Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Семинар на тему "Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка к ВСО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Семинар на тему "Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка к ВСО"

Выбранный для просмотра документ Вопросы для экзамена 11 кл..docx

библиотека
материалов

Раздел 1 «Социальное неравенство»

1.Каковы причины социального неравенства?

2.Как можно бороться с бедностью?

3.Какой класс обеспечивает стабильность экономики страны?

4. Как можно поднять экономический уровень страны?

5.Что из себя представляет человек среднего класса?

6.Почему в России и Казахстане по сравнению с развитыми странами меньше среднего класса?

7. Как решить проблемы бедных в нашей стране?

8.Что вы знаете о социальной структуре нашей страны?


Раздел 2 «Экология: ядерная и нефтяная промышленность»

1. Какие существуют экологические проблемы в Казахстане?

2.Каковы последствия ядерных взрывов на Семипалатинском ядерном полигоне?

3.Расскажите о проблемах Аральского моря.

4.Как решить проблемы Аральского моря?

5.Какое экологическое движение способствовало закрытию Семипалатинского ядерного полигона?

Кто был его руководителем?

6. Расскажите о преимуществах и недостатках атомной энергетики.


Раздел 3 «Литература и искусство»

1.Что такое искусство? Назовите виды искусства.

2.Какова роль искусства в формировании человека?

3.Как влияет любимый вид искусства на формирование вкуса человека?

4.Как вы понимаете высказывание «Красота спасет мир?»

5.Какие виды искусства, на ваш взгляд хорошо развиты, а какие менее развиты в Казахстане?

6.Какие виды искусства взаимосвязаны между собой?



Раздел 4 «Современное общество: безработица в Европе и Казахстане»

1.Расскажите о проблеме безработицы в России.

2.Каковы расхождения между реальной безработицей и статистикой?

3.Расскажите о причинах безработицы в Европе и Казахстане.

4.Как можно бороться с безработицей в нашей стране?


Раздел 5 «Имидж и будущее Казахстана»

1.Кто создает имидж страны? Каким образом жители других стран могут узнать о нашей стране?

2.Расскажите о составляющих имиджа Казахстана.

3.Что думают иностранцы о Казахстане?

4.Каким вы представляете Казахстан через 50 лет?

5.Почему казахстанские изобретения не воплощаются в жизнь?

6.Как создать новый имидж Казахстана?


Раздел 6 «Кино в современном мире»

1.Какова роль кино в современном обществе?

2.Расскажите о роли телевидения в культурном развитии общества.

3.Почему казахстанское кино не становится прибыльным?

4.Расскажите о состоянии современного казахстанского кино.


7. Раздел «туризм и экотуризм»

1.Какие места в Казахстане привлекают туристов? Почему?

2.Каковы возможности Казахстана в области туризма?

3.Каковы перспективы развития туризма в Казахстане?

4.Какие виды туризма можно развивать в Казахстане? Почему?

5.Почему казахстанские туристы предпочитают отдыхать за границей? Что надо сделать, чтобы наши туристы отдыхали на родине?



Раздел 8: Современное общество: миграция, интеллектуальная миграция

1.Почему и куда едут люди в нашей стране?

2.Какая часть населения мигрирует в нашей стране?

3.Как вы думаете, почему?

4. Кто такие оралманы? Почему они возвращаются на историческую родину?

5. Из-за чего сельчане покидают свои родные края?

6. К чему это может привести?

7. По каким причинам эмигрируют русские и казахи в Америку и Европу?

8. Как снизить миграцию в стране?

9. Миграция: зло или благо?


Раздел 9: Изменение роли мужчины и женщины в современном мире

1. Что можете рассказать о роли мужчин и женщин в обществе?

2. Какими качествами должна обладать женщина для достижения успеха в политике ( в бизнесе)?

3. Какие женские общественные организации вы знаете, их роль?

4. Существует ли половая дискриминация в нашей стране?

5.Каков портрет современной казахстанской женщины?

6.Согласны ли с мнением о том, что мужчины теряют свои позиции?

7. Каково истинное назначение женщины?


Раздел 10: Социальные проблемы молодежи

1.Что вы знаете о проблемах, существующих среди казахстанской молодежи?

2. Какие шаги для решения этих проблем предпринимает государство?

3. Что бы вы сделали для их разрешения ?

4. Что бы вы предложили изменить и дополнить в законе «О государственной молодежной политике Республики Казахстан»?

5.Как вы относитесь к тому, что большинство молодых людей желают иметь хороший доход, при этом не имея ни профессии, ни желания работать?

6. Какие факторы влияют для формирования социальной зрелости молодёжи?


Раздел 11: Толерантность

1. Что такое толерантность?

2.Почему Казахстан считают самой толерантной страной?

3. О каких международных соглашениях, в которых раскрываются основные понятия и принципы толерантности вы знаете?

(• Декларация принципов толерантности ЮНЕСКО.

Всеобщая декларация прав человека.

Международный пакет о гражданских и политических правах.

Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации.

Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании за него.

Конвенция о правах ребёнка.

Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религиозных убеждений.

Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным или языковым меньшинствам).

4. Что по вашему мнению необходимо для того, чтобы добиться полного взаимопонимания между людьми.

5. Какие Правила толерантного общения вы знаете?

6. Как вы понимаете понятие «интолерантная личность»?



Раздел 12:. Молодежная культура: Интернет и социальные сети

1.Для чего используют люди сеть Интернет? 

2.Главная функция сети Интернет для социума 

3.Чем опасен виртуальный мир для молодёжи?

4.Плюсы и минусы Интернета

5.Как найти «золотую середину» между реальным и виртуальным общением?

6. Как предотвратить зависимость от Интернета?


Раздел 13: Свободное время как показатель развития общества

1.Как правильно для себя и окружающих использовать свободное время. Что нужно для этого? 2.Какие факторы мешают или способствуют для правильного использования свободного времени? 3. Что бы вы отнесли к элементам свободного времени? (посещение театров, кино, концертов, спортивных и других зрелищных мероприятий; просмотр телепередач, прослушивание радио; чтение газет, журналов, художественной литературы; прогулки и занятия спортом; встречи, визиты, игры и т. п., прочие виды отдыха: социально-политическая деятельность, митинги, собрания). 4. Как влияет принадлежность людей к той или иной группе на затраты времени, на определенный вид деятельности?

Выбранный для просмотра документ Карточки для экзамена.docx

библиотека
материалов



Тема: Современное общество: миграция, интеллектуальная миграция


По каким причинам эмигрируют русские и казахи в Америку и Европу?


Утечка умов

Самореализация

Социальные условия

Экономический фактор


















Тема: Изменение роли мужчины и женщины в современном мире


Каков портрет современной казахстанской женщины?


Образовательный уровень

Преуспевающая леди

Хозяйка своей судьбы

Общество

ценности




















Тема: Социальные проблемы молодежи


Что вы знаете о проблемах, существующих среди казахстанской молодежи?


Безработица

Самореализация Система ценностей

Молодёжная политика



















Тема: Толерантность


Почему Казахстан считают самой толерантной страной?


Многонациональность

Гостеприимство

Стабильность

Уважение






















Тема: Молодежная культура: Интернет и социальные сети


Для чего используют люди сеть Интернет?

Развлечение

Общение

Работа

Учёба
















Тема: Свободное время как показатель развития общества

Как правильно для себя и окружающих использовать свободное время. Что нужно для этого?

Временные удовольствия

Рациональное использование времени

Самоорганизация

Саморазвитие




























Тема: Социальное неравенство


Каковы причины социального неравенства?

Распределение материальных благ

Расслоение общества

Разделение труда

Уклад жизни























Тема: Экология: ядерная и нефтяная промышленность

Каковы последствия ядерных взрывов на Семипалатинском ядерном полигоне?

зона бедствия

ущерб здоровью людей

мутации живых организмов

заражение окружающей среды радиацией
















Тема: Литература и искусство

Какова роль искусства в формировании человека?

эстетическая

познавательная

воспитательная

гуманизирующая














Тема: Современное общество: безработица в Европе и Казахстане

Расскажите о причинах безработицы в Европе и Казахстане.

изменение потребительского спроса

отсутствие квалификации

спад производства

временная безработица



























Тема: Имидж и будущее Казахстана

Расскажите о составляющих имиджа Казахстана

национальный бренд

конкурентоспособность

стабильная экономика

высокий уровень жизни



















Тема: Кино в современном мире

Почему казахстанское кино не становится прибыльным?

кинопрокат

отсутствие рекламы

отсутствие инвестиции

непроизводительность кинокомпаний



















Тема: Туризм и экотуризм

Каковы перспективы развития туризма в Казахстане?

экотуризм

исторический туризм

бизнес-туризм

развитие туристической отрасли



























Выбранный для просмотра документ Семинар октябрь2014.docx

библиотека
материалов

hello_html_648175e3.gifhello_html_648175e3.gif Филиал «Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления»

г. Караганда

Методическое объединение учителей русского языка и литературы



Согласовано

Зам. директора школы

Жукенова Г.Э. ___________

«____» ___________ 2014 года


Утверждаю

директор школы

Якупов Р.М._____________

«_____» ____________2014 года











Семинар

«Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка учащихся к ВСО»







Тренер

Омарова Б.И.,

учитель русского языка















Караганда 2014



Тема:

Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка учащихся к ВСО

Дата

8.10.2014

Время

16.40-17.20

Место

Т-106

Ресурсы

Интерактивная доска, флипчарты, карточки

Целевая группа

Учителя языковых предметов

Цель

Поделиться с опытом работы по формированию навыка говорения при подготовке учащихся к ВСО

Задачи

  • ознакомить коллег с эффективными стратегиями обучения навыку говорения

Ход


  1. Стадия вызова

  2. Стадия осмысления

  3. Стадия рефлексии

Стадия вызова

5 мин.






  1. Активити «Неожиданный комплимент» способствует созданию атмосферы доброжелательности, психологическому настрою.

  2. Постановка цели семинара.

  3. Деление учителей на три группы с помощью разрезанных картин.

  4. Групповая работа. Технология «Ролевая игра»

  5. Методические рекомендации по подготовке к ВСО


Стадия осмысления

30 мин

1.Знакомство с основными разделами ИОП по русскому языку для 11 класса. В программу включены 13 разделов. В конце первой четверти проводится суммативная работа по трем разделам:

Раздел1. Современное общество: социальное неравенство в Казахстане (богатые и бедные)

Раздел 2.Экология: нефтяная и ядерная промышленность

Раздел 3. Литература и искусство.

В своем прошлом семинаре я рассказала о том какие стратегии являются эффективными для реализации цели Г4 Создание устного высказывания. Я вам показывала такие стратегии критического мышления, как «Стратегия Исикавы или фишбоун», «Диаграмму Венна», «РВФ», «Древо предсказаний».

Сегодня мы будем говорить о ЦО Г5 Участие в диалоге.

2.Технология «Ролевая игра»

Очень эффективной стратегией в реализации данной цели является «Ролевая игра». При изучении раздела «Социальное неравенство» можно использовать эту стратегию.

http://www.youtube.com/watch?v=reY9X_vMyJM



http://www.youtube.com/watch?v=72yBILF93T0



Делим учителей на 3 группы

1группа-богатые

2 группа-средний класс

3 группа-бедные

Также можно выбрать экспертов, которые должны оценить работу групп

3.Групповая работа

Задание для групп: Ролевая игра на тему: «В семье тяжело заболел единственный ребенок»

Вы в ролевой игре должны показать роль, статус, возможности каждой из социальных групп: богатых, «зажиточных» (средний класс), «бедных».

1.Накидать сценарий и ознакомить группу.

2.Показать характерные особенности действующих лиц: постараться показать, как восприняли известие о болезни, как решают проблемы, к кому обращаются за помощью.

Участники игры:

Отец, мать, врач, ребенок, представитель банка, социальный работник, друзья (друг),соседи.

3.Режим работы: 5 минут на подготовку и 5 мин. на выступление

4.Цель игры: в процессе игры учащиеся смогут понять отличительные особенности и возможности каждой социальной группы.

5.Проблема: Способны социальные группы решить проблему со здоровьем ребенка?

6.Процесс игры

7. Анализ, рефлексия

4.Презентация «Ролевая игра»2 мин.

Комментарий и оценивание 5 минут

Подготовка к ВСО

Методические рекомендации

1.Для формирования навыка говорения и подготовки к ВСО на уроках тщательно отобрать эффективные стратегии как «Фишбоун», «РВФ», «Диаграмма Венна», «Древо предсказаний», «Ролевая игра», «Дебаты Карла Поппера» и другие, которые способствуют отработке умения строить аргументированную речь и развивают диалогическую речь.

2.Для подготовки к ВСО разработать вопросы по каждому разделу с соответствующими идеями в виде карточек.

Примеры:

Раздел 1 «Социальное неравенство»

1.Каковы причины социального неравенства?

2.Как можно бороться с бедностью?

3.Какой класс обеспечивает стабильность экономики страны?

4. Как можно поднять экономический уровень страны?

5.Что из себя представляет человек среднего класса?

6.Почему в России и Казахстане по сравнению с развитыми странами меньше среднего класса?

7. Как решить проблемы бедных в нашей стране?

8.Что вы знаете о социальной структуре нашей страны?



Раздел 2 «Экология: ядерная и нефтяная промышленность»

1. Какие существуют экологические проблемы в Казахстане?

2.Каковы последствия ядерных взрывов на Семипалатинском ядерном полигоне?

3.Расскажите о проблемах Аральского моря.

4.Как решить проблемы Аральского моря?

5.Какое экологическое движение способствовало закрытию Семипалатинского ядерного полигона?

Кто был его руководителем?

6. Расскажите о преимуществах и недостатках атомной энергетики.



Раздел 3 «Литература и искусство»

1.Что такое искусство? Назовите виды искусства.

2.Какова роль искусства в формировании человека?

3.Как влияет любимый вид искусства на формирование вкуса человека?

4.Как вы понимаете высказывание «Красота спасет мир?»

5.Какие виды искусства, на ваш взгляд хорошо развиты, а какие менее развиты в Казахстане?

6.Какие виды искусства взаимосвязаны между собой?



Тема: Современное общество: миграция, интеллектуальная миграция



По каким причинам эмигрируют русские и казахи в Америку и Европу?

Утечка умов

Самореализация

Социальные условия

Экономический фактор



Тема: Социальное неравенство



Каковы причины социального неравенства?

Распределение материальных благ

Расслоение общества

Разделение труда

Уклад жизни






3.Для рационального использования времени можно организовать парную работу в парах сменного состава.



C:\Users\1\Desktop\Prinz-shema-parn-tehnologii-obechenija.jpgC:\Users\1\Desktop\Prinz-shema-parn-tehnologii-obechenija.jpg





Рефлексия

1.Стратегия «Ладошка»

На листе бумаги обведите свою ладошку, каждый палец – это какая то позиция, по которой необходимо высказать свое мнение, запишите его.

большой – для меня это важно … / неважно …

указательный - я получил конкретные рекомендации… / я не узнал для себя ничего нового…

средний - мне было интересно, легко… / скучно, неинтересно, трудно (не понравилось)…

безымянный – моя оценка психологической атмосферы…

мизинец – хочу для себя выяснить …

Аплодисменты участникам.



Приложение

Проблемы бедных:

  • Плохое жильё

  • Скудное питание

  • Дешёвая одежда

  • Пьянство

  • Невозможность оплатить медицинские услуги

  • Тяжёлый труд

  • Живут на дотации государства

  • Плохое образование

  • Низкий социальный статус

  • Ограничение свободы

  • Неуверенность в будущем

  • Неспособность обеспечить материальное благополучие семьи

  • Стресс и психологическая неудовлетворённость

Группа «богатых» находит проблемы богатых людей. (слайд № 18)

Проблема бедности для государства:

  • низкая грамотность

  • нехватка квалифицированной рабочей силы

  • неполноценное потомство

  • низкая рождаемость

  • затраты на социальные пособия

  • дефицитный государственный бюджет

  • слабое экономическое развитие страны

  • бедное государство









Проблемы богатых

  • Страх за своё имущество

  • Страх прогореть в бизнесе

  • Страх за жизнь близких

  • Отсутствие друзей

  • Отсутствие времени на отдых

  • Недоверие к партнёрам, подозрительность

  • Проблемы в семье

  • Стресс, проблемы со здоровьем

Группа «Зажиточные» в это время описывает свои условия жизни.(слайд № 17)



Зажиточные

  • Хорошее жильё

  • Модная одежда

  • Возможность оплатить медицинские услуги

  • Хорошее образование у детей

  • Полноценное питание

  • Возможность отдохнуть там, где захотят

  • Материальная обеспеченность

  • Уверенность в завтрашнем дне

Проблемы есть у всех: и у бедных и у богатых. Меньше всего их у зажиточных людей (середняков).

Проблемы богатых – это лично их проблемы. А вот проблемы бедных касаются всего государства и общества.











Выбранный для просмотра документ Стратегия «Ролевая игра».pptx

библиотека
материалов
Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка к ВСО Омарова Б.И.
Стратегия «Ролевая игра» Ролевая игра-это маленькая сценка, разыгрываемая уче...
1.Разработка сценария 2.План проведения игры 3.Общее описание процедуры игры...
Ввод в игру 2.Ориентация участников 3. Определение режима работы 4.Формулиров...
 Процесс игры Этап проведения
Вывод из игры Анализ, рефлексия Оценка и самооценка работы Выводы и обобщени...
6 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка к ВСО Омарова Б.И.
Описание слайда:

Стратегии обучения навыку говорения. Подготовка к ВСО Омарова Б.И.

№ слайда 2 Стратегия «Ролевая игра» Ролевая игра-это маленькая сценка, разыгрываемая уче
Описание слайда:

Стратегия «Ролевая игра» Ролевая игра-это маленькая сценка, разыгрываемая учениками, помогающая наглядно представить, увидеть, оживить обстоятельства или события, знакомые ученикам

№ слайда 3 1.Разработка сценария 2.План проведения игры 3.Общее описание процедуры игры
Описание слайда:

1.Разработка сценария 2.План проведения игры 3.Общее описание процедуры игры 4.Ознакомление с характерными особенностями действующих лиц. Этапы технологии ролевой игры Этап подготовки

№ слайда 4 Ввод в игру 2.Ориентация участников 3. Определение режима работы 4.Формулиров
Описание слайда:

Ввод в игру 2.Ориентация участников 3. Определение режима работы 4.Формулировка главной цели урока 5. Постановка проблемы 6. Выбор ситуации Этап объяснения

№ слайда 5  Процесс игры Этап проведения
Описание слайда:

Процесс игры Этап проведения

№ слайда 6 Вывод из игры Анализ, рефлексия Оценка и самооценка работы Выводы и обобщени
Описание слайда:

Вывод из игры Анализ, рефлексия Оценка и самооценка работы Выводы и обобщения Рекомендации. Этап анализа и обобщения

Краткое описание документа:

Семинар подготовлен и проведен для учителей кафедры русского языка и литературы Назарбаев Интеллектуальной школы ХБН г.Караганды.Автор проводит семинар с целью обмена опытом работы по формированию навыка говорения при подготовке учащихся к ВСО  На семинаре учителя  подробно знакомятся со  стратегией "Ролевая игра". За вводной теоретической частью следует практическая, где участники семинара инсценируют  ситуацию с предварительным распределением ролей.Также представлены материалы для экзамена (ВСО). На карточках даны вопросы с идеями для ответа.Данные идеи являются подмостками для правильного ответа.

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров435
Номер материала 317060
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх