Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Семинар-практикум «Смысловое чтение. Работа с текстовой информацией» и презентация на тему: "Использование технологии продуктивного чтения в начальной школе"

Семинар-практикум «Смысловое чтение. Работа с текстовой информацией» и презентация на тему: "Использование технологии продуктивного чтения в начальной школе"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование технологии продуктивного чтения в начальной школе
Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. О...
Технология продуктивного чтения - 	это природосообразная образовательная техн...
I. Работа с текстом до чтения. 	Цель – развитие такого важнейшего читательско...
II. Работа с текстом во время чтения 	Цель – понимание текста и создание его...
III. Работа с текстом после чтения 	Цель – корректировка читательской интерп...
Главный критерий для выбора творческих заданий - ориентир на наиболее актив...
Специфические черты реализации технологии продуктивного чтения Важным являетс...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование технологии продуктивного чтения в начальной школе
Описание слайда:

Использование технологии продуктивного чтения в начальной школе

№ слайда 2 Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. О
Описание слайда:

Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. Оно открывается перед ребёнком лишь тогда, когда, наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словами. В.А. Сухомлинский

№ слайда 3 Технология продуктивного чтения - 	это природосообразная образовательная техн
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения - это природосообразная образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и обеспечивающая с помощью конкретных приёмов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору.

№ слайда 4 I. Работа с текстом до чтения. 	Цель – развитие такого важнейшего читательско
Описание слайда:

I. Работа с текстом до чтения. Цель – развитие такого важнейшего читательского умения, как антиципация, т.е. умение предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации. Главная задача учителя – вызвать у ребёнка желание, мотивацию прочитать книгу.

№ слайда 5 II. Работа с текстом во время чтения 	Цель – понимание текста и создание его
Описание слайда:

II. Работа с текстом во время чтения Цель – понимание текста и создание его читательской интерпретации (истолкования, оценки). Главная задача учителя – обеспечить полноценное восприятие текста.

№ слайда 6 III. Работа с текстом после чтения 	Цель – корректировка читательской интерп
Описание слайда:

III. Работа с текстом после чтения Цель – корректировка читательской интерпретации в соответствии с авторским смыслом. Главная задача учителя – обеспечить углублённое восприятие и понимание текста.

№ слайда 7 Главный критерий для выбора творческих заданий - ориентир на наиболее актив
Описание слайда:

Главный критерий для выбора творческих заданий - ориентир на наиболее активно включившуюся у детей в процессе чтения текста сферу читательской деятельности (эмоциональную, воображения, осмысления содержания, реакции на художественную форму).

№ слайда 8 Специфические черты реализации технологии продуктивного чтения Важным являетс
Описание слайда:

Специфические черты реализации технологии продуктивного чтения Важным является диалоговый характер чтения текста. Ученики прогнозируют содержание текста. Возникает мотивация к чтению текста. Во время чтения возникает читательская интерпретация. В процессе чтения и после него выясняется позиция автора.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего образования поставил перед школой задачу освоения обучающимися умений полноценного чтения, что предполагает готовность школьников к решению таких познавательных и коммуникативных задач, как понимание текста (общее, полное и критическое), поиск конкретной информации, самоконтроль, восстановление широкого контекста, интерпретация, комментирование текста.

На любой ступени образования значимы читательская самостоятельность, инициативность, способность к активному слушанию, пониманию, готовность и умение задавать вопросы, высказывать свои суждения, мнения по возникающим вопросам и проблемам, строить умозаключения, поскольку от сформированности этих умений и качеств зависит продуктивный характер чтения. Современный ученик должен не только усваивать содержание прочитанного, но и находить нужную информацию, осмысливать её и интерпретировать. Во многом эту непростую задачу решает технология продуктивного чтения, обеспечивающая формирование читательской компетенции школьников.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров933
Номер материала 298086
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх