Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Семинар для молодых кураторов

Семинар для молодых кураторов


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Семья как фактор воспитания


Цели: гармонизация эмоциональных внутренних связей в отношении семьи для учащихся и родителей, повышение культуры семейных отношений; обучить участников навыкам самовыражения чувств и эмоций;   

формировать чувства эмпатии.


Оборудование: презентация «Семья как фактор воспитания», карандаши, листы ватмана, социальный ролик «Берегите родителей»


Приглашены учащиеся группы Б-2-14, их родители, кураторы


Ход семинара


  1. Вступительное слово ведущего

- Добрый день! Я благодарю вас за то, что вы пришли на наш семинар. Встреча пройдет в виде тренинга. Человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что сам проговаривает, 90% того, что сам делает. Участники тренинга все делают сами. Давайте создадим атмосферу доброжелательности и будем, не стесняясь выражать свое мнение.


  1. Словарная работа

Эмпатия - способность ощущать эмоции другого, ставить себя на место другого человека (или предмета), способность к сопереживанию.


3. Чтение авторского стихотворения

Семья

Мама Ирина и папа Руфат,

Я, Исмаил и Сейфат.

- Большая семья, - о нас говорят.

- Везет же, три сына подряд!


Дни летят один за другим

А распорядок всегда один.


Завтракаем, учимся и играем

Обедаем, пишем и читаем,

Ужинаем, сорим и убираем,

Маме с папой помогаем.


Я маму с папой и братьев люблю

Без них и полдня прожить не могу!

Как рад и счастлив я,

Что у меня такая семья!


4. Сейчас я предлагаю вам познакомиться с некоторыми семьями.

  Упражнение «Презентация» 

Цель: создать условия для эмоционального сближения членов группы.

Приглашаются парами учащиеся и родители. Учащиеся представляют своих родителей. Родители рассказывают о своих детях. Преподаватель дает характеристику учащихся. Учащиеся рассказывают о своих подругах. Родители знакомятся с друзьями своих детей.


5. Упражнение «Семья – это…»

Цель: формирование первичного мнения о теме семинара.

Учащиеся по очереди называют слово, которое ассоциируется у них с понятием "семья".

Словарная работа

Семья — это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.


6. Упражнение «Идеальный (-ая) …»

1 команда учеников составляют портрет идеальной мамы

2 команда родителей составляют портрет идеального преподавателя

3 команда преподавателей составляют портрет идеального ученика

Цель: повышение культуры отношений.


7. Притча «Поразмышляем…»

В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки.

Завидует. Говорит мужу:

Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.

Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает, и порядок в доме наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот упадет.

Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась. "Что будет-то?", – думает сосед.

Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:

Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила.

Что ты, милая? Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да, ладно. Не было бы у нас большего несчастья.

Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:

Ну что ты так долго? Посмотрел?

Да!

Ну и как там у них? – У них-то все виноваты. А вот у нас все правы.

8. Упражнение   « Чтобы мама была счастлива…»

Цель:  формировать навыки эмоциональной поддержки у учащихся и родителей.

Учащиеся должны продолжить начатое предложение. “Чтобы мама была счастлива…”.


  1. Заповеди семейной жизни”

  • Свято храни честь своей семьи.

  • Люби свою семью и делай ее лучше.

  • Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

  • Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

  • Подари родителям радость.

  • Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

  • Доброе дело – дороже богатства.

  • Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

 


  1. Упражнение для родителей «Мечты сбываются?»

Родители должны закончить фразу: «В детстве я мечтала …». Это упражнение способствует погружению членов группы в детское эго-состояние.

11. Просмотр социального ролика «Берегите родителей!»

12. Игра “Сессия”.

Следующее наше задание поможет выяснить, насколько хорошо вы знаете друг друга.

Всем участникам раздаются листки, на которых учащиеся и их родители одновременно, независимо друг от друга отвечают на вопросы ведущего. Отвечаем не про себя самого, а про своего родителя или ребёнка.

Вопросник для учащихся

1. Как зовут мамину подругу на работе_________________

2. Мама любит, когда ________

3. Мама очень хочет купить ______

4. За что ценят маму на работе?________________________


Вопросник для родителей

1. С кем дружит ваш ребенок в колледже?________________

2. Мой ребенок мечтает о ________

3. Мой ребенок любит заниматься ______________________________

4. Какие любимые предметы у моего ребенка ___________________



13.

10 ЗАПОВЕДЕЙ РОДИТЕЛЬСТВА: 

1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или – как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.


2. Признавайте свои ошибки, просите прошения за неправильные действия и поступки, будьте справедливыми в оценке себя и других.

 

3. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему: это необратимый закон благодарности.

 

4. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб, ибо что посеешь, то и взойдет.

 

5. Не относись к его проблемам свысока: тяжесть жизни дана каждому по силам, и будь уверен, ему его тяжела не меньше, чем тебе твоя. А может, и больше. 


6.Не унижай! 

 

7. Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучь – если можешь – и не делаешь. 

 

8. Умейте говорить со своим ребёнком так, как Вам хотелось, чтобы говорили с Вами, проявляя мягкость, исключая назидательность, грубость и хамство.

 

 9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотела бы, чтобы другие сделали твоему. 

 

10. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым. Общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок – это праздник, который пока с тобой.


14. Итог семинара.


Литература:

  1. «О любви – взрослые и дети», С. Петрушина, педагог-психолог, МОУ «Золотая рыбка», г.Ноябрьск, ЯНАО // Школьный психолог. 2007.№13 с.26-27

  2. А.Джон “Ландшафт детской души”

  3. К. Росс “Как на самом деле любить детей”

  4. А. Спиваковская “Психотерапия: игра, семья, детство”

  5. Г. Хоментаускас “Семья глазами ребенка”

  6. А.Баркан “Практическая психология для родителей или как научиться понимать своего ребенка”.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Семья как фактор воспитания

Цели: гармонизация эмоциональных внутренних связей в отношении семьи для учащихся и родителей, повышение культуры семейных отношений; обучить участников навыкам самовыражения чувств и эмоций;

формировать чувства эмпатии.

Приглашены учащиеся группы Б-2-14, их родители, кураторы

Ход семинара

1. Вступительное слово ведущего

- Добрый день! Я благодарю вас за то, что вы пришли на наш семинар. Встреча пройдет в виде тренинга. Человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что сам проговаривает, 90% того, что сам делает. Участники тренинга все делают сами. Давайте создадим атмосферу доброжелательности и будем, не стесняясь выражать свое мнение.

2. Словарная работа

Эмпатия - способность ощущать эмоции другого, ставить себя на место другого человека (или предмета), способность к сопереживанию.

3. Чтение авторского стихотворения

Семья

Мама Ирина и папа Руфат,

Я, Исмаил и Сейфат.

- Большая семья, - о нас говорят.

- Везет же, три сына подряд!

Дни летят один за другим

А распорядок всегда один.

Завтракаем, учимся и играем

Обедаем, пишем и читаем,

Ужинаем, сорим и убираем,

Маме с папой помогаем.

Я маму с папой и братьев люблю

Без них и полдня прожить не могу!

Как рад и счастлив я,

Что у меня такая семья!

4. Сейчас я предлагаю вам познакомиться с некоторыми семьями.

Упражнение «Презентация»

Цель: создать условия для эмоционального сближения членов группы.

Приглашаются парами учащиеся и родители. Учащиеся представляют своих родителей. Родители рассказывают о своих детях. Преподаватель дает характеристику учащихся. Учащиеся рассказывают о своих подругах. Родители знакомятся с друзьями своих детей.

5. Упражнение «Семья – это…»

Цель: формирование первичного мнения о теме семинара.

Учащиеся по очереди называют слово, которое ассоциируется у них с понятием "семья".

Словарная работа

Семья — это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

6. Упражнение «Идеальный (-ая) …»

1 команда учеников составляют портрет идеальной мамы

2 команда родителей составляют портрет идеального преподавателя

3 команда преподавателей составляют портрет идеального ученика

Цель: повышение культуры отношений.

7. Притча «Поразмышляем…»

В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки.

Завидует. Говорит мужу:

– Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.

Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает, и порядок в доме наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот упадет.

Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась. "Что будет-то?", – думает сосед.

Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:

– Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила.

– Что ты, милая? Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да, ладно. Не было бы у нас большего несчастья.

…Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:

– Ну что ты так долго? Посмотрел?

– Да!

– Ну и как там у них? – У них-то все виноваты. А вот у нас все правы.

8. Упражнение « Чтобы мама была счастлива…»

Цель: формировать навыки эмоциональной поддержки у учащихся и родителей.

Учащиеся должны продолжить начатое предложение. “Чтобы мама была счастлива…”.

9. Заповеди семейной жизни”

Свято храни честь своей семьи.

Люби свою семью и делай ее лучше.

Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

Подари родителям радость.

Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

Доброе дело – дороже богатства.

Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

10. Упражнение для родителей «Мечты сбываются?»

Родители должны закончить фразу: «В детстве я мечтала …». Это упражнение способствует погружению членов группы в детское эго-состояние.

11. Просмотр социального ролика «Берегите родителей!»

12. Игра “Сессия”.

Следующее наше задание поможет выяснить, насколько хорошо вы знаете друг друга.

Всем участникам раздаются листки, на которых учащиеся и их родители одновременно, независимо друг от друга отвечают на вопросы ведущего. Отвечаем не про себя самого, а про своего родителя или ребёнка.

Общая информация

Номер материала: 354171

Похожие материалы