Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад №8 «Огонёк»
Семинар
- практикум
Тема:
«Волшебница – манка»
Подготовил:
воспитатель,
Коновальчук И.А.
г.
Сургут, 2020 г.
Конспект
с
детьми второй младшей группы
1.Совместная образовательная
деятельность с детьми:
второй младшей группы
2.Возрастная группа:
дети (3- 4 года)
3.Образовательная область: познавательное
развитие
4.Интеграция с образовательными
областями: художественно эстетическое развитие,
социально коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие.
5.Тема: «Волшебница
- манка».
6.Тип деятельности: интегрированный
7.Форма проведения: познавательно
– исследовательская деятельность.
8.Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей со свойствами
манной крупы
- с нетрадиционной техникой рисования
манной крупой,
- побуждать интерес к познавательно –
исследовательской деятельности.
Развивающие:
- развивать умение выдвигать гипотезы и
делать выводы;
- развивать мелкую моторику, творческое
воображение, мышление и фантазию;
- развивать речь
детей, обогащать словарный запас;
Воспитательные:
- воспитывать
у детей дружеские взаимоотношения, доброжелательность,
желание прийти на помощь.
- способствовать созданию у детей
радостного эмоционального настроения.
9.Виды детской деятельности игровая,
коммуникативная, восприятие художественной литературы,
музыкально-художественная.
10.Методы: словесный,
игровой, наглядный.
11.Форма организации детей: фронтальная,
индивидуальная
12.Предшествующая работа: Создание
в группе условий для познавательно - исследовательской деятельности , чтение
потешек, загадок, пословиц, чтение сказок, проектная деятельность, показ
презентаций.
13.Средства обучения детей: поднос
для манки (манница), коктейльные трубочки, манная крупа, карточка с
рисунками на каждого ребёнка, лоток - клад с манкой и макаронными изделиями,
музыка.
Средство обучения для воспитателя: лупа,
клей, картинки с изображением круп, презентация,
Педагог: Добрый
день всем! Ребята, поздороваемся с гостями.
(Дети здороваются).
Педагог: «Сию минуту и сейчас
Начинаем мы показ
Посмотрите, гости, не стесняйтесь,
К малышам присоединяйтесь.
С манкой будем мы играть
И картины рисовать!»
- Ребята, я пригласила вас поиграть с
«волшебной» манкой. А кто знает, что такое манка?
Дети: Это
крупа.
Чтобы узнать, что же это за манка и почему
она волшебная, нам нужно пройти испытания. Вы готовы?
Дети:
Да
Испытание 1.
На столе стоят лотки с крупами: гречка,
пшено, рис и манка. (сл. 3)
(Дети находят и называют эти крупы).
Педагог: Для
чего нужны крупы?
Дети: Из
них варят кашу.
- А кто знает стихотворение про кашу?
В каше много витаминов,
Каша нам всегда нужна,
В каждом доме, в каждой кухне,
Каша быть всегда должна!
(сл. 4)
Педагог: Ребята,
давайте поиграем в игру «Скажи, какая каша»
Игра «Скажи, какая каша» (игра с мячом)
Воспитатель бросает по очереди детям мяч и
спрашивает:
Как называется каша из гречки – гречневая,
Из пшена – пшённая,
Из риса – рисовая,
Из кукурузы – кукурузная
Из манки – манная.
Динамическая пауза «Варись каша!» (сл. 5)
Варись, варись, каша!
Варись поскорее!
(Водим указательным пальцем
одной руки по ладони другой)
Будем кушать кашу,
Станем мы сильнее.
(Сгибаем руки в локтях, сжимая пальцы
в кулаки)
Пых –пых! Пых – пых!
Станем мы сильнее.
(«Полочка» поднимаем, опускаем 2р. Показываем
кулачки)
Угостим мы кашей
Мышек под окошком,
Потягиваем ладошки вниз. (Показываем ушки).
Пёсика Аркашку
(Показываем лапки пёсика).
И кота Тимошку
(Выставляем лапки вперёд по очереди).
Педагог: Кто
знает пословицы о каше?
Дети: Русская
каша – матушка наша.
Щи да
каша - пища наша.
Кашу
маслом не испортишь.
В комнате стоит стол, накрытый тканью.
Ткань убирается со словами
«Один, два, три, что на столе
- покажи!» Дети видят манницы – лоточки с манкой.
Педагог:
Давайте посмотрим, что насыпано в лотках. Может это песок?
Дети: Нет,
манка.
Педагог: Манка?
Что же это за крупа такая интересная? И кашу из нее варят, и дети с ней играют.
Давайте рассмотрим манку с помощью лупы.
Дети: (рассматривают).
Она состоит из мелких крупинок, белого цвета, твердая, сыпучая.
-Ребята, а крупа имеет запах? (нюхают).
Дети: Нет,
не имеет запаха.
- А давайте мы с вами сейчас
посмотрим, растворяется ли она в воде?
Эксперимент: Перед
детьми стоят два прозрачных стакана с водой – в один насыпаем сахар и видим,
что он растворился, в другой – насыпаем манку и видим, что она оседает на дно и
не растворяется.
Вывод: Манка
светлая, белого цвета, состоит из мелких крупинок, сыпучая, не имеет запаха, не
растворяется в воде.
- Ребята, а вы знаете, где же растет эта
манка? Манная крупа сама по себе не растет. Ее получают из зерен пшеницы при
помощи размалывания и получаются вот такие мелкие частички бело-желтого цвета.
Она содержит много витаминов и минеральных веществ. Манную кашу можно есть на
завтрак.
(Слайд – поле, колосья, пшеница,
мельница). (сл. 6)
- Ребята, а вы любите волшебство?
Посмотрите, у нас на столе стоит волшебный
сундучок, откроем его. (Открываем его, смотрим). Что здесь? (Манка). А если он
у нас волшебный, то здесь должны и быть сюрпризы. Найдем их.
Дети по очереди ищут «клад» в лотке с
манкой, достают макароны – бантики разного цвета – красные, желтые, синие,
зеленые - и кладут в тарелочку – синие в синюю, красные – в красную, желтые – в
желтую, зеленые – в зеленую (при этом закрепляют цвета).
Педагог: Ребята,
а еще на манке можно рисовать, можно пальчиком, можно палочкой, трубочкой.
Давай те попробуем пальчиком нарисовать. (сл. 7)
(Педагог раздает каждому ребенку карточку
с рисунками. На рисунках изображено прямая линия, волнистая линия,
геометрические фигуры и др).
Педагог: Такой
же рисунок, какой у вас на карточке, такой вы будите рисовать на манке.
Педагог: Ребята,
скажите, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Педагог: А
как вы узнали, что сейчас время года весна? (сл. 8)
Дети: Растаял
снег, ярко светит солнце.
Педагог: А
давайте мы сейчас с вами нарисуем весеннюю картину, с помощью манки.
(Для рисования нам нужна заготовка рисунка
(подснежника) нарисованного карандашом на листе бумаге. Покрываем
поверхность клеем ПВА).
Педагог: Ребята, а какие у нас появляются
первые цветы? (Подснежники). А какого цвета у нас подснежник? (Белый). (сл.9)
Засыпаем поверхность листа манкой, лишнюю
манку стряхиваем.
Педагог: Скажите,
ребята, вам понравилось играть с манкой?
Дети: Да.
Педагог: Что
мы с вами сегодня узнали о манке?
(Манка – это крупа, белого цвета, сыпучая,
не имеет запах, не растворяется в воде, из манной крупы можно варить кашу,
с помощью манки можно рисовать картины).
Педагог: Ребята,
а за то, что вы сегодня хорошо работали «волшебная манка» приготовила вам
сюрприз.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.