Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Семинар - практикум для родителей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Семинар - практикум для родителей

библиотека
материалов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в психическом развитии детей №63»













Семинар – практикум для родителей

на тему:


«Некоторые приёмы работы над различением букв»











Составила:

учитель – дефектолог

Курьина О.А









Республика Татарстан

г. Нижнекамск

2008г.

Обучение грамоте предусматривает решение следующих задач:

- знакомство с буквой, обозначающей изучаемый звук

- обучение чтению буквы, а также слогов и слов с ней

- написание печатным шрифтом буквы, а также слогов и слов с ней.

В результате одновременного обучения звуковому и слоговому анализу, синтезу на основе написания и чтения анализируемых слогов и слов в сознании ребёнка возникает стойкая взаимосвязь между произносимым звуком и соответствующей буквой. Это остановится хорошим подспорьем в автоматизации и дифференциации звуков.

Изучение буквы начинается с её целостного восприятия. Однако ребёнку трудно самостоятельно выделить отдельные части. Необходимо показать каждый элемент буквы, обозначить словом форму, величину, рассмотреть взаимное расположение частей, сравнить со сходными.

Появление ошибок может быть объяснено особенностями русской графики. Для обозначения букв алфавита используется очень небольшой набор элементов. Многие из букв отличаются друг от друга разным количеством совершенно одинаковых деталей, их расположением.

Основная цель работы заключается в том, чтобы любыми путями довести до сознания ребёнка разницу в начертании букв.

Некоторые приёмы работы над различением:

  1. Письмо в воздухе. Позволяет за счёт движений руки лучше уловить различия. Глаза ребёнка при этом закрыты, поскольку движение руки здесь играет компенсирующую роль по отношению к недостаточно тонкому зрительному восприятию.

  2. 2. игра «Мастерская букв», предложенная Т.А.Куликовской. Выкладывание букв из палочек и верёвочек помогает детям поддерживать устойчивое внимание к образу, а стихотворный текст уточняет, из каких элементов состоит бук и как она расположена относительно другой. Кроме того, у детей тренируются пальцы рук, что активизирует работу коры головного мозга, особенно речевые зоны.

  3. игра «Сложи букву». Конструирование букв из элементов, изготовленных из разных материалов: картона, пластмассы, спичек, пластилина.

  4. Узнавание и последующее называние и недописанных букв. Это позволяет выработать устойчивость зрительных образов, умение «домысливать» отсутствующие элементы.

  5. Сравнение сходных букв и их реконструирование, т.е как бы переделка одной буквы в другую.

  6. Нахождение «спрятавшихся» букв в совмещенных буквах. Ребёнку предлагается определить, сколько и каких букв «спряталось» каждой из фигур.

Ф – (5:В, Т, Г, Р, Ф)


Ж- (6: Ж, Х, Т, Г, У, К)


7. Для предупреждения «зеркальности» в восприятии букв можно использовать ряды с правильно и зеркально написанными буквами. Ребёнок должен зачеркнуть неправильные буквы. Также этим детям необходимо предлагать значительное количество упражнений, необходимых на развитие микроориентировки.

8. Использование контуров и трафаретов закрепляет и уточняет представление о буквах, их форме; создаёт правильные зрительно – двигательные представления о способе их изображения; связывает выполняемое действие с формой изображаемого объекта. Повторение одного и того же движения при рисовании по трафаретам приводит к автоматизации двигательных навыков

9. Целостному восприятию буквы, выделению её характерных признаков, а также появлению положительного отношения к письму способствует чтению стихотворений, в которой описание букв дано в образной, занимательной форме. (С. Маршак, А. Шибаев, В.Степанов, Е.Тарлапан)

Большой интерес у детей вызывает пишущая машинка. Дети, начиная печатать, легче запоминают буквы, ориентируются на клавиатуре машинки, быстро начинают читать.

Определённые затруднения вызывает усвоение слога – слияние. Чтобы обеспечить плавное, последовательное чтение двух букв, можно использовать планшет, по которому «Двигаются» буквы. Также можно предложить игру: «Идем в гости» (буква «Н» идёт в гости к букве А»). По дороге «Н» поёт песенку. «Тяни Н до тех пор, пока она не дойдёт до «А» и они не поздороваются». Ребёнок ведёт пальчиком вдоль дорожки от одной буквы к другой..

«Н»____________ «А»

«Н»_____________ «У»

Эту игру можно варьировать. На следующем этапе предлагается игра «Закончи слово» Дети читают слоги, написанные на плакате, и находят картинки, начинающиеся на эти слоги..

СА санки, сад;

СУ суп, сумка;

СО сом, соки;

СЫ сыр

СИ сито, синица.

Дети часто допускают много ошибок при чтении: пропускают, смешивают Буквы, слоги, слова, что затрудняет выработку навыков правильного чтения.

Виды упражнений:

1.Чтение слогов по подобию

А О У

ПА ПО ПУ

КА КО КУ

2. Чтение слов по подобию

СОМ МАША ШАПКА

ДОМ САША ПАПКА

3. Дифференциация сходных слогов и слов.


ЛА – РА МА- МЯ ДОМ -ТОМ

ЛО – РО МО – МЕ ДИМА - ТИМА

ЛУ – РУ МУ –МЮ КАДУШКА – КАТУШКА

4. Чтение слогов и слов с добавлением.

А –РА –ВРА-ВРАЧ

О-ТО –СТО-СТОЛ

У-НУ –ВНУ –ВНУК

5. Чтение слов, написание которых отличается одной – двумя буквами или порядком их расположения.

КОТ – КТО

РАК - КАК

МУКА – МУХА

  1. Игра «ЧТО пропало?». Она направлена на предупреждение чтения «по догадке»; тренирует зрительное внимание. Ребёнок должен найти «пропавшую» букву в слове.

ЗОН (Т)

СТЛ (О)

КЛЮ (КЛЮЧ)

  1. Игра «Найди букву»

Эта игра помогает ребёнку во время чтения думать о значении слова, улучшает зрительное восприятие. Дети ищут «Заблудившуюся» букву и заменяют её нужной.

ЛУЖИ (ЛЫЖИ)

КОРОВА (КОРОНА)

КОРКА (КОШКА)

  1. Игра «Переведи на человеческий», чтение слов, начинающихся с одного слога.

ГА - перевод с гусиного ГАМАК, ГАРАЖ

МУ – перевод с коровьего МУКА, МУЗЫКА


  1. Полезно разгадывать различные кроссворды и ребусы с комбинациями буквенных и графических элементов. Это способствует усилению интереса к чтению, развивает логическое мышление, зрительно – пространственное восприятие.












Литература:

Дошкольная логопедическая служба под редакцией ОА. Степановой

М 2006г.





План семинара – практикума



Содержание


Продолжительность


1.


Вступительное слово на тему:

«Некоторые приёмы работы над различением букв»

- актуальность выдвинутой проблемы;

- причины возникающих трудностей;

- методы и приёмы работы по профилактике ошибок чтения и письма в школе




10 мин.


2.


Практическая часть

Выполнение игровых упражнений:

- «Мастерская букв»

- « Идём в гости» (обучение навыку слогочтения)

- «Письмо букв в воздухе»

- «Найди букву»

- «Сломанная буква»

- «Сложи букву»

- «Зачеркни неправильную букву»





15- 20 мин.


3.



4..


Анкетирование родителей

«Готов ли Ваш ребёнок к школе?»


Итог семинара – практикума. Анализ. Выводы



5 – 7мин.


2- 3 мин.











Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров149
Номер материала ДВ-238205
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх