Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Семья и современный подросток в современной литературе. Доклад на научно - практическую конференцию
  • Русский язык и литература

Семья и современный подросток в современной литературе. Доклад на научно - практическую конференцию

Выберите документ из архива для просмотра:

888.19 КБ НПК 11 Б.rar
2.89 МБ Tihaya-i-spokoynaya-muzyka-tipa-spokoynoy-nochki-poslushay-i-zasypay-spokoyno(muzofon.com).mp3
961.23 КБ Доклад.docx
24.41 КБ Титульный к докладу.docx
44.69 МБ презентац.ppt

Выбранный для просмотра документ Доклад.docx

библиотека
материалов

13


Оглавление:

  1. Введение…………………………………………………………………………………...3 - 4

  2. Основная часть: Семья и современный подросток:

1) Образ матери в произведениях писателей 19 века ………..........................................................5

2) «Я так хочу быть рядом с мамой…» по повести П.В. Санаева «Похороните меня за плинтусом» …………………………………………………………………………………………….6 – 7

3) «Не предай и не продай!» по роману А. Лиханова «Сломанная кукла» ……………… 10 - 11

III. Заключение ……………………………………………………………………………………...12

IV. Литература ………………………………………………………………………………………13

V. Приложения …………………………………………………………………………………14 - 18

























I. Введение

Почти у каждого писателя есть хоть одно произведение, раскрывающее отношения родителей и их детей. Хоть каждый делает это по- своему, всё же в одном есть сходство. Все они используют самые нежные, добрые слова, чтобы рассказать о людях, связанных родственной любовью, порой указывая на то, что лишь такая любовь достойна всех похвал и наград, лишь такая любовь самая искренняя. Она никогда не проходит, а становится со временем крепче.

??? Хорошо, если в жизни ребёнка есть самый дорогой и близкий человек – мама. Она дала нам жизнь, подарила счастливое детство. Её доброта и забота согревают нас в трудные минуты. Конечно же, все свои тайны и сокровенные мечты мы доверяем маме, с ней советуемся. Она наш лучший друг, мудрый советчик.

Сколько бескорыстия, самоотверженности в поступках матерей. Мать способна на любую жертву ради детей. Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери! Всё самое дорогое, что есть на земле, связано с женщиной. Истинное назначение женщины – быть матерью. Мать, безусловно, - это самый важный в жизни каждого из нас человек.

Хорошо, когда между матерью и детьми есть взаимопонимание, когда не только мать несёт ответственность за судьбу детей, но и дети являются её опорой и защитой. К сожалению, в современном обществе много обратных примеров, когда либо дети становятся обузой для своих родителей, которые пытаются устроить свою судьбу, либо родители становятся ненужными, лишними в жизни собственных детей. В этом случае мы можем говорить о проблеме разрушения семьи, утрате человеком духовных и нравственных основ семейной жизни, такой важной связи с человеком, которому ты обязан своим появлением, жизнью.

Семья с её традициями перестала быть ценностью для многих людей. Действительность наших дней предстаёт в произведениях таких писателей как: П.Санаев, А.Лиханов и др.

Анализируя произведения на эту тему, я в своей работе попыталась показать, как невнимание, желание устроить собственную личную жизнь, неблагодарность разрушают отношения между самыми близкими и нужными друг другу людьми, а главное, чувства этих людей, которые в какой- то момент своей жизни решили, что могут прожить одни, освобождая себя от обязанности заботиться о близких и дорогих людях. Хорошо, если осознание ошибок придёт к человеку, и он попытается всё исправить. Плохо, если ничего уже изменить нельзя.

Объект моего исследования: произведения А.Лиханова «Сломанная кукла», П.Санаева «Похороните меня за плинтусом…».

Предмет исследования: составляющие семья и дети, проблемы их отношений.

Цель работы: исследовать традиции рассмотрения роли семьи, формирование проблемы взаимоотношений, её отображение в литературе, образ матери в произведениях А.Лиханова, П.Санаева.

Задачи исследования:

  1. Выбрать и прочитать произведения, в которых актуализируется проблема взаимоотношений в семье;

  2. собрать и изучить материал по творчеству А.Лиханова и П.Санаева, которые своими произведениям пытаются показать современному обществу актуальную проблему детского суицида;

  3. провести самостоятельное исследование по текстам названных произведений, изучить статистические данные о ????? в Забайкальском крае;

  4. провести социологическое исследование о подростках, для которых проблема суицида актуальна;

  5. обработать в ходе исследования данные, письменно оформить исследовательскую работу и представить её к защите.

Методы исследования:

  1. наблюдение;

  2. аналитическое чтение;

  3. сопоставление;

  4. изучение материалов документов, связанных с решением проблемы детского суицида, представленных в Интернете на сайтах администрации, ГРОВД.















II.1. Образ матери в произведениях русских писателей 19 века

Образ матери создавали в своих произведениях А.С.Пушкин, Н.В.Гоголь, Н.А.Некрасов и другие писатели. Так в стихотворении «Родина» Н.А.Некрасов нарисовал образ страдалицы – матери, чью жизнь сгубил «угрюмый невежда». Мать поэта, Елена Андреевна, в доме мужа терпела обиды и унижения, какие не всегда выпадали и на долю крепостной. Но она сумела пробудить в сыне отвращение к окружающей грязи и невежеству, она передала ему свою доброту, чуткость, стремление к справедливости. Свои первые стихи, написанные в 7- летнем возрасте, он посвятил «любезной маменьке». Любовью к ней озарено всё его поэтическое творчество. Вспоминая прошлое, Некрасов написал незадолго до смерти в поэме «Мать»:

И если я легко стряхнул с годами

С души моей тлетворные следы

Поправшей все разумное ногами,

Гордившейся невежеством среды,

И если я наполнил жизнь борьбою

За идеал добра и красоты,

И носит песнь, слагаемая мною,

Живой любви глубокие черты –

О мать моя, подвигнут я тобою!

Во мне спасла живую душу ты!

Любящей своих сыновей, страдающей от разлуки с ними мы видим мать Остапа и Андрия из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба». Со слезами на глазах, болью и гордостью в сердце провожает она их в Запорожскую Сечь.

Мать Петра Гринёва, беззаветно любящая своего сына, не верящая в его предательство, принимает в своем доме Машу Миронову, поддерживает её как дочь. Её любви хватит и на сына, и на его избранницу. Это любовь, которая очищает, спасает душу, дарит надежду и спасает.






II. 2. «Я так хочу быть рядом с мамой…» по повести П.Санаева «Похороните меня за плинтусом».

Совсем другим мы видим образ матери в повести П.Санаева «Похороните меня за плинтусом». Автор рассказывает о любви сына к матери. Только мама очень занята, потому что устраивает личную жизнь. Всё своё время она посвящает мужу, а ребёнку - время коротких встреч, которые заканчиваются постоянными ссорами с бабушкой.

Знакомясь с содержанием повести, мы узнаём, что, к сожалению, детство не всегда праздник, потому что Саша лишён главного – общения с самым главным в жизни ребёнка человеком – мамой. Она не может забрать Сашу в новую семью, а бабушка и не собирается его отдавать. В жизни мальчика мама есть и её нет. Страх, обида, желание отомстить – вот его жизнь, детство.

Конечно, бабушка любит Сашу, но никто не заменит ребёнку любящую маму, читающую на ночь книжку, провожающую сына в школу и даже дающую горькое лекарство во время болезни. Мы наблюдаем, как всё чаще Саша употребляет бабушкины словечки. В нём ещё жива детская любовь к миру и сострадание, но система ценностей бабушки уже заложена. Он считает, что мир подлый, а люди – предатели.

Мама, а таких становится всё больше в нашем окружении, согласилась с таким положением, и только в конце повести она попытается забрать сына. Но к этому поступку она шла долгих 6 лет, не слишком ли долго для любящей матери. Сначала на пути стояла мать, затем любовь и желание быть с любимым человеком, а ребёнок не вписывался в расписание взрослого человека, хотя этот человек - его мама.

Счастливое детство – мечта ребёнка, и всё это может быть в его жизни, если …. Если в его жизни, наконец – то, будет мама. Быть рядом, видеть её каждый день, разговаривать – вот о чём мечтает ребёнок, но с каждым днём всё меньше верит он в возможность такой жизни. Вот тогда – то и появляется эта странная идея – он думает, что хорошо, чтобы, когда умрёт, его бы похоронили «за плинтусом» в квартире мамы. «Похорони меня за плинтусом в своей комнате. Я хочу всегда видеть тебя. Мама не отвечала и только, прижимая меня к себе, плакала». Так автор описывает встречу матери с сыном.

Наверное, неслучайно у мальчика появляется эта странная «страшная» мысль. Это ведь не один день из его жизни. Сколько их было, наполненных атмосферой ненависти двух поколений, а ребёнок между ними. Почему мама позволяла столько лет мучить своего сына, который согласен быть там, «за плинтусом», «ниже плинтуса», т.е. быть униженным, но только в комнате мамы. Ребёнок готов на всё ради мамы, но она оказалась не готова взять на себя ответственность за сына.

В конце повести мы узнаём, что мечта Саши сбылась: он живёт с мамой. Вот оно счастье, о котором мальчик так долго мечтал. Он выжил, он сохранил доброе сердце, поэтому повесть П. Санаева как предостережение, как попытка остановить людей, идущих по этому пути.












































II. 3.4. «Не предай и не продай…» по роману А.Лиханова «Сломанная кукла»

И ещё один образ матери, сначала всё и всех подчинившей личному благополучию, а затем осознавшей, что погибает её ребёнок, кровь и плоть, и как раненый зверь она бросается на его защиту. Об этом роман А.Лиханова «Сломанная кукла», о слиянии взрослости и детства, когда детская судьба не останавливает взрослых прихотей, насилия и разврата.

Если в какой – то момент в жизни человека деньги становятся дороже доброты и человечности, то детская судьба может получить материальную оценку – деньгами, благополучием и даже жизнью. Такая длинная формулировка о такой коротенькой жизни девочки, не знавшей родного отца, он погиб, которую предала мать, выйдя замуж за богатого бесчувственного человека, изнасиловавшего Масю.

Вячик – человек богатый, известный в городе, живущий в свой удовольствие, одет с иголочки, разбрасывающий деньги направо и налево, считавший, что это даёт ему какие – то особые права.

А как же мать? Почему не остановила мужа, не предотвратила смерть дочери?

Мася спрыгнула с моста, покончив жизнь самоубийством, она не смогла выжить без поддержки мамы. А та предала её, самого родного и близкого человека, потому что жизненные ценности стали другими: деньги, светские тусовки, дорогие наряды, влиятельные люди, она просто не могла от этого отказаться. Когда девочке нужна была помощь, мама всю себя посвятила мыслям о будущем ребёнке. Когда же трагедия произошла, Маня догадалась, что сделал отчим с падчерицей, но его угрозы лишить обеспеченной жизни породили такую страшную и бессердечную фразу: «Мы катаемся как сыр в масле; у тебя никто ничего не отнимает, но ты не отнимай у меня мужа». Без всяких чувств, холодно отвечает мать на рассказ Маси. Она объяснила, что не хочет сплетен, позора для дочери, а Вячик всё равно откупится.

Как такое оказалось возможным в благополучной, образованной семье? В семье три женщины разных поколений, их связывают не только родственные связи, у всех одно имя – Маша. Семья любящих друг друга людей. Бабушка Мапа – хирург – стоматолог, всю жизнь проработала в поликлинике, мама Маня – умница и красавица, отличница, после смерти мужа остаётся с ребёнком на руках. Молодая ещё женщина преодолевает сложности быта, безденежье, женскую тоску. С появлением Вячика всё меняется, хотя любви нет, но она понимает важность такой сделки, важность для всей семьи.

«Нет ничего горше предательства. Друга другом, любимого любимой. Но нет предательства более непростимого, - утверждает Лиханов,- нежели предательство малого человека взрослым». Страдания девочки были уготованы материнским предательством.

И всё - таки прозрение наступило, мать Маси опомнилась – она отправляет дочь в Англию, пытаясь таким образом её спасти. Но остановить мужа Маня уже не смогла. Страдают все: бабушка с дедушкой, мать и девочка со сломанной судьбой, которая похожа на подаренную ей куклу с пустыми мёртвыми глазами. Финал трагичен: Маня застрелила Вячика, но ведь дочери – то уже нет.

Автор, взяв в основу своего произведения реальный случай, к сожалению, не так и редкий в жизни, написал: «Меня не покидает чувство, что я схватил в ладони охапку горящих углей из костра, и я не знаю, что делать - бросить угли обратно, отступиться или терпеть, пока могу, а не смогу – так закричать от боли, да так, чтобы услышали все. Собственно, в этом весь замысел: заорать от боли».

























III. Заключение.

«Мой дом – моя крепость»,- часто слышим мы. Дом, семья для человека является опорой и защитой. А главный человек в доме мама, которая всегда выслушает, поймёт и поможет. Но всё больше появляется произведений, в которых опровергается смысл этой фразы. И не просто потому, что писатели захотели именно с этой стороны показать образ матери, создающей прежде всего условия для собственной жизни и лишь потом думающей о детях, отношения в семье. Это одна из актуальных проблем нашего общества, которая не терпит равнодушия и требует срочного решения.

В произведениях Б.Екимова, К.Паустовского, А.Лиханова, П.Санаева и др. мы видим, под влиянием чего изменился образ матери в литературных произведениях, как это связано с тем, что происходит в обществе, а главное, что выбирают люди как жизненные приоритеты. Я обратилась к произведениям, от создания которых нас отделяют не столетия, а лишь годы. Это произведения, в которых рассказывается о событиях, которые происходят «сейчас», а часто и «здесь», рядом с нами. В образах героев многие, наверно, увидели своих близких родственников. Произведения дают «таким родителям» шанс задуматься о том, что они творят с собственными детьми, порой не понимая, насколько жестоко ломают жизнь самому близкому человеку, маскируя всё это под любовь и заботу, а детей предостерегают от «получения телеграмм» о бездушии и эгоизме.














Литература

  1. Википедия: Статьи «Художественный образ», «Художественная деталь»

  2. Гусакова Н.И. За добро плати добром// Литература в школе.- 1996, №6

  3. Кравченко С.Н. «Не предай и не продай» «Путеводная звезда». 2002

  4. Левашова Т.Т. Пока не стало поздно// Литература в школе.- 1998, №5

  5. Литература: справочные материалы: Книга для учащихся.- М.: Просвещение, 2006

  6. Паустовский К.Г. Телеграмма//Litru.Ru. Бесплатная электронная библиотека

  7. Русская проза конца XXвека: Агеносов В.В., Колядич Т.М., Трубина Л.А. Учебное пособие по литературе. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

  8. Санаев П. «Похороните меня за плинтусом»: роман.- М.: Астрель. 2009.

  9. Соболева М., Быков Р., Санаева Е. «Тебя Бог выдумал и послал мне».

  10. Шестаков Е.Ю. Детство в системе русских литературных представлений о человеческой жизни. Астрахань, 2007

  11. Электронный библиографический словарь «Чтобы помнили»: Константин Георгиевич Паустовский




















Приложение №1


Семья Н.А.Некрасова
I:\мама.jpg

I:\nekrasov_cards.jpg




I:\семья Некрасова.jpg
















Приложение №2hello_html_746694e7.jpg








hello_html_3f8fb5c1.jpg









hello_html_m7cacfbc7.jpg















Приложение № 3


hello_html_m32dcffe9.jpg














hello_html_m410756d9.jpg


















Приложение №6
I:\Albert_Lihanov__Slomannaya_kukla.jpgI:\сл.jpgI:\слом.кукла.jpg



Выбранный для просмотра документ Титульный к докладу.docx

библиотека
материалов

XIII районная научно-практическая конференция

«Шаг в науку»








Образ матери в произведениях современной литературы

Российская Федерация

Забайкальский край

г. Краснокаменск






Выполнила: ученица 10 «б» класса

МАОУ «СОШ №7»,

Сергеева Алёна Олеговна

Научный руководитель:

Мосалёва Антонина Васильевна,

учитель русского языка и литературы

МАОУ «СОШ №7»






Аннотация

Эта работа посвящена исследованию роли матери в жизни ребёнка, причин равнодушия, которое разрушает, казалось, нерушимые связи самых близких и так необходимых друг другу людей.

Тема очень актуальна в современном обществе, потому что нарушается понимание между близкими людьми, разрушается единство, утрачиваются людьми духовные и нравственные основы взаимоотношений. Родители остаются за кругом интересов жизни своего ребёнка и наоборот. Женщине - матери, которой всегда посвящали стихи, признавались в любви, в современном мире уготована другая роль – жить в одиночестве и надеяться, что, может быть, вспомнят, позовут.

Такими же одинокими оказываются и дети, которые стали «лишними», помехой в жизни своих мам. Действительность такова, что всё чаще рядом со словами «семья», «детство», «мама», «дети» мы слышим «одиночество». Как так получилось, что находясь в семье, в окружении близких людей, человек одинок? Значит, не к кому обратиться за помощью, а самому решить проблему не всегда удаётся, поэтому мысли о счастливой семье, заботливой маме или детях остаются мечтой, которая не всегда сбывается.

Объект моего исследования: произведения А.Лиханова «Сломанная кукла», Б.Екимова «Говори, мама, говори…», П.Санаева «Похороните меня за плинтусом…», К.Паустовского «Телеграмма».

Предмет исследования: составляющие темы мать и дети, проблема их отношений. Цель работы: исследовать традиции рассмотрения роли матери, формирование проблемы взаимоотношений между матерью и детьми, её отображение в литературе, образ матери в произведениях А.Лиханова, Б.Екимова, П.Санаева, К.Паустовского.

Задачи исследования:

  1. определить произведения, в которых актуализируется проблема взаимоотношений матери и детей;

  2. на основе выбранных произведений проанализировать особенности раскрытия темы;

  3. установить своеобразие раскрытия темы и особенности образа матери, дочери, заботящейся только о собственной жизни.

Методы исследования:

  1. наблюдение;

  2. аналитическое чтение;

  3. сопоставление.

В работе использованы поисковые, аналитические и исследовательские методы. В качестве первоисточников использованы исследования Огрызко В.В., Соболева М., Быкова Р., Санаевой Е., А.Лиханова, тексты произведений. Все данные в докладе подтверждены практическими материалами
































Краткая аннотация

Эта работа посвящена исследованию роли матери в жизни ребёнка, причин равнодушия, которое разрушает, казалось, нерушимые связи самых близких и так необходимых друг другу людей.

Тема очень актуальна в современном обществе, потому что нарушается понимание между близкими людьми, разрушается единство, утрачиваются людьми духовные и нравственные основы взаимоотношений. Родители остаются за кругом интересов жизни своего ребёнка и наоборот.

Как так получилось, что находясь в семье, в окружении близких людей, человек одинок? Значит, не к кому обратиться за помощью, а самому решить проблему не всегда удаётся, поэтому мысли о счастливой семье, заботливой маме или детях остаются мечтой, которая не всегда сбывается.





















План исследований

В центре моего исследования – мир семьи, образ матери. Проблема разрушения семьи, утраты человеком духовных и нравственных основ семейной жизни, изменение роли матери в судьбе ребёнка, равнодушие детей к судьбе родителей – особенность нашего времени.

Чтобы найти ответы на свои вопросы, я познакомилась с произведениями П.Санаева «Похороните меня за плинтусом», Б.Екимова «Говори, мама, говори…», К.Паустовского «Телеграмма», А.Лиханова «Сломанная кукла», в которых рассматривается эта проблема, звучат разные точки зрения.

Актуальность этого исследования, по- моему, заключается в том, что произведения написаны в 60 – 90 –ые годы XX столетия и проблемы, поднятые авторами современны. Непонимание между детьми и родителями, изменение роли матери в формировании ребёнка – одна из причин суицидов среди подростков.

Объект моего исследования: произведения А.Лиханова «Сломанная кукла», Б.Екимова «Говори, мама, говори…», П.Санаева «Похороните меня за плинтусом…», К.Паустовского «Телеграмма».

Предмет исследования: составляющие темы мать и дети, проблема их отношений. Цель работы: исследовать традиции рассмотрения роли матери, формирование проблемы взаимоотношений между матерью и детьми, её отображение в литературе, образ матери в произведениях А.Лиханова, Б.Екимова, П.Санаева, К.Паустовского.

Задачи исследования:

  1. определить произведения, в которых актуализируется проблема взаимоотношений матери и детей;

  2. на основе выбранных произведений проанализировать особенности раскрытия темы;

  3. установить своеобразие раскрытия темы и особенности образов матери, дочери, заботящихся только о собственной жизни.

Методы исследования:

  1. Наблюдение;

  2. Аналитическое чтение;

  3. Сопоставление.

В ходе исследовательской работы я обратилась к библиографическим справочникам, к статьям, размещённым в учебниках, на различных сайтах сети Интернет и обнаружила, что данная тема актуальна во все времена. Так, в истории жизни Саши из повести Павла Санаева можно найти много общего с описанием детства М.Ю.Лермонтова. Конечно, деспотизма в семье Арсеньевой, воспитывающей внука, не было, но жёсткая воля, разлучившая сына с отцом, навсегда сделала Юру только внуком. В его жизни не было слова «папа».

Именно тогда я обратила внимание на то, как много общего в рассказах Паустовского «Телеграмма» и Б.Екимова «Говори, мама, говори…» Какие яркие детали использовали авторы, чтобы подчеркнуть чувства двух Катерин. В жизни одной – светильник и дерево, напоминающие, что жизнь продолжается, хотя и в полном одиночестве. Но тем горше жизнь, когда человек чувствует свою ненужность родным детям и видит заботу и внимание со стороны, казалось бы, совсем чужих людей, соседей. В жизни другой Катерины «мобила», что связывает её с дочерью. Пусть и торопливо, не дожидаясь ответа, всё же та иногда справляется о ней. Детали ещё больше подчёркивают чувства героинь, вырастивших дочерей, а теперь доживающих свой век в ожидании встречи с ними.

С творчеством А.Лиханова я начала знакомство, прочитав фразу о событиях, описанных в романе, сравнение их значимости с «охапкой углей из костра в ладонях». А ведь информация, прозвучавшая со страниц романа не нова. Об этом, как это не страшно звучит, пишут, говорят в различных передачах. Эту проблему обсуждают педагоги, психологи и даже политики. Ведь все они прежде всего родители, чьи- то папы и мамы. Убийство Вячика – это не выход. Ребёнка нет. Значит, нужно что- то делать, чтобы предотвратить такие ситуации, а это невозможно, так как отдаляются друг от друга самые близкие люди: мама и её ребёнок.

Особое звучание в контексте всего сказанного приобретает слово «телеграмма». Это не конкретная телеграмма кого- то кому- то, это телеграмма всему нашему обществу, как знак SOS. Торопитесь, люди! Ещё есть возможность сохранить свою жизнь и жизнь своих детей, сделать так, чтобы мы все торопились на встречу с родными. А эти встречи дарили нам радость общения и чувство защищённости в такой непростой жизни.

«Будь человеком! – напоминает Паустовский. – За добро плати добром. Не будь пустельгой». Не прикрывайся заботой о человечестве, когда твоего тепла ждут самые близкие люди и прежде всего мама. Не упусти время, чтобы потом не мучиться угрызениями совести.





Анкета участника XVIII РНПК «Шаг в науку»

1.ФИО обучающегося …………………………………………………………………………….

2.Школа, класс (если профильный, указать профиль обязательно) или название предметного интеллектуального клуба, входящего в Городскую Лигу Знатоков МБОУДОД «ДЮЦ» ……………………………………………………………….......................

3. Тема исследовательской работы ……………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

4.ФИО руководителя, его должность …………………………………………………………..

5. Предполагаемая предметная секция ………………………………………………………….

6.Необходимые технические средства, используемые при выступлении (перечислить)

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………………………………...

С порядком проведения Конференции, правилами оформления докладов и других документов ознакомлен (а) …………………….. (да, нет)

……………………… (подпись руководителя)

Согласен (-на), что невыполнение данных требований может привести к отказу со стороны Оргкомитета от моего участия в Конференции …………………….(да, нет)

………………………………….. (подпись обучающегося)

Далее заполняется членами Оргкомитета.

Принял работу ………………………………………….

Члены экспертной комиссии ………………………….

………………………….

………………………….

Результат участия в конкурсном отборе

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Дата экспертизы __________________________





















Выбранный для просмотра документ презентац.ppt

библиотека
материалов
Выполнила: ученица 10 «Б» класса Сергеева А. Руководитель:Мосалёва Антонина В...
Образ матери в произведениях современной литературы
Объект моего исследования: произведения А.Лиханова «Сломанная кукла», Б.Екимо...
Моя любимая мама
Первый подарок матери - жизнь, второй - любовь, и третий - понимание
Моя мама - лучшая на свете. Она мне, как солнце, в жизни светит.
«Я так хочу быть рядом с мамой…» по повести П.Санаева «Похороните меня за пли...
Я так хочу всегда видеть тебя рядом! МАМА!!!
Наконец-то я рядом с МАМОЙ!!!
Образ матери в рассказах Б.Екимова «Говори, мама, говори…» и К.Паустовского «...
Борис Екимов «Говори мама.. – просила она и боялась лишь одного: вдруг связь...
«Не предай и не продай…» по роману А.Лиханова «Сломанная кукла»
бросить угли обратно, отступиться или терпеть, пока могу, а не смогу – так за...
Страдают все: бабушка с дедушкой, мать и девочка со сломанной судьбой, котора...
Семья Булава 1В
Семья Бурковых 4 Б
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Выполнила: ученица 10 «Б» класса Сергеева А. Руководитель:Мосалёва Антонина В
Описание слайда:

Выполнила: ученица 10 «Б» класса Сергеева А. Руководитель:Мосалёва Антонина Васильевна

№ слайда 3 Образ матери в произведениях современной литературы
Описание слайда:

Образ матери в произведениях современной литературы

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Объект моего исследования: произведения А.Лиханова «Сломанная кукла», Б.Екимо
Описание слайда:

Объект моего исследования: произведения А.Лиханова «Сломанная кукла», Б.Екимова «Говори, мама, говори…», П.Санаева «Похороните меня за плинтусом…», К.Паустовского «Телеграмма». Предмет исследования: составляющие темы мать и дети, проблема их отношений. Цель работы: исследовать традиции рассмотрения роли матери, формирование проблемы взаимоотношений между матерью и детьми, её отображение в литературе, образ матери в произведениях русской литературы

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Моя любимая мама
Описание слайда:

Моя любимая мама

№ слайда 8 Первый подарок матери - жизнь, второй - любовь, и третий - понимание
Описание слайда:

Первый подарок матери - жизнь, второй - любовь, и третий - понимание

№ слайда 9 Моя мама - лучшая на свете. Она мне, как солнце, в жизни светит.
Описание слайда:

Моя мама - лучшая на свете. Она мне, как солнце, в жизни светит.

№ слайда 10 «Я так хочу быть рядом с мамой…» по повести П.Санаева «Похороните меня за пли
Описание слайда:

«Я так хочу быть рядом с мамой…» по повести П.Санаева «Похороните меня за плинтусом».

№ слайда 11 Я так хочу всегда видеть тебя рядом! МАМА!!!
Описание слайда:

Я так хочу всегда видеть тебя рядом! МАМА!!!

№ слайда 12 Наконец-то я рядом с МАМОЙ!!!
Описание слайда:

Наконец-то я рядом с МАМОЙ!!!

№ слайда 13 Образ матери в рассказах Б.Екимова «Говори, мама, говори…» и К.Паустовского «
Описание слайда:

Образ матери в рассказах Б.Екимова «Говори, мама, говори…» и К.Паустовского «Телеграмма»

№ слайда 14 Борис Екимов «Говори мама.. – просила она и боялась лишь одного: вдруг связь
Описание слайда:

Борис Екимов «Говори мама.. – просила она и боялась лишь одного: вдруг связь оборвется, и, может быть навсегда, этот голос, и эта жизнь. –Говори, мама, говори…»

№ слайда 15 «Не предай и не продай…» по роману А.Лиханова «Сломанная кукла»
Описание слайда:

«Не предай и не продай…» по роману А.Лиханова «Сломанная кукла»

№ слайда 16 бросить угли обратно, отступиться или терпеть, пока могу, а не смогу – так за
Описание слайда:

бросить угли обратно, отступиться или терпеть, пока могу, а не смогу – так закричать от боли..!» «Меня не покидает чувство, что я схватил в ладони охапку горящих углей из костра, и я не знаю, что делать –

№ слайда 17 Страдают все: бабушка с дедушкой, мать и девочка со сломанной судьбой, котора
Описание слайда:

Страдают все: бабушка с дедушкой, мать и девочка со сломанной судьбой, которая похожа на подаренную ей куклу с пустыми мертвыми глазами.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Семья Булава 1В
Описание слайда:

Семья Булава 1В

№ слайда 21 Семья Бурковых 4 Б
Описание слайда:

Семья Бурковых 4 Б

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров413
Номер материала ДВ-121764
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх