Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыСеминар- практикум "Игра в системе оздоровительной и воспитательной работы с детьми"

Семинар- практикум "Игра в системе оздоровительной и воспитательной работы с детьми"

библиотека
материалов

Консультация для воспитателей





Игра в системе оздоровительной и воспитательной работы с детьми.


hello_html_4a3541c6.jpg



Подготовила: Садовникова К.Ю









2017г.

Важнейшими особенностями воспитательно -оздоровительной работы  всех режимных моментов соответственно возрасту детей ( питание, сон, бодроствование) и формирование предметной среды с целью проведения развивающих физических упражнений и закаливающих процедур.

Цель родителей и коллектива дошкольного учреждения вырастить ребенка физически здоровым, инициативным, разносторонне развитым как в художественном так и в эстетическом плане. Формирование умения с ранних лет заботиться о сохранении своего здоровья и здоровья своих близких, противостоять отрицательным явлениям в поведении окружающих становится приоритетным направлением направленным на работу с детьми.

     Первым основным видом деятельности ребенка является совместная игра с членами семьи в домашних условиях и с детьми в коллективе. Игра как вид деятельности является важным фактором в развитии продуктивных видов деятельности двигательных умений, логического мышления, внимания, развитие памяти. В игре у детей развивается внимание, тренируется воля, внутренняя оценка ситуации, поступка.

      В дошкольном возрасте проявляется стойкий интерес к конструированию, компьютерным играм, физкультуре, подвижным играм.

Развитие ловкости базируется на развитии способности осваивать двигательную деятельность в соответствии с требованиями меняющейся обстановки. Ребенок овладевает новыми разнообразными навыками и умениями, что развивает возможности двигательного анализатора. Для развития ловкости могут быть использованы любые упражнения, но особенно важно включать новые элементы, новые движения. Игры в мяч, прыжки через скакалку, бег, метание прекрасно развивают быстроту, выносливость, прыгучесть. Столь же эффективно изменение способа выполнения упражнений, усложнение задания посредством дополнительных движений.

      Разнообразие нагрузок повышает требования к координации движений, которые сводятся к точности и взаимной согласованности движений, сложность задания и количество повторений одного задания. Силу у дошкольников развивают в пределах необходимой гармонии всех физических качеств. Движение является результатом сочетания возбуждения и рационального расслабления в мышцах. В упражнениях требующих выносливости, выполнения скоростных движений. Отсутствие рационального расслабления приводит к излишней трате сил и способствует быстрому проявлению утомления и снижению скорости.

     Злоупотребление режимом покоя, как и необоснованная перегрузка детей движениями, может привести к отрицательному результату. Каждое оздоровительное занятие с детьми должно проводиться не по принуждению, а с их желанием и интересом. Нельзя забывать, что одной из физиологических особенностей детского организма является его повышенная реактивность. Точное дозирование физической нагрузки, темпа, ритма, правильным чередованием с паузами для отдыха дает высокий оздоровительный и воспитательный эффект.

     Для укрепления здоровья детей и предупреждения заболеваний необходимо не только повышать уровень их двигательной активности, но и систематически проводить активные закаливающие мероприятия. Любое занятие оздоровительного характера должно быть интересным, веселым и доставлять ребенку радость и удовольствие.

     На улице целесообразно организовать метание шишек, желудей, камешков. В этих упражнениях благодаря захвату тремя пальцами наращивается сила мышц и происходит динамичное чередование напряжения и расслабление.

    Особое внимание требует осанка детей, так как сдавленная грудная клетка снижает выносливость и  работоспособность.

        Совместная работа педагогов и родителей может быть направлена на осознание значимости положения различных частей тела при правильной осанки, затем на выработку привычки удерживать постоянно нужную позу. Оздоровительная роль игры проявляется в формировании эмоционального мира ребенка. Для полноценного развития и укрепления здоровья ребенка необходимо научить его трудиться. Родители желающие здоровья своему ребенку, должны быть партнерами и в играх. Оздоровительный эффект от игры проведенный на свежем воздухе, в лесу будет значительно выше, чем игры в помещении. Воспитание культуры здоровья и оздоровления детей – приоритетная задача педагогов и родителей. Чтобы воспитать потребность ребенка в ежедневной двигательной активности они должны быть включены в более широкий, содержательный контекст детского  развития. Для развития ловкости могут быть использованы любые упражнения, но особенно важно включать новые. Игры в мяч, метания с поворотами, прекрасно развивают быстроту, выносливость. Разнообразные нагрузки повышают требования к координации движений, которые сводятся к точности и согласованности движений.

    Чередование упражнений в различных сочетаниях поддерживают интерес детей к занятиям, развивают группы мышц туловища, верхних и нижних конечностей. Движения являются результатом сочетания возбуждения и рационального расслабления в мышцах.

      В дошкольном возрасте следует учить выполнять движения легко и свободно.

     В.А.Сухомлинский подчеркивал, что от здоровья, жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, мировозрение, умственное развитие, вера в свои силы и всестороннее развитие детей



Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.