Серия «Гимнастика для ума». Найди общее название. Часть 13

• 1 слайд

  Серия «Гимнастика для ума»
  Найди
  общее название
  Часть 13
  Автор презентации: Фокина Лидия Петровна,
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района Новосибирской области
  2016
  

• 2 слайд

  Ребята!
  Найдите общее название каждой группе слов.
  Желаю удачи!
  
  

• 3 слайд

  огурец
  Звонкий, быстрый, весёлый -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 4 слайд

  огурец
  Старательный, послушный, вежливый -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 5 слайд

  огурец
  Белое, пушистое, лёгкое -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 6 слайд

  огурец
  Чистое, голубое, горное -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 7 слайд

  огурец
  Ветреная, холодная, дождливая -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 8 слайд

  огурец
  Круглая, жёлтая, сладкая -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 9 слайд

  огурец
  Зелёный, продолговатый, сочный -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 10 слайд

  огурец
  Ветвистая, зелёная, колючая -
  ученик
  погода
  репа
  облако
  озеро
  ель
  мяч
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Информационные источники
  Языканова Е. В. Развивающие задания: тесты, игры, упражнения: 2 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2014 (Серия «Учебно-методический комплект)
  Звуковые файлы записаны автором в программе Audacity
  Автор фона для рамки Ольга Бор http://www.olgabor.com/
  Стрелка
  Цыплёнок
  
  

Краткое описание документа:

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Найди общее название. Часть 13, создан для учащихся 1-4 классов. Работа ведётся по управляющим кнопкам. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. В работа использован технологический приём "Универсальный тренажёр".

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений.
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.