Предпросмотр материала:
«СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ»
Тема урока: Понятия: выше-ниже, левее—правее, рядом, др.
Педагог-психолог: Зайнуллина Римма Салимяновна
1. Упражнения для развития мелкой моторики
Упражнение «Пальчики здороваются»
Дети соединяют пальцы обеих рук подушечками и делают
пружинящие движения ладонями.
Пальчиковая гимнастика «Ладонь-кулак»
Руки ладонями вниз лежат на столе, затем одновременно сжимаются в кулак и снова ложатся ладонями на стол:
Хочешь? Тоже делай так:
То – ладонь, а то – кулак.
Руки, как глазки,
Закрылись – открылись,
Словно из сказки
Они появились.
2. Упражнения на определение понятий «право – лево».
Педагог беседует с ребенком, задает вопросы:
У человека две руки, и у каждой свое название. Для того чтобы не перепутать, каждой дали свое имя – правая и левая.
Как же определить, какая у нас рука правая, а какая левая?(По действиям.)
Стихотворение В. Берестова:
Стоял ученик на развилке дорог,
Где право, где лево, понять он не мог.
Но вдруг ученик в голове почесал
Той самой рукою, которой писал,
И мячик кидал, и страницы листал,
И ложку держал, и полы подметал.
«Победа!» – раздался ликующий крик.
Где право, где лево, узнал ученик.
Чтобы не запутаться, наденьте на правую руку браслет. А как узнать направление: где право, где лево? (Чтобы определить направления, необходимо четко знать, какая у нас рука правая, а какая левая.)
Какой рукой вы пишете и рисуете?
Какой рукой вы кушаете?
Поднимите вверх правую руку. Отпустите.
Упражнение «Выполни задания» (правая рука)
Выслушав и запомнив задание, поочередно брать в правую руку и класть на место карандаш, ластик, мячик, платочек (2–3 варианта). По окончании перечислить последовательность предметов.
Педагог беседует с ребенком:
В правую руку платочек возьми,
В правую сторону им вы взмахните!
Предметы, которые находятся по правую руку от нас – находятся справа. Назовите предметы (в групповой комнате), находящиеся справа от нас.
3. Физпауза
Стоя, ребенок выполняет повороты головой влево-вправо: Любопытная Варвара смотрит влево,
смотрит вправо (3 раза).
4. Упражнения на определение понятий «право-лево»
Педагог беседует с ребенком, задает вопросы:
Теперь давайте поговорим о левой руке. Она – помощница правой. Правая рука делает все главные дела, а левая всегда ей помогает.
Левая рука, рука левая,
Расскажи, что делала?
Расскажу я вам, друзья,
Помогала правой я.
Упражнение «Выполни задания» (левая рука)
Выслушав и запомнив задание, поочередно брать в левую руку и класть на место карандаш, ластик, мячик, платочек (2–3 варианта). По окончании перечислить последовательность предметов.
Педагог беседует с детьми:
В левую руку платочек возьмите,
В левую сторону им вы взмахните!
Предметы, которые находятся по левую руку от нас – находятся слева. Назовите предметы (в групповой комнате), находящиеся слева от нас.
Наши руки – две сестрицы,
Левая и правая.
Наши руки мастерицы,
Вам скажу по праву я.
Попрощайтесь со мной молча сначала правой рукой, а потом левой».
Профессия: Перинатальный психолог
В каталоге 7 152 курса по разным направлениям