Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Семинар "Технология разработки и реализации образовательной программы внеурочной деятельности для подростков с ОВЗ (из опыта работы)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Семинар "Технология разработки и реализации образовательной программы внеурочной деятельности для подростков с ОВЗ (из опыта работы)"

библиотека
материалов

Технология разработки и реализации образовательной программы внеурочной деятельности для подростков с ОВЗ (из опыта работы)


Основным механизмами достижения цели — создания специальных

условий для формирования эмоциональной стабильности и социальной адаптации подростков будут:

  • построение дополнительного образовательного процесса для

подростков с ОВЗ в соответствии с их реальными возможностями, исходя

из особенностей их психического развития и социальных потребностей;

  • проектирование программы социально-педагогической направленности по развитию культуры общения



Индивидуальная образовательная программа в рамках образовательного учреждения для подростков с ОВЗ разрабатывалась в несколько этапов

Самые важные из них (таблица 1)


Изучение результатов комплексного психолого-педагогического обследования.

Предварительная оценка запросов подростков и коммуникативных способностей.

Специалистами психолого-педагогического сопровождения проводится сбор и анализ предварительной (первоначальной) информации о подростке, изучаются личные дела.

Подготовка заключений о психологических особенностях, сформированности учебных навыков, специфике взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Основная задача комплексной диагностики в данном случае — определить, какие образовательные потребности есть у подростка, на какие его возможности можно опереться в первую

очередь, какие из направлений деятельности учителя и специалистов являются

самыми актуальными

Разработка

Проектирование

необходимых структурных составляющих внеурочной деятельности.

Определение временных границ реализации разработанной программы. Чёткое формулирование цели

(Совместно с социальными педагогам,психологами и медицинскими работниками)

Определение круга

задач в рамках

реализации программы внеурочной деятельности.

Определение содержания (коррекционный, образовательный компоненты).

Планирование форм

реализации разделов.

Определение форм

и критериев мониторинга эффективности коррекционной работы

Деятельность учителя и специалистов сопровождения в рамках работы ПМПк.

Реализация


Организация деятельности учителя и

специалистов психолого-педагогического сопровождения в соответствии с

Программой и планом;

- организация мониторинга эффективности коррекционной работы, в котором конкретно сформулированы результаты реализации программы на уровне динамики показателей психического и психологического развития обучающегося и уровне сформированности ключевых компетенций.


Актуальность программы

Исходя из анализа заключений о психологических особенностях, сформированности учебных навыков и специфике взаимодействия со сверстниками и взрослыми, отмечается снижение культуры поведения и общения, несформированность самостоятельного сосуществования в социуме. У подростков наблюдается тенденция к распространению жаргона и просторечия, употребление вульгаризмов, нецензурных выражений, рост эмоционального общения, незнание элементарных правил этикета. Все это свидетельствует о том, что повышение культуры поведения и общения подростков является важнейшей педагогической задачей. Одним из путей решения данной проблемы является организация обучения подростков с ОВЗ нормативному и эффективному общению через работу программы внеурочной деятельности социально – педагогической направленности по развитию культуры общения «Я в мире, мир во мне».



Основной целью программы является формирование эмоциональной стабильности и дальнейшей адаптации подростков с ОВЗ в социуме.

Задачи внеурочной деятельности подростков с ОВЗ согласуются с задачами их воспитания и поведения. Сюда можно отнести:

  • воспитание гражданственности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

  • воспитание нравственных чувств;

  • воспитание ценностного отношения к окружающей среде;

  • повышение уровня общего развития и культуры поведения и речи подростков;

  • регуляция эмоционально-волевой сферы;

  • формирование навыков самоанализа поступков с точки зрения норм общественного поведения (этикета).

Принципами организации деятельности по данной программе в училище являются: 

  • соответствие возрастным особенностям обучающихся;

  • преемственность с технологиями учебной деятельности (личностно-ориентированного обучения, компетентностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникативных технологий, технологии использования ЭОР, игрового обучения, здоровьесберегающей технологии);

  • свободный выбор на основе личных интересов и склонностей обучающихся.


Данные принципы определяют формы и методы работы для реализации программы: 

  • беседы, дискуссии;

  • коммуникативные и ролевые игры;

  • конкурсы, викторины, словесные игры;

  • анализ коммуникативных ситуаций;

  • анализ поведения и поступком героев художественных и мультипликационных фильмов, видеосюжетов;

  • круглые столы, чаепития.

  • самовыражение в поделках, открытках, рисунках, оформлении стенгазет.


Ожидаемые результаты реализации программы:

  • усвоение правил поведения эффективного межличностного общения ( в учебной деятельности, в семье, с друзьями, знакомыми и незнакомыми людьми, в общественных местах);

  • знакомство с конструктивными способами и приёмами разрешения конфликтных ситуаций, адекватно выражать свои чувства и понимать чувства других людей;

  • развитие позитивных качеств личности: доброжелательности, умения сотрудничать, уверенности в себе и своих способностях;

  • формирование бережного отношения к имуществу училища, к своим личным вещам и вещам окружающих людей;

  • улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве;

  • воспитание толерантности, навыков здорового образа жизни;

  • развитие творческой активности.

Программа занятий включает в себя следующие разделы:

1. Мы и другие


12 часов

Введение: законы человеческого общественного существования

Из истории этикета

Моя самооценка

Мои ценности

Мои ближние и дальние цели

Основы дружеских взаимоотношений

Взаимоотношения юношей и девушек

Основной закон бесконфликтного существования

2. Давай поиграем


2 часа

Общие правила игры на личный выигрыш

Правила командной игры («Один за всех и все за одного»)

3. Я – ученик


8часов


Правила поведения учащихся на уроках и во время практики

Ученик , учитель, мастер п/о, воспитатель

Мои обязанности перед самим собой

Общение в ученическом коллективе « Никто не лучше никого, никто не хуже никого»

Достоинства и недостатки человека

Как избавиться от кличек

Игра « Ярмарка достоинств»

4. Семь наших «Я»


18 часов

Взаимоотношения с родителями (конфликтология)

Отношения со старшими и младшими братьями и сёстрами

Я у себя дома (роль хозяина, отца)

С днём рождения! (выбор подарка, поздравление)

Гости в доме ( за праздничным столом, организация праздничного досуга)

Ты в гостях

Основы взаимоотношений с соседями

У меня зазвонил телефон

Игра « Нравственные отношения в семье»

5. Первое впечатление.

Какое оно?


10 часов

Правила поведения в обществе незнакомых людей

Роль покупателя.

Я – пассажир (правила поведения в автобусе, такси, поезде, самолёте)

Правила поведения в общественных местах (в театре, в музее, на концерте и т.д.)

Беречь и охранять природу (навыки экологического поведения)

Я – здоровый человек (о вреде курения)

Этикет в библиотеке

Деловая игра «Библиотека – хранительница знаний»

6. Словарь эмоций

6 часов


Учимся выражать свои эмоции

Доброта и вежливость

Прогоняем злость и ненависть

Обида

Мои внутренние друзья и мои внутренние враги

Игра «Угадай эмоции»

7. Посмотри в зеркало

8 часов

О личной гигиене (.)

Мой внешний вид (2 ч.)

Из чего складывается красота (2ч.)

Женственность и мужественность. Что это такое? (2ч.)

Свобода и ответственность. Свобода и закон. Совесть. Честность. Честность и чуткость.

Поговорим о чертах характера (зазнайство и робость) (2ч.)

Этикет вежливого общения (2 ч.)

Основной закон бесконфликтного существования (умение выодить из конфликтных ситуаций) (2ч.)

8. Разговор о сильных чувствах

2 часа

Дружба и любовь

9. Итоговое занятие.

2 часа

Заключительное занятие «Коллекция хороших манер»


Таким образом, внеурочная деятельность по программе «Я в мире, мир во мне» направлена на развитие культуры общения, духовно- нравственного потенциала, дисциплины, способности сделать правильный нравственный выбор, на формирование эмоциональной стабильности и положительной адаптации в социуме.









Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров45
Номер материала ДБ-328592
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх