Семинар РМО по подготовке экспертов ГИА

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 3

1/18

Призвание — это маленький росточек таланта, превратившийся в крепкое, могучее дерево. Но без трудолюбия, без самовоспитания этот маленький росток может засохнуть на корню. Найти своё призвание, утвердиться в нём — это источник счастья.

Я знаю много плохих специалистов. Равнодушные к своему делу, они не знают радости труда, они работают, а свою профессию ненавидят. Это значит, что в молодости была сделана ошибка. Ошибка при выборе профессии. Главное — любить, знать своё дело и с увлечением относиться к нему.

В чём высшее наслаждение жизни? По-моему, в творческом труде, чем-то приближающемся к искусству. Это приближение — в мастерстве. Если человек влюблён в свой труд, он стремится, чтобы и в самом процессе труда, и в его результатах было что-то красивое. Если бы я стал учиться на инженера, или на врача, или на учителя — ничего не вышло бы из меня. Получился бы человек, зарабатывающий на хлеб насущный. Надо, чтобы в каждом разгорелась его «искра» — вот тогда и получится настоящий человек.

(По В.В. Шахиджаняну)

136 слов

Информация о тексте для сжатого изложения

Микротемы

1. Призвание — это талант, подкреплённый трудолюбием, и найти своё призвание – значит обрести счастье.

2. Чтобы стать хорошим специалистом, нужно любить, знать своё дело и увлекаться им.

3. Творческий труд сродни искусству. Если в человеке разгорится его «искра», он станет настоящим мастером своего дела.

__________________________________________________________________________________________________

(По В.В. Шахиджаняну)

136 слов

Информация о тексте для сжатого изложения

Микротемы

1. Призвание — это талант, подкреплённый трудолюбием, и найти своё призвание – значит обрести счастье.

2. Чтобы стать хорошим специалистом, нужно любить, знать своё дело и увлекаться им.

Тест на определение типа ошибки

Задание 1

Укажите предложение с ошибкой. Определите ее вид

1)Страшное истощение сил обеих армий вынудило их к прекращению дальнейшего боя.

2)Флягин 10 лет был в плену у татар.

3)Остаются только некоторые возможности.

4)Это был брак не по любви, а ради взаимной выгоды.

Задание 2

Укажите предложения с ошибками: Определите их вид.

1)Уже первая фраза имеет неясный смысл.

2)Бесполезно было бы описывать, как ужасно, скверно чувствовали себя дети в новой жизни.

3)Макар Чудра – гордый цыган, он не воспринимает рабство.

4)Особенно хочется заметить актера, игравшего роль Карандышева.

5)Соня – один из главных персонажей, её сущность – самосострадание и

самопожертвование.

Задание 3

Укажите предложения с ошибками: Определите их вид.

1)Особо остро стоят такие вопросы, как дружба, искренность, предательство и другие.

2)В его лице Иван Васильевич увидел отца своей возлюбленной.

3)Это не только личная, но и общественная трагедия.

4)В конце разговора Базаров утверждает, что все в прошлом.

5)Их отношения трагичны, потому что чувства Онегина остались на уровне их

знакомства, а у Татьяны нет.

Задание 4

Укажите предложения с ошибками: Определите их вид.

1)Раневская надеется, что ее дочери выйдут замуж за богатых людей.

2)Речь идет о взаимоотношениях между отцом и сыном Кирсановыми, которые

принадлежат к двум разным эпохам, к двум разным точкам зрения, но к двум близким

друг другу людям.

3)В доме всецело властвовала Кабаниха, которая всячески пыталась оскорбить человеческое достоинство Катерины.

4)Герой рассуждает о главных чертах человеческого характера: говорит о правде, о лжи, о

деятельности человека, о его слабости и силе.

5)Очень популярны компьютерные игры с музыкальным сопровождением, созданные по

мотивам мультфильмов.

Задание 5

Укажите предложение с ошибками: Определите их вид

1)Стихи Пушкина учат любви и понимать жизнь.

2)Городничий безмерно счастлив, несмотря на то, что недавно пережил панический ужас,

узнав, что купцы жаловались на него.

Задание 1

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Речевая ошибка

R1: Половина жильцов старого дома не получила новые квартиры.

L2: Грамматическая ошибка

R2: В романе автором дается широкий показ разорения деревни.

L3: Нет ошибки

R3: Здесь каждый может заниматься тем, чем ему больше нравится, ближе и доступнее.

Задание 2

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Грамматическая ошибка

R1: Художник ехал по почтовому тракту на санях по вдосталь наезженной дороге.

L2: Нет ошибки

R2: Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть.

L3: Речевая ошибка

R3: Флягин странствовал по свету на протяжении всей жизни, и в каждом новом месте

люди воспринимали его как странного, необычного человека

Задание 3

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Речевая ошибка

R1: Самолет летел невысоко и почти бесшумно.

L2: Грамматическая ошибка

R2: У этих человечков были очень крохотные ручки и ножки.

L3: Нет ошибки

R3: Где проходила наша экспедиция, то были глухие леса.

Задание 4

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Речевая ошибка

R1: Освобождение заложников было молниеносным и бескровным

L2: Грамматическая ошибка

R2: Все материалы о выставке мы отдали классному руководителю класса.

L3: Нет ошибки

R3: Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о будущем

Задание 5

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Грамматическая ошибка

R1: Еще больше меня заинтриговала встреча автора со старушкой.

L2: Речевая ошибка

R2: Каждый тоскует о том, что он не имеет или потерял, но забывает о том, что он имеет

или получил вместо утерянного.

L3: Нет ошибки

R3: С утра было холодно и ветрено, и Серафима Петровна одела теплую кофту и

завернулась в пуховой платок.

Задание 6

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Грамматическая ошибка

R1: Левин ощущал преимущество спокойной, размеренной жизни в деревне над пустой

светской жизнью Петербурга и Москвы.

L2: Речевая ошибка

R2: Мой друг, подумай о том, что в этой жизни ты хочешь и что реально нужно тебе и

твоим близким.

Задание 7

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Нет ошибки

R1: Ему хотелось каких-то новых впечатлений, а не то, от чего он устал и видит из года в

год.

L2: Грамматическая ошибка

R2: В сказках Щедрина сатирически изображаются не только не знающие жизни

помещики и генералы, но и запуганные обыватели.

Задание 8

Установить соответствие между типом ошибки и предложением:

L1: Грамматическая ошибка

R1: Через всю повесть красной линией проходит мысль о необходимости духовного

обновления. L2: Нет ошибки

R2: Последнее, на чем следует остановиться, это на композиции книги.

L3: Речевая ошибка

R3: Наибольший интерес представляет для нас система персонажей романа.

Ответы

1. грам.ошибка в 1 предлож.

2. лексич.ошибки в 3,4,5 предлож.

3. речев ошибки в 1,2,5 предлож.

4. речев.ошибки в 2,4 предлож.

5. грамматич. ошибка в 1 предл.

Семинар РМО по подготовке экспертов ГИА

Русский язык

Презентации

RAR

18.11.2014

2163

Русский язык

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Нестерова Ольга Анатольевна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 6760
Подписчики: 2
Всего материалов: 5

6760
просмотров
5
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нестерова Ольга Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.