Семинар учителей начальных классов "Патриотическое воспитание на уроках в начальной школе"

Выступление на заседании зонального методического объединения учителей начальных классов

24.04.2015

Патриотическое воспитание в начальный классах Кадетской школы.

Воспитание патриотической личности – одна из важных задач педагогики. Проблема патриотического воспитания наиболее актуальна в наше время. Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам   всегда  были свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России. Величайшей национальной ценностью всегда был патриотизм – любовь к своему народу, тяга ко всему русскому, неотрывная привязанность к месту своего рождения, уважение к предкам, традициям, культуре, всему укладу жизни. В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания стала более заметной. Дефицит нравственных ценностей и пренебрежение моральными нормами становятся повсеместным явлением. Поэтому всё острее встаёт вопрос  о повышении уровня патриотического воспитания. Необходимо воспитывать, начиная с младшего школьного возраста, доброту, ответственность, чувство собственного достоинства, гражданственность.   

Патриот – это человек, проникнутый патриотизмом, человек, преданный интересам  какого-нибудь  дела, глубоко привязанный к  чему-нибудь.   

 Уделить несколько минут патриотическому воспитанию можно и нужно на каждом уроке. Любой учитель всегда может подобрать необходимый материал, задания которого помогают воспитывать ребёнка, не навязывая своего мнения, а как – бы исподволь подводя его к нужному мнению. Главное, чтобы каждый хотел участвовать в  такой работе по мере своих сил. Пусть родители помогают своим детям в поиске. Такая работа объединяет и сплачивает семьи. В результате мы заставляем  каждого ученика изучать историю страны и узнать, какой вклад принесла его семья в развитие города, страны. Через совместную работу мы помогаем ему гордиться своими родными, своим городом, своей Родиной.

 Основным средством воспитания настоящего патриота является включение учащихся в разнообразные виды деятельности и формирование у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения. Патриотическое воспитание начинается с первых дней учёбы в школе. В учебниках по литературному чтению, окружающему миру, истории, русскому языку, математике есть  много  материала, на основе которого можно воспитывать патриотов нашей страны. Главное, чтобы было желание учителя и родителей. Ведь они -  один из главных «винтиков» в этом процессе. В современном обществе авторитет родителей, чаще всего, сильнее, чем у учителя.   

Начиная с первого класса, в свою работу мы включаем задания для расширения кругозора учащихся по основам истории и окружающего мира. Уже в «Букваре» Бунеева Р. Н. у нас есть вопросы и задания по изучению истории нашей страны. Мы знакомимся с историей возникновения названий рек, городов, фамилий людей. Узнаём, почему в нашей стране такие государственные символы, что они означают, откуда появились.                                             

  Или возьмём учебник по окружающему миру автор Вахрушев А. А. Изучая тему «Полезные ископаемые» разве мы не гордимся, что наша страна богата полезными ископаемыми, а это наши богатства, которые играют роль в экономике нашей страны, а значит в развитии и процветании. Разве это не патриотизм?!                                                                                                                          

В разделе «История Отечества», 3 класс уроки можно построить так, чтобы вызвать гордость за Россию, за прекрасные города нашей страны, много узнать об истории нашего государства.                                                                                                                                           Для воспитания патриота можно использовать  материал любого учебника.             Мы каждую четверть со своими детьми проводим классные и внеклассные мероприятия, направленные на патриотическое воспитание. Цель проведения  таких мероприятий состоит в осмыслении значимости определённых событий для истории России.                      

Задачи заключаются в следующем:

-расширение исторических  знаний детей;                                                                

-использование воспоминаний очевидцев событий;                                                                                              

- актуализация сведений о роли нашего народа в тех или иных событиях, формирование у детей   представления о многогранности исторических явлений;                                                                                       

- развитие умения сопоставлять различные источники, обобщать материал и делать выводы, находить различные варианты решения поставленных проблем, правильно распределять время работы над заданием, оценивать свою работу и работу группы;                                                                     

- повышение роли военно-патриотического воспитания в системе школьного образования, воспитание чувства  сопричастности к судьбе страны, гражданственности и патриотизма.

 В начальной школе проводится занятие внеурочной деятельности «Я - кадет». Цель этого занятия – вызвать у детей  интерес к стране, в которой они живут, дать основные понятия, кто такой кадет и какими качествами он должен обладать, рассказать о службе в рядах Российской армии.

Также множество других мероприятий на воспитание патриотизма проводится в нашей школе.  Например, праздники, проводимые в школе во внеурочное время, посвящённые значимым событиям в нашей стране, смотры строя и песни, спортивные соревнования. Здесь дети не только узнают много нового для себя, но и  учатся дружить, не подводить своих товарищей и учителей. Эти мероприятия сплачивают детей.     

На построениях постоянно вспоминаем важные даты в истории нашей страны и не только нашей. Например, День Кадета, День Героя, Снятие блокады Ленинграда, победа в битве за Сталинград и др.    

Перед праздником Великой победы дети готовят стихотворения, песни, поздравления и  подарки для ветеранов. Проводятся классные часы, конкурсы рисунков, поделок, посвящённых событиям и Победе в Великой Отечественной войне,  конкурсы чтецов; беседы – рассказы о Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов.  В прошлом году была проведена встреча с ветераном ВОВ, в которой дети приняли активное участие.

Также множество других мероприятие на воспитание патриотизма проводится в нашей школе.

Чем  глубже, полнее,  ярче и содержательнее будут знания учащихся  о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они в формировании благородного  нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков,  а – главное – они помогут учащимся на доступных, близких примерах из окружающей жизни понять сущность и полноту большого патриотизма – патриотизма, как чувства долга перед народом, перед Родиной.   

 Мы считаем, что работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. Учитель в свою очередь на своём примере должен показывать, что ему небезразлично, какими станут его воспитанники. Если дети будут чувствовать и видеть, что их учитель на деле, а не на словах любит свою страну, то они ему будут верить, и воспитание патриотических чувств будет направлено в нужное русло. И будет результат этой работы.

• 1 слайд

  Патриотическое воспитание на уроках в начальной школе
  

• 2 слайд

  актуальность патриотического воспитания
  Воспитание патриотической личности – одна из важных задач педагогики. Проблема патриотического воспитания наиболее актуальна в наше время. Россия – страна высокой духовности, уникальной душевности, открытости, бескорыстия и приветливости. Россиянам   всегда  были свойственны любовь к родной земле, гордость своей принадлежностью России.
  

• 3 слайд

  В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания стала более заметной. Дефицит нравственных ценностей и пренебрежение моральными нормами становятся повсеместным явлением.
  

• 4 слайд

  Патриот – это человек, проникнутый патриотизмом, человек, преданный интересам  какого-нибудь  дела, глубоко привязанный к  чему-нибудь.   
  
  

• 5 слайд

  Элементы патриотического воспитания на уроках в начальной школе
  Основным средством воспитания настоящего патриота является включение учащихся в разнообразные виды деятельности и формирование у них навыков и привычек, опыта патриотического поведения. Патриотическое воспитание начинается с первых дней учёбы в школе.
  

• 6 слайд

  Начиная с первого класса, в свою работу мы включаем задания для расширения кругозора учащихся по основам истории и окружающего мира. Уже в «Букваре» Бунеева Р. Н. у нас есть вопросы и задания по изучению истории нашей страны. Мы знакомимся с историей возникновения названий рек, городов, фамилий людей. Узнаём, почему в нашей стране такие государственные символы, что они означают, откуда появились.                                             
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Или возьмём учебник по окружающему миру автор Вахрушев А. А. Изучая тему «Полезные ископаемые» разве мы не гордимся, что наша страна богата полезными ископаемыми, а это наши богатства, которые играют роль в экономике нашей страны, а значит в развитии и процветании. Разве это не патриотизм?!                  
  

• 12 слайд

  Патриотическое воспитание во внеурочное время
  В начальной школе проводится занятие внеурочной деятельности «Я - кадет». Цель этого занятия – вызвать у детей  интерес к стране, в которой они живут, дать основные понятия, кто такой кадет и какими качествами он должен обладать, рассказать о службе в рядах Российской армии.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Патриотическое воспитание на внеклассных мероприятиях
  Также множество других мероприятий на воспитание патриотизма проводится в нашей школе.  Например, праздники, проводимые в школе во внеурочное время, посвящённые значимым событиям в нашей стране, смотры строя и песни, спортивные соревнования. Здесь дети не только узнают много нового для себя, но и учатся дружить, не подводить своих товарищей и учителей. Эти мероприятия сплачивают детей.     
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

  Мы считаем, что работа по патриотическому воспитанию школьников должна вестись не эпизодически, а ежедневно. Учитель в свою очередь на своём примере должен показывать, что ему небезразлично, какими станут его воспитанники. Если дети будут чувствовать и видеть, что их учитель на деле, а не на словах любит свою страну, то они ему будут верить, и воспитание патриотических чувств будет направлено в нужное русло. И будет результат этой работы.
  
  

• 30 слайд

  Спасибо за внимание!!!
  

План работы методического объединения учителей начальных классов на 24 апреля 2015 года

«Патриотическое воспитание на уроках в начальной школе»

№	Время	Мероприятие	Ответственные
1	8.30-8.50	Торжественное построение, посвященное 70-летию Победы в ВОВ	Военный воспитатель Турков Н. А.
2	8.55-9.10	Выступление на тему «Патриотическое воспитание на уроках в начальной школе»	Руководитель МО учителей начальных классов Смекалова О. Л.
3	9.15-9.55	Открытый урок русского языка в 1 «А» классе на тему «Повторение написания буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,чк, чн в словах»	Учитель начальных классов Корешкова И. В.
		Открытый урок русского языка в 1 «Б» классе на тему «Повторяем правописание безударных гласных в корне»	Учитель начальных классов Мялкина Е. О.
4	10.10-10.50	Открытый урок окружающего мира во 2 классе на тему «Россия – наша Родина»	Учитель начальных классов Смекалова О. Л.
		Открытый урок русского языка в 3 классе на тему «Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами»	Учитель начальных классов Крепкова Е. В.
		Открытый урок литературного чтения в 4 классе на тему «Ю. Яковлев «О нашей Родине». Основные признаки эссе»	Учитель начальных классов Бирюлина Е. В.
5	10.50-11.15	Круглый стол	Учителя начальных классов
6	11.15-11.30	Обед