Семинар на тему "Лексические ошибки, связанные с употреблением лишних слов (плеоназмы, тавтология, повтор, многословие и др.)."
Предпросмотр материала:
ПЗ 2, N 3
Лексические ошибки, связанные с употреблением лишних слов (плеоназмы, тавтология, повтор, многословие и др.).
«Речевая избыточность как нарушение норм культуры речи»
Сегодня мы обсудим одну из самых распространенных групп лексических ошибок - ошибки, связанные с употреблением лишних слов, или так называемую речевую избыточность. В лингвистике чистота и точность речи считаются важнейшими качествами культуры общения. Однако из-за недостаточного внимания к значению слов мы часто загромождаем свою мысль лишними элементами.
Речевая избыточность проявляется в нескольких формах. Рассмотрим их подробнее:
1. Плеоназм
Плеоназм (от греческого «излишество») — это употребление слов, где значение одного слова уже входит в состав другого.
• Явные плеоназмы: «памятный сувенир» (сувенир — это вещь на память), «первый дебют» (дебют не может быть вторым), «свободная вакансия» (вакансия — это свободное место).
• Скрытые плеоназмы: часто возникают при использовании иностранных слов. Например: «прейскурант цен» (в слове прейскурант уже заложена цена), «IT-технологии» (Т — это «технологии»).
2. Тавтология
Это разновидность плеоназма — повторение в пределах одной фразы однокоренных слов. Это делает речь монотонной и «бедной».
• Примеры: «рассказать рассказ», «сгруппировать в группы», «подарить подарок», «целиком и полностью».
3. Стилистические повторы
В отличие от тавтологии, здесь повторяются не корни, а одно и то же слово без необходимости. Обычно это происходит из-за неумения использовать синонимы.
• Пример: «Автор пишет о герое. Автор показывает характер героя. Автор подчеркивает мысли героя». Такую цепочку необходимо заменять местоимениями или словами-заменителями («писатель», «он», «создатель»).
4. Избыточное употребление местоимений
Эта ошибка сильно перегружает речь. Мы часто вставляем притяжательные местоимения (мой, свой, его) там, где и так понятно, о ком идет речь.
• Пример: «Он кивнул своей головой» (кивнуть чужой головой невозможно). «Она взяла в свои руки свою сумку» (в контексте ясно, чьи это руки и сумка).
5. Скрытая избыточность в устойчивых сочетаниях (Ложная конкретизация)
Это употребление уточняющих слов там, где они логически лишние, так как обозначаемое понятие не может иметь другого признака.
• Примеры: «в мае месяце» (май — это всегда месяц), «пять рублей денег» (рубли — это всегда деньги), «главный приоритет» (приоритет и так является главным), «истинные факты» (факт не может быть ложным, иначе это не факт).
6. Лексическое многословие (пустословие)
Многословие — это употребление слов, которые не несут смысловой нагрузки, но раздувают предложение. Сюда относятся канцелярские обороты и лишние вводные конструкции.
• Пример: «В конечном итоге мы получили результат» (слово «результат» уже подразумевает итог).
• Сюда же относится «нанизывание» указательных слов: «Я хочу подчеркнуть то обстоятельство, что...» вместо лаконичного «Я хочу подчеркнуть, что...».
Почему возникают эти ошибки?
Главных причин три:
1. Незнание точного значения слова (особенно заимствованного).
2. Речевая небрежность (мы не перечитываем то, что написали).
3. Ложное представление о значимости (кажется, что длинная фраза звучит официальнее и солиднее).
Заключение
Для любого специалиста культура речи — это профессиональный инструмент. Речевая избыточность не только «засоряет» эфир, но и затрудняет понимание смысла. Избавление от лишних слов делает нашу мысль острой, а общение — эффективным.
Семинар на тему "Лексические ошибки, связанные с употреблением лишних слов (плеоназмы, тавтология, повтор, многословие и др.)."
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
- Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»