Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Семинар для педагогов начальных классов по теме "Современный урок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Семинар для педагогов начальных классов по теме "Современный урок"

библиотека
материалов

Семинар «Современный урок в свете требований ФГОС НОО»



План работы:

  1. Вступительное слово

  2. Работа в группах «Плюсы и минусы традиционного урока»

  3. Мозговой штурм «Что такое современный урок?»

  4. Работа тьютеров по теме: «Этапы современного урока»

  5. Творческая лаборатория «Конструируем современный урок»

  6. Защита проекта урока

  7. Выступление экспертной группы по анализу современного урока

  8. Мастер-класс «Урок русского языка»

  9. Рефлексия (связь с мозговым штурмом + «Ладошки»)



Ход семинара

  1. Ведущий: Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа. 
    Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. Между ними (всегда) – океан знаний и рифы противоречий. И это – нормально. Любой океан противоречит, препятствует, но преодолевающих его – одаривает постоянно меняющимися пейзажами, неохватностью горизонта, скрытной жизнью своих глубин, долгожданным и неожиданно вырастающим берегом.
    Что бы ни твердили о компьютеризации и дистанционном образовании, учитель всегда будет капитаном в этом плавании и главным штурманом проводки через все рифы. Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке. Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний. Но все это – не облегчает, а осложняет его жизнь. Перед Учителем – живые, вечно меняющиеся, непредсказуемые ученики, от которых не всегда знаешь, чего ожидать.
     Любой урок имеет огромный потенциал для решения новых задач. Но решаются эти задачи зачастую теми средствами, которые не могут привести к ожидаемому положительному результату. 
     Как для учеников, так и для Учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова.

  2. Работа в группах «Плюсы и минусы традиционного урока»

Педагоги делятся на 4 группы: 2 группы «сторонников» и 2 группы «противников» традиционного урока. (шляпы «чёрные» и «зелёные») В течение 10 минут готовят аргументы. (можно воспользоваться подсказкой).

Представители групп выходят и защищают свою точку зрения перед группой экспертов. Эксперты делают вывод, кто лучше доказал свою точку зрения.

Вывод: возникла необходимость что-то менять в уроке, чтобы он стал по-настоящему современным.


  1. Мозговой штурм «Что такое современный урок»:

педагоги называют характеристики и ассоциации, возникшие у них по данному понятию, а ведущий всё фиксирует на доске.

  1. Ведущий: Особенности современного урока.

hello_html_m25a9c93.png

Приоритетной целью современного российского образования становится не репродуктивная передача знаний, умений и навыков от учителя к ученику, а полноценное формирование и развитие способностей ученика самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать алгоритм ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат – научить учиться.

hello_html_77f13519.png

Особенность федеральных государственных образовательных стандартов общего образования – их деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности ученика. Современное образование отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков; формулировки ФГОС указывают на реальные виды деятельности.

Поставленная задача требует перехода к новой системно-деятельностной образовательной парадигме, которая, в свою очередь, связана с принципиальными изменениями деятельности учителя, реализующего ФГОС. Также изменяются и технологии обучения, внедрение информационно-коммуникационных технологий открывает значительные возможности расширения образовательных рамок по каждому предмету в ОУ.

hello_html_m2e087d12.png

Рассмотрим ресурсы современного урока. Это человеческие, методические и технологические ресурсы. Остановимся подробнее на каждом из видов.

hello_html_23cb280.png

Человеческие ресурсы включают в себя три взаимосвязанные между собой составляющие, работающие в тесном сотрудничестве: учитель, ученик, родители.

hello_html_1b663441.png

Методические ресурсы включают в себя формы, технологии, содержание, приёмы, методы обучения.

hello_html_m3bc08a14.png

Технологические ресурсы – это технологии обучения, которые всем нам хорошо известны. Вот некоторые из них: проектная деятельность, ИКТ, развивающее обучение, модульное обучение, КСО, интерактивная доска, здоровьесберегающие технологии.

hello_html_m6fb89e0.png

Какова же характеристика современного урока? Он включает в себя компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт; личностно-ориентированный, индивидуальный характер; создание условий для формирования компетенций ребенка; самостоятельная работа ученика, а не учителя; практический, деятельностный подход; использование образовательных технологий


hello_html_37f3f54f.png

Современный урок ставит целью формирование следующих универсальных учебных действий: развитие личности ребёнка, т.е. личностные результаты, метапредметные умения, которые формируют у учащихся подход к изучаемому предмету как к системе знаний о мире и, наконец, непосредственно предметные результаты, т.е. результат изучения данной темы урока.

  1. Работа тьютеров по теме :«Этапы современного урока»

  2. Работа в группах : Творческая лаборатория «Конструируем современный урок» = работа экспертов по разработке структуры анализа современного урока

  3. Защита проекта урока

  4. Выступление экспертной группы по анализу современного урока

  5. Мастер-класс «Урок русского языка»

  6. Рефлексия

Возврат к записям на доске, анализ, что подошло, что –нет.

Рефлексия «Ладошки»: на листе бумаги обведите свою ладошку.

каждый палец – это какая то позиция, по которой необходимо высказать свое мнение.

большой – для меня это важно и интересно …

указательный - я получил конкретные рекомендации…

средний - мне было трудно ( не понравилось)…

безымянный – моя оценка психологической атмосферы…

мизинец - для меня было недостаточно…

hello_html_4db83f5a.png

Краткое описание документа:

 «Если мы будем учить сегодня так,

 как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра».

                                                          Джон Дьюи

Как подготовить урок в соответствии с требованиями ФГОС – сейчас это один из самых важных вопросов, которые стоят перед учителем.       Урок - главная составная часть учебного процесса. Ведь  качество подготовки учащихся по той или иной учебной дисциплине во многом зависит от уровня подготовки и проведения урока учителем.

Каждый урок должен быть своеобразным произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой подобно любому произведению искусства.

Мы будем говорить об уроке завтрашнего дня…т.е. о современном уроке.. это о каком таком уроке?

 

 

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1318
Номер материала 396404
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх