Описание слайда:

Вставь недостающее число -3 2 -5 -2 1 -7 -7 -6 -7 ? 6 Назад ?

№ слайда 21 1.Найдите модуль каждого из чисел: 44,7; -2; 1\8; 0,7; -5 ; -0,96 Назад Тема
Описание слайда:

1.Найдите модуль каждого из чисел: 44,7; -2; 1\8; 0,7; -5 ; -0,96 Назад Тема урока: «Модуль числа»

№ слайда 22 Исключите лишнее: -7; 15; -12; -3,2; -68 Сложение Вычитание Умножение Раздроб
Описание слайда:

Исключите лишнее: -7; 15; -12; -3,2; -68 Сложение Вычитание Умножение Раздробление Деление Назад

№ слайда 23 Площади фигур Назад
Описание слайда:

Площади фигур Назад

№ слайда 24 Действия с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+) + (-) = (+-) (-) ∙ (-) =
Описание слайда:

Действия с рациональными числами (-) + (-) = (-) (+) + (-) = (+-) (-) ∙ (-) = (+) (-) ∙ (+) = (-) (-) : (-) = (+) (-) : (+) = (-) Назад

№ слайда 25 «Четырехугольник с секретом» Какой из числовых рядов лишний, то есть отличает
Описание слайда:

«Четырехугольник с секретом» Какой из числовых рядов лишний, то есть отличается от других? Запишите числа этого ряда в порядке убывания. 1,1 2,2 4,4 8,8 17,6 0,2 0,6 1,8 5,4 16,6 0,5 1 2 4 8

№ слайда 26 «Секретное послание» Решить каждый пример, выписать ответы в строку и с помощ
Описание слайда:

«Секретное послание» Решить каждый пример, выписать ответы в строку и с помощью ключа получить зашифрованную фразу (5,3+0,74):2-0,15; 1,2·0,5+1,5·0,4+2,25; (3,7+1,22):(3,17-3,13)-25; 320:20+200. Ключ: 1-ь; 2-Т; 3-Д; 4-Е; 5-Р; 6-!; 7-К; 8-А; 9-Ж.

№ слайда 27 «Найди ошибку и реши уравнение правильно» 2х+х·8=7,2 3х·8=7,2 24х=7,2 Х=7,2:2
Описание слайда:

«Найди ошибку и реши уравнение правильно» 2х+х·8=7,2 3х·8=7,2 24х=7,2 Х=7,2:24 Х=3 Ответ: 3.

№ слайда 28 Какие фигуры нужно вставить в пустые клетки?
Описание слайда:

Какие фигуры нужно вставить в пустые клетки?

№ слайда 29 Карточка №3 На парте у каждого геометрические фигуры: квадрат и прямоугольник
Описание слайда:

Карточка №3 На парте у каждого геометрические фигуры: квадрат и прямоугольник. Задача 1: Измерьте сторону квадрата и вычислите его площадь. Задача 2: Измерьте стороны прямоугольника и вычислите его площадь.

№ слайда 30 Офтальмопауза: Назад Переведите взгляд с красного круга на синий, с синего на
Описание слайда:

Офтальмопауза: Назад Переведите взгляд с красного круга на синий, с синего на зеленый, с зеленого на желтый. А теперь повторите все в обратном порядке.

№ слайда 31 Офтальмопауза Переводите взгляд сначала по часовой стрелке, начиная с сиренев
Описание слайда:

Офтальмопауза Переводите взгляд сначала по часовой стрелке, начиная с сиреневой звездочки, а затем против часовой стрелки, начиная с синей звездочки.

№ слайда 32 Полетайте
Описание слайда:

Полетайте

№ слайда 33 Потопайте
Описание слайда:

Потопайте

№ слайда 34 Попрыгайте Назад
Описание слайда:

Попрыгайте Назад

№ слайда 35 Физкультурная пауза для улучшения мозгового кровообращения И.п. - стоя, руки
Описание слайда:

Физкультурная пауза для улучшения мозгового кровообращения И.п. - стоя, руки па поясе. «1» - поворот головы направо; «2» - и.п.; «3» - поворот головы налево; «4» - и.п.; «5» - плавно наклонить голову назад; «6» - и.п.; «7» - плавно голову наклонить вперёд. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.

№ слайда 36 ФИЗМИНУТКА Для здоровья, настроенья Делаем мы упражненье: Руки вверх и руки в
Описание слайда:

ФИЗМИНУТКА Для здоровья, настроенья Делаем мы упражненье: Руки вверх и руки вниз, На носочки поднялись. То присели, то нагнулись И опять же улыбнулись.

№ слайда 37 Заключительная 3часть ИКЗ: Подведение итогов. Рефлексия. Оценка деятельности
Описание слайда:

Заключительная 3часть ИКЗ: Подведение итогов. Рефлексия. Оценка деятельности учащихся.

№ слайда 38 Рефлексия Назад Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все по
Описание слайда:

Рефлексия Назад Каждый ученик на полях тетради ставит один из знаков: «Все понял» «Понял, но не все» «Не понял»

№ слайда 39 Рефлексия Фамилия, имя учащегося	«+» или «-» Сложение, вычитание обыкновенных
Описание слайда:

Рефлексия Фамилия, имя учащегося «+» или «-» Сложение, вычитание обыкновенных дробей Умножение обыкновенных дробей Деление обыкновенных дробей Нахождение дроби от числа Решение уравнений Решение примеров в несколько действий

№ слайда 40 Для проведения ИКЗ учителю необходимы: расписание ИКЗ; индивидуальные коррекц
Описание слайда:

Для проведения ИКЗ учителю необходимы: расписание ИКЗ; индивидуальные коррекционные программы, составленные по итогам диагностики; детские тетради для ИКЗ хранятся у учителя;   - мониторинг результативности; - приложения должны быть в наличии.

№ слайда 41 Творческих успехов, уважаемые коллеги!
Описание слайда:

Творческих успехов, уважаемые коллеги!


Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров41
Номер материала ДБ-399214
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх