Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Семинар- тренинг, с использованием приемов технологии "Критическое мышление через чтение и письмо"« Образование в течение всей жизни»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Семинар- тренинг, с использованием приемов технологии "Критическое мышление через чтение и письмо"« Образование в течение всей жизни»

библиотека
материалов

Сценарий семинара-тренинга

«Образование в течение всей жизни»


Поэтапное проведение семинара

Словарная работа

1

Слово ведущего: 26 ноября 2012 года в преддверии празднования Дня первого Президента Республики Казахстан ректор Семипалатинского государственного педагогического института, профессор Мактагали Бектемесов информировал общественность о новом проекте, реализуемом в стенах вузах: «В канун праздника Дня первого Президента, мы запустили масштабный проект, который готовился полгода. Посредством его внедрения вуз максимально укрепит связи с общеобразовательными учебными заведениями, поскольку напрямую будем работать с каждой школой Восточно-Казахстанской области. Семипалатинский государственный педагогический институт 14 ноября 2012 года дал старт I областному педагогическому континууму «Караван педагогического мастерства». Отправной точкой каравана с крупным багажом инновационных методик стала родина великого Абая, где группа наших преподавателей и профессоров провела для учителей школ Абайского района первый семинар-тренинг. Встреча проходила на базе школы-лицея им. Абая, куда съехалось более 70 представителей школ района. Сейчас аналогичные семинары-тренинги проводятся уже в Бескарагайском районе ВКО и так далее будем двигаться по всем районам области». Поэтому я долго думала, как связать эти 2 события: Проект пединститута и наш план, и подумала о том, что имея 25 лет педагогического стажа, могу поделиться с вами своими любимыми методами и приемами. Итак, тема нашего семинара-тренинга « Образование в течение всей жизни». Тренинг – знакомство с приемами технологии критического мышления.


Слово «континуум» от латинского continuum обозначает – постоянное, непрерывное продолжение начатого. 


2

Что такое «критическое мышление»


Технология развития критического мышления.


Данная технология стала известна в России с 1997 года, в Казахстане с 1999 года. Она предлагает методы, помогающие усиливать рефлексивные механизмы в учебной деятельности. Это целостная система, формирующая навыки работы с информацией. Что такое «критическое мышление?». Это конструирование собственного знания в рамках своей собственной поисковой деятельности.

Выделяются три основных стадии:

1. ВЫЗОВ. Нужно заинтересовать учащегося, создать ассоциации по изучаемому вопросу, мотивировать его.

2. ОСМЫСЛЕНИЕ. Обучающийся должен воспринять информацию, усвоить её. Приёмы и методы технологии критического мышления позволяют сохранять активность учащегося, делают чтение текстов осмысленным.

3. РЕФЛЕКСИЯ. Информация анализируется, творчески перерабатывается

На доске Кластер, запись всех ассоциаций, связанных с этим понятием.

3

Тема нашего семинара –тренинга «Образование в течение всей жизни».

Я предлагаю вам, работая в группе составить кластер «ОБРАЗОВАНИЕ»






Кластеры (гроздья) — выделение смысловых единиц текста и графическое оформление их в определённом порядке в виде грозди. Кластеры — это графический приём систематизации материала.







В центре — главное понятие, а вокруг — смысловые единицы. Их может быть и гораздо больше. Этот приём может быть применён на стадии вызова, когда мы систематизируем информацию до знакомства с основным источником — текстом в виде вопросов или заголовков смысловых блоков, так и для разработки стратегии урока в целом. На стадии рефлексии происходит возврат к заданиям на стадии вызова.





На этой стадии желательно составить таблицу «толстых» и « тонких» вопросов. Толстые вопросы требуют простого, односложного ответа. Тонкие — подробного, развёрнутого.



Тонкие вопросы

Толстые вопросы

  1. Где...?

  2. Когда...?

  3. Кто...?

  4. Что ...? и т.д.

  1. Как вы думаете, почему... ?

  2. Каковы последствия... ?

  3. В чём состоят различия... ?

  4. Предположите, что будет, если… ?





На этой стадии возможно составление синквейна. Это понятие происходит от французского слова «пять». Синквейн — это стихотворение, состоящее из пяти строк и представляющее собой синтез информации в лаконичной форме, что позволяет описывать суть понятий или осуществлять рефлексию на основе полученных знаний.

Алгоритм составления синквейна:

1. Первая строка состоит из одного слова, центрального понятия темы.

2. Вторая строка — из трёх слов. Это прилагательные или существительные, характеризующие главное понятие.

3. Третья строка — два слова: глаголы, объясняющие суть происходящих событий.

4. Четвёртая строка — фраза или предложение, выражающее отношение автора к теме.

5. Пятая строка — фраза, подводящая итог темы.


Например: Тема «Человек».

Существо.

Разумный, общительный, справедливый.

Развивать, продолжать.

Биосоциальное существо.

Человек – это живое, разумное, социальное существо

Кла́стер (англ. cluster — скопление) — объединение нескольких однородных элементов, которое может рассматриваться как самостоятельная единица, обладающая определёнными свойствами.

В информационных технологиях:

  • Кластер как подмножество результатов поиска, связанных единством темы;

  • Кластер — единица хранения данных на гибких и жёстких дисках компьютеров;

  • Кластер — группа компьютеров, объединённых высокоскоростными каналами связи и представляющая с точки зрения пользователя единый аппаратный ресурс;

    • также — группа серверов, объединённых логически, способных обрабатывать идентичные запросы и использующихся как единый ресурс;

  • Кластер — объект, обеспечивающий физически объединённое хранение данных из различных таблиц для ускорения выполнения сложных запросов, используемый в Oracle Database.

В математике:

  • Кластер — класс родственных элементов статистической совокупности.

В астрономии:

Другое:

  • Кластер (градостроительство) — территориальное образование внутри мегаполиса, представляющее собой относительно автономную единицу и обеспечивающее своим жителям полный набор городских функций (жилую, административно-деловую, торгово-развлекательную, рекреационную);

Кластер (в экономике) (англ. cluster) — сконцентрированная на некоторой территории группа взаимосвязанных организаций (компаний, корпораций, университетов, банков и проч.): поставщиков продукции, комплектующих и специализированных услуг; инфраструктуры; научно-исследовательских институтов; вузов и других организаций, взаимодополняющих друг друга и усиливающих конкурентные преимущества отдельных компаний и кластера в целом.

4

Упражнение «Знакомство в диадах»

Для того, чтобы мы смогли перейти к следующему этапу нашего тренинга, я предлагаю вам для начала рассчитаться на 1- 4, при этом будьте внимательны, чтобы не забыть свой номер.

А теперь я прошу выйти на середину участников под номерами 1. Участники под номером 3, выберите себе пару из участников под номером 1 и сядьте рядом.

Я прошу выйти на середину участников под номерами 2.

Участники под номером 4, выберите себе пару из участников под номером 2 и сядьте парами.

Ведущий говорит о том, что сейчас будет выполняться упражнение в парах. Вы должны узнать отношение к образованию, нужно ли образование в течение всей жизни и почему.







Диада, или группа, состоящая из двух человек, (например, влюбленных или двух лучших друзей), отличается некоторыми уникальными чертами. Она является очень хрупкой и разрушается, если один из членов выбивает из группы. Члены диады должны поддерживать устойчивые отношения между собой, иначе их сообщество перестанет существовать



Тезаурус онтопсихологических терминов

Греч. — два.

Симбиоз двух или нескольких индивидов, предполагающий иерархическую зависимость. Более сильный индивид формализует и поляризует более слабого, который тем самым перенимает стиль жизни более сильного.

5

Разминка «Успех»

Я предлагаю всем участникам тренинга поднять палец кверху. Начертите пальцем в воздухе круг – такой у вас успех.

А каким вы его хотите видеть? (начертите).

Давайте сидя потопаем ногами – это мы идем к успеху.

А как быстро вы хотите прийти к успеху? (топаем быстрее).



6

Прием «перекрестная дискуссия»

Я готов применить технологию развития критического мышления на своих уроках


ДА

НЕТ




Заполните левую и правую колонку таблицы, приведя 3-4 аргумента «за» и «против» тезиса, приведенного в заголовке таблицы, обменяйтесь мнениями со своими коллегами, используя их аргументы, которые покажутся вам убедительными, продолжите заполнение таблицы, когда аргументы иссякнут, сделайте вывод.



7

«Дерево творчества»

Рефлексия ( от латинского «отражение») – умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни. В социальной психологии рефлексия означает умение индивида осознавать то, как он воспринимается другими людьми, партнерами по общению. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов



По окончанию дела, дня урока прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды:


Плоды - дело прошло полезно, плодотворно

Цветок - довольно неплохо

Зеленый листик - не совсем удовлетворен

Желтый листик- «пропащий день», неудовлетворенность

















Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДБ-039346
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх