Семья и семейное благополучие.

План-конспект урока по познанию мира.

Тема урока: Семья и семейное благополучие.

Цель урока: Формирование у детей целостного взгляда на мир.

Задачи урока:

1. Дать учащимся не только теоретические знания о человеке, обществе и природе, но и развивать их творческое мышление, умение самостоятельно раскрывать смысл вещей и явлений, делать определённые выводы.

2. Определить место семьи в жизни человека. Мир в семье. Расширить понятия учеников об отношениях членов семьи.

3. Воспитывать любовь к знаниям.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий.

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый.

Ход урока.

1.	Организационный момент. Эмоциональный настрой. Отгадайте ребусы. 1. Семья. 2. Родители. 3. Сестра. 4. Брат. 5. Папа. 6. Мама.
2.	Сообщение темы и целей урока.
	Восполнить основы знаний о семье. — Кто есть кто в семье? Объясни значение слова «семья». — От кого зависят мир и взаимопонимание в семье? Почему так думаешь? — Как ты проводишь свой досуг? — Как проводят выходные дни твои родители? — Кто из родителей уделяет времени твоей учебе, беседует с тобой и вместе отдыхает? Почему?
3.	Работа с наглядными пособиями:
	а) Составить рассказ по картинкам, изображающим быт семьи. б) Составить рассказ на тему «Моя семья».
4.	Знакомство с новой темой.
	а) Полностью прочитать текст «Семейное благополучие». б) Прочитать текст, разделив его на части. Прочитать и разобрать часть текста о браке, об обязанностях родителей. — Что такое брак? — Как ты понимаешь выражение: «Основа семьи — родители»? — Что сказано в Конституции о, семье? в) Прочитать и разобрать часть текста о роли семьи в воспитании детей и об отношениях с родственниками: — Что входит в обязанности семьи? — Как ты объяснишь то, что в семье всё общее. Докажи это на примере своей семьи. г) Прочитать и разобрать отрывок, в котором говорится о семейных традициях. — Какие обычаи сохранились у вас в семье? — Чем ты помогаешь своей семье? — Кто еще, кроме родителей, взрослые в твоей семье? Расскажи о своих взаимоотношениях с ними. — Как ты понимаешь выражение: «Семья — малая родина»?
	Прочитать и разобрать смысл стихотворения «Моя родня». Объяснить, останавливаясь после каждого куплета, значение слов дядя, двоюродная сестра, племянник, жезде, женеше. Рассказать, какие из этих родственников есть в твоей семье. Благодаря этому учитель вносит в понятие учеников не только новые слова, но и раскрывает значения степени родства.
	4) Работа в тетрадях.
	Составить предложения с опорными словами — брак, достаток, поколение, Конституция, родственники, традиции и т. д.
5.	Итог урока. Вопросы знатокам 1. У одного мудреца спросили: кто изображён на портрете в его доме? Он ответил: «Отец изображённого на портрете лица является единственным сыном того, кто это говорит». Кто был изображён на портрете? 2. У мальчика столько же сестёр, сколько и братьев, а у его сестры — братьев в два раза больше, чем сестёр. Сколько всего в семье братьев и сестёр? 3. Чтобы попасть в театр, двум отцам и двум сыновьям понадобилось три входных билета. Разве такое возможно? 4. В семье пять сыновей. У каждого из них одна сестра. Сколько всего детей в семье? 5. В семье три брата: Вася, Стёпа и Костя. Вася не старше Кости, а Стёпа не старше Васи. Кто из братьев старший, средний и младший? 6. В семье четыре сестры. Лена моложе Гали, но старше Иры. Галя моложе Вари. Как зовут самую младшую сестру и самую старшую? 7. У дедушки с бабушкой пятнадцать внуков и внучек. Количество внучек составляет половину количества внуков. Сколько внуков у дедушки с бабушкой, а сколько внучек? 8. У всех двадцати пяти учеников класса на родительское собрание пришли мамы и папы. Мам было двадцать, а пап — десять. У скольких учеников на собрание пришли и мамы, и папы? 9. В семье трое детей. Им пять, восемь и тринадцать лет. А зовут их Света, Юля и Дима. Сколько лет каждому ребёнку, если одна девочка ходит в детский сад, а Дима младше Юли? 10. На скамейке перед домом сидят бабушка, дедушка и внуки Оля и Артур. Если Оля, сидящая крайней слева, сядет между дедушкой и бабушкой, то бабушка окажется крайней слева. Кто где сидит? Ответы: 1. Внук. 2. Три сестры и четыре брата. 3. Да, в театр пошли сын, отец и дедушка. 4. Шесть детей. 5. Костя — старший, Вася — средний, Стёпа — младший. 6. Ира — самая младшая, Варя — самая старшая. 7. Пять внучек и десять внуков. 8. У пяти учеников(20+10-25 - 5) .9.Свете — пять лет, Диме — восемь лет, Юле — тринадцать лет. 10. Слева направо сидят: Оля, бабушка, дедушка, Артур.
	Домашнее задание.
	Стр. 104-105. Написать сочинение о маме.

Скачать материал

Скачать материал "Семья и семейное благополучие."

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Цель урока: Формирование у детей целостного взгляда на мир.

Задачи урока:

2. Определить место семьи в жизни человека. Мирв семье. Расширить понятия учеников об отношениях членов семьи.

3. Воспитывать любовь к знаниям.

Тип урока: урок усвоения навыков и умений.

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий.

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 995 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Исследовательская работа на тему Движение - жизнь"

26.02.2015
7360
71

pptx

Исследовательская работа на тему " Движение - жизнь"

Рейтинг: 5 из 5

26.02.2015
2719
16

docx

Закрепление таблиц умножения и деления с числом 2

26.02.2015
1584
0

docx

Статья. Значение загадок на уроках марийского чтения в начальной школе

26.02.2015
1135
0

docx

Наблюдения за погодными явлениями.

26.02.2015
1461
2

docx

Cостав числа 5. Числа от 1-5

26.02.2015
1212
0

pptx

Всероссийский Фестиваль педагогического мастерства.

26.02.2015
877
1

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.02.2015 726
- DOCX 50 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Миллер Ольга Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Миллер Ольга Викторовна
- На сайте: 9 лет и 1 месяц
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 11037
- Всего материалов: 15