Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Семинар по воспитательной работе "Формирование интеллектуальных и творческих способностей учащихся во внеурочное время".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Семинар по воспитательной работе "Формирование интеллектуальных и творческих способностей учащихся во внеурочное время".




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Джанкойская общеобразовательная школа-комплекс І-ІІІ ступеней № 2 Ситема рабо...
Что же такое творчество? Творчество — явление сложное, комплексно-обусловленн...
Существуют определённые критерии творческой активности учащихся Психологическ...
Как же осуществляется формирование творческой активности учащихся в условиях...
ШКОЛА-КОМПЛЕКС – ЦЕНТР ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ М/о классны...
Проблемы: «Школа+семья= Творческий успех» -Низкая творческая и интеллектуальн...
Базовые позиции - Соблюдение приоритетности ориентации в образовательном проц...
Модель педагога, развивающего творческую активность учащихся. 1. Доброжелател...
Формы внеклассной работы, применяемые для развития творческих способностей уч...
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Джанкойская общеобразовательная школа-комплекс І-ІІІ ступеней № 2 Ситема рабо
Описание слайда:

Джанкойская общеобразовательная школа-комплекс І-ІІІ ступеней № 2 Ситема работы школы по формированию интеллектуальных и творческих способностей учащихся во внеурочное время

№ слайда 2 Что же такое творчество? Творчество — явление сложное, комплексно-обусловленн
Описание слайда:

Что же такое творчество? Творчество — явление сложное, комплексно-обусловленное многими социальными педагогическими и психофизиологическими предпосылками. Творчество — это деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей.

№ слайда 3 Существуют определённые критерии творческой активности учащихся Психологическ
Описание слайда:

Существуют определённые критерии творческой активности учащихся Психологические задатки. Способность к концентрации внимания. Интеллект. Память, воображение. Личностный статус. Мотивация достижений. Привычки. Притязания. Талант. Устремлённость. Цели и ценности ребёнка (здоровье, материальные блага, общение).

№ слайда 4 Как же осуществляется формирование творческой активности учащихся в условиях
Описание слайда:

Как же осуществляется формирование творческой активности учащихся в условиях школы? Когда мы говорим о воспитании креативности, то имеем в виду развитие способностей и предрасположенности к таким занятиям, в результате которых будет получен творческий продукт. В таком случае уместно задать вопрос: «Какие же конкретно формы деятельности должны прививать педагоги своим ученикам?». Этот вопрос вызывает ещё один: «Установлены ли такие виды и формы деятельности, которые способствуют созданию «продукта» признаваемого «творческим»?

№ слайда 5 ШКОЛА-КОМПЛЕКС – ЦЕНТР ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ М/о классны
Описание слайда:

ШКОЛА-КОМПЛЕКС – ЦЕНТР ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ М/о классных руководителей Методическая помощь педагогам Проведение семинаров, «Круглых столов» по обмену опытом Тренинги по развитию личностных качеств педагога и профилактике эмоционального выгорания РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Активизации позиции семьи в образовании и творческом развитии ребенка Расширение сферы участия родителей в организации жизни школы-комплекса Организация совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ Вовлечение детей в деятельность по интересам Школьный парламент Организация научно- исследовательской деятельности учащихся Организация художественно- эстетической деятельности учащихся Организация олимпиад, соревнований, фестивалей, конкурсов, концертов Украинско-швейцарская программа «Здоровьк матери и ребенка» Междисциплинарный подход, интегрированные уроки и кружковые занятия Развитие умений самостоятельно работать Развитие творческих способностей по индивидуальным программам Обучение пониманию самих себя, признание своих способностей Поощрение высоких, нестандартных и содержащих новые идеи результатов

№ слайда 6 Проблемы: «Школа+семья= Творческий успех» -Низкая творческая и интеллектуальн
Описание слайда:

Проблемы: «Школа+семья= Творческий успех» -Низкая творческая и интеллектуальная активность родителей -Снижение уровня интереса родителей среднего звена к кружковой и воспитательной работе школы-комплекса -Нижесреднего педагогический и культурный уровень родителей Работа по возрождению интереса родителей к творческой работе школы-комплекса и школьной жизни Работа социально-психологической службы Родительский всеобуч Использование родительских рефлексий Индивидуальные консультации Тренинговые занятия Участие родителей в управлении школы-комплекса Участие в совете школы-комплекса Проведение конференций родительских комитетов Участие в ремонте школы-комплекса Участие в творческой жизни школы-комплекса Школьные проекты с участием родительской общественности КТД Экскурсии, туристические походы, поездки на конкурсы

№ слайда 7 Базовые позиции - Соблюдение приоритетности ориентации в образовательном проц
Описание слайда:

Базовые позиции - Соблюдение приоритетности ориентации в образовательном процессе на личностно-смысловую сферу учащегося - Включение детей в темп и ритм современной жизни -Признание уникальности опыта ребенка, включение личностного опыта ребенка в образовательный процесс -Сотворчество, полноценное общение детей и взрослых -Воспитание у детей общей культуры, верности отечественным культурно-историческим традициям -Предоставление ребенку возможности пробовать учиться на собственных ошибках, учиться выбирать - Изменение позиции педагога-информатора на позицию педагога-координатора Условия, активизирующие самореализацию - Развитие гуманистических тенденций в педагогическом процессе школы -Педагогам и учащимся предоставлено больше ситуаций выборов -Индивидуализация образовательного процесса -Сохранение основных показателей соматического здоровья и психоэмоционального состояния детей -Углубление рефлексивных компонентов учебной и внеучебной деятельности (целеполагание, планирование, контроль) -Воспитательная система школы-комплекса (дух познания и личностного саморазвития) -Обусловленность вариативного образования (свобода выбора + мера ответственности) -Изменение системы управления школой, акцентирование на мотивирующем контроле Понятие творческой самореализации личности Самопознание Самоотношение Самоорганизация Самооценка Самоконтроль Самовоспитание Самообучение Саморегуляция Характеристики творческой самореализации Креативность Внутренняя свобода Воля Интенсивность направленности реализуемой деятельности Целеполагание Поиск вариантов реализации цели Культура нравственной рефлексивности Устремленность к духовности КОНЦЕПЦИЯ творческой самореализации личности

№ слайда 8 Модель педагога, развивающего творческую активность учащихся. 1. Доброжелател
Описание слайда:

Модель педагога, развивающего творческую активность учащихся. 1. Доброжелателен и чуток. 2. Разбирается в психологии детей, в том числе одаренных. 3. Имеет высокий уровень интеллекта. 4. Имеет еще одно, кроме педагогического, образование или хобби. 5. Широкий круг интересов и умений. 6. Имеет живой и активный характер. 7. Обладает чувством юмора, без склонности к сарказму. 8. Проявляет гибкость. Готов к пересмотру своих взглядов и постоянному самосовершенствованию. 9. Имеет творческое мировоззрение. 10. Обладает жизнестойкостью. 11. Имеет позитивную Я – концепцию. 12. Обладает целеустремленностью и настойчивостью. 13. Обладает зрелостью – четким осознанием своих целей и задач для полного раскрытия своих способностей. 14. Эмоциональная стабильность. 15. Коммуникабельность. 16. Владеет передовыми технологиями обучения и воспитания, в том числе, связанными с развитием творческой активности.

№ слайда 9 Формы внеклассной работы, применяемые для развития творческих способностей уч
Описание слайда:

Формы внеклассной работы, применяемые для развития творческих способностей учащихся : Творческие мастерские Кружки по интересам Библиотечные вечера-встречи Познавательные экскурсии, Интеллектуальные бомонды, Викторины КВН Дидактические театры, инсценировки Игры с ролевым акцентом Исследовательские проекты Школьные акции познавательной направленности Школьная самодеятельность Выставки детского творчества КТД и т.п.

№ слайда 10 «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой,
Описание слайда:

«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат» В.А.Сухомлинский

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Семинар по воспитательной работе "Формирование интеллектуальных и творческих способностей учащихся во внеурочное время". Воспитание в школе-комплексе не сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, оно охватывает и пронизывает все виды: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, коммуникативную, спортивную, трудовую и др.) деятельности.

В связи с этим, предполагается модель педагога, развивающего творческую активность учащихся. Определены критерии творческой активности учащихся. Внеурочная познавательная деятельность организована на формах, применяемых для развития творческих способностей учащихся.

 

Общая информация

Номер материала: 193221
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>