Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Физика / Конспекты / Серия последовательных уроков по физике на тему Законы Ньютона (3 урока с приложениями)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Серия последовательных уроков по физике на тему Законы Ньютона (3 урока с приложениями)

Выбранный для просмотра документ Тема урока первый закон ньютона.doc

библиотека
материалов

Тема урока: первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчета.

Цель урока: понять основные понятия, научиться применять формулы при решении задач,

Научиться выводить производные формулы из основных.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, графопроектор


Ход урока:

  1. Вызов

Начало урока

  1. Повторение пройденного материала: небольшой физический диктант: (вопросы на доске) согласен или нет(+ и-, в оценочном листе)

вопросы:

а. скалярная величина – это величина имеющая направление в пространстве?

б. векторная величина – это величина не имеющая направление в пространстве?

в. величина, которая характеризует быстроту скорости – это ускорение?

г. Движение по кривой траектории называют равномерным движением?

д. Период – это время, в течение которого материальная точка совершает два оборота по окружности?

е. Частота величина обратная периоду?

2. Середина урока

Осмысление: изучение нового материала;

1)видеоролик: движение человека внутри автобуса (отрывок из кинофильма «Гарри Потер»), определить в каком направлении движется автобус, и какие виды движения присутствуют в данном ролике (ответы учеников).

Давайте с вами определим, что такое инерциальные системы отсчета и неинерциальные. В данном ролике мы рассмотрели человека, который уклоняется при движении автобуса, к какой системе можно определить данное наблюдение (работа в группах с учебником)? Обоснование ответа.

А что называют инерциальной системой?

Первый закон Ньютона еще называют «Законом инерции».

На доске показаны некоторые действия:

hello_html_64f7791c.pnghello_html_m4283c586.gif

И в чем заключается понятие инерциальной системы? Инерциальная система – это такая система, в которой тело покоится или движется равномерно и прямолинейно.

3. Проведение физминутки: мы чуть-чуть устали, давайте отдохнем и немного поиграем. Солнце – вокруг него образуются девять планет со спутниками, все двигаются вокруг Солнца, учитывая характеристики планет. После проведения физминутки, задается вопрос: может ли Солнечная система являться инерциальной системой отсчета. Почему? Используя знания, которые были получены на прошлых уроках, пояснить, какие действия и какие явления наблюдаются при движении планет вокруг Солнца (индивидуальные ответы).

Закрепление

Вопросы по теме.

Уровень А. 1. Что такое инерция? 2. Что называют гелиоцентрической системой?


Уровень Б. 1. Приведите примеры инерциальной системы отсчета. 2. Почему споткнувшийся человек падает вперед? 3. Разбор упражнения 8 задание №4.


Уровень С. 1. Может ли Солнечная система относится к инерциальной системе? Почему? 2. Приведите примеры неинерциальной системы отсчета.





Оценочный лист

Задания



Группа №

Физический диктант

Видеоролик



10 баллов

Закрепление вопросы

а


2 б

б


2 б

В


3 б

г


2 б

д


2 б

е


Уровень А

3 б

Уровень Б

4 б

Уровень С

5 б












































Итого:











30-23 балла «5»; 22-15 баллов «4»; 14-9 баллов «3»; ниже 9 «2»


Рефлексия: выходной билет

Что нового я узнал?

Какие вопросы у меня остались?



Выбранный для просмотра документ Тема урока сила. второй закон ньютона. масса.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Сила. Второй закон Ньютона. Масса

Цели урока: знать основное понятие силы; понять второй закон Ньютона; понять, что является массой.


Оборудование: компьютер, интерактивная доска, динамометры, наборы грузиков.


Ход урока:

  1. Вызов

Начало урока:

  1. Ребята на прошлом уроке мы с вами прошли тему первый закон Ньютона, мы рассмотрели, что является инерциальной системой отсчета и неинерциальной, в чем заключается суть первого закона Ньютона. Если на тело не действуют другие тела или их действия скомпенсированы, тело движется равномерно и прямолинейно, т.е. на тело не действует никакая сила, а если мы захотим передвинуть тело с места, то на него необходимо подействовать с определенной величиной, какой? Ответы учащихся (с силой). Объявление темы урока.

  2. Если возникает взаимодействие тел друг на друга, то такое действие называется силой.

  3. При изучении механического движения мы ознакомились с силами тяжести, упругости, трения. Давайте вспомним вкратце эти силы.

Сила тяжести – притяжение тел к Земле .

Силы упругости – возникает в теле при изменении его формы или размеров

Сила трения – возникает при непосредственном соприкосновении тел (вспомнить виды трения), ответы учащихся (работа в группе).

Середина урока

Зачитываю отрывок из басни Крылова «Лебедь, рак и щука» (на доске показана иллюстрация к данной басне).

Однажды Лебедь, Рак, да Щука

Везти с поклажей воз взялись,

И вместе трое все в него впряглись;

Из кожи лезут вон, а возу все нет ходу!

Поклажа бы для них казалась и легка:

Да Лебедь рвется в облака,

Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.

Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам;

Да только воз и ныне там.

Вопрос учащимся: что можно сказать о данной басне с точки зрения физики, почему я прочитала именно эту басню? (работа в группах с учебником, ответы учащихся оценивают группы), рисуют кластер, обозначают направления сил.

  1. Рассмотрим такой пример: два человека – один весит 30 кг, другой 40 кг, дают «старт» они бегут, кто из них побежит с большей скоростью? Конечно же, человек с меньшей массой, а, что характеризует быстроту изменения скорости? Ускорение. Так, что же, гласит второй закон Ньютона (работа в группах с учебником)?

F=ma – ускорение, прямо пропорционально силе и обратно пропорционально массе тела.

Конец урока

  1. Закрепление. На доске даны формулы, нужно выбрать те формулы какие вы уже знаете (работа учащихся на интерактивной доске, работают в группах, оценивают выбор правильных формул).


F

2

L

t

M

T2

R

h

V2

G

A

v

K

S

M

a


Решение задач: «цепочка» (решают в группах, оценивают самое быстрое решение в пять баллов).

1hello_html_1f50b428.gifhello_html_6f5b090a.gif)F=50 H 2) m= 3) a=

a=0,5 м/с2F=10H m=50 кг

m-? a-? F-? ответ: 5Н

практическая работа с динамометрами: определить силу тяжести некоторых грузов, перевести граммы в ньютоны, записать значения в тетрадь.


2. Рефлексия: «Две звезды, одно пожелание»

Лист оценивания.

Задания





Группа №

Задачи в виде «цепочки»


Басня






5 баллов

Составление формул

3 задачи

2 задачи

1 задача

1-3,

2 б.

4-6,

3 б.

7-8,

5 б.

5 баллов

3 балла

2 балла

















































Итого:








22-25 баллов – «5»; 18-23 балла – «4»; 10-17 баллов – «3»; меньше 10 баллов – «2»



Выбранный для просмотра документ Тема урока третий закон Ньютона.doc

библиотека
материалов

Тема урока: «Третий закон Ньютона. Принцип относительности».

Цель урока: Понять суть третьего закона Ньютона; понять принцип относительности; научиться решать задачи, по третьему закону Ньютона используя несколько формул


Оборудование: компьютер, интерактивная доска,

Ход урока:

Вызов

Начало урока

1. повторение пройденного материала «Мозговой штурм»

вопросы:

1. обозначение ускорения;

2. единица измерения ускорения;

3. обозначение силы и единица измерения;

4. что называют силой;

5. что такое равнодействующая сила?

6. что такое векторные величины?

7. формула силы тяжести?

8. чему равно свободное падение тела на земле?

9. что называют инерциальной системой отсчета?

10. куда направлен вектор свободного падения?

Середина урока

2. изучение нового материала:

1) На прошлых уроках мы с вами рассмотрели два закона Ньютона, массу и силу. Мы говорили, что сила это физическая величина, в результате которого тело приобретает ускорение. Если передвинуть какой-то предмет, необходимо подействовать на этот предмет, с определенной силой. Если человек поднимает гантель с силой F1 , и гантель действует на руку человека с силой F2. Работая с учебником, определите, что гласит третий закон Ньютона и приведите примеры (работа в парах)

2) работа в группах с карточками: разбор формул – необходимо определить и записать по тексту правильную формулу.

Любому действию есть противодействие (F1=-F2).

Равенство силы тяжести и силы упругости, которое является следствием второго закона Ньютона (F+N=ma).

При взаимодействии автомобиль с прицепом получают ускорение, а ускорение Земли остается неизменным (ma1=-Ma2). Работа в парах.

3) Мы с вами рассмотрели все три закона Ньютона, теперь необходимо определить, что общего между тремя законами ньютона. Вам необходимо построить диаграмму Вена.







hello_html_9131e5.gif





hello_html_9131e5.gifhello_html_9131e5.gif











Защита. Оценивают сигналами рук

  1. на примерах рассмотреть принцип относительности (нарисовать кластер).

Конец урока

    1. Закрепление

постановка вопросов: (работа в парах)

на доске показаны величины, один объясняет, другой отвечает.

Решение задач: (индивидуальная работа)

  1. Человек массой 50 кг, стоя на коньках, отталкивает от себя с силой 30 Н шар массой 5 кг. Какое ускорение получит при этом человек и шар?

  2. На полу лифта стоит груз массой 30 кг. Лифт движется с ускорением 3 м/с2, направленный вверх. Определите силу, с которой груз будет действовать на пол лифта. Лист оценивания передают друг другу, выставляют оценку (взаимооценивание).

Ответы: 1. 0,6 м/с2; 2. 390 Н.


Лист оценивания

Задания






Группа №

«Мозговой штурм»

Диаграмма Вена


5 баллов

Задачи


2 задачи

5 б.

1 задача

3 б.

Ответил на 10 в.

6 б.

9-7


5 б.

6-4


4 б

3-0


1 б.









Итого:







16-15 баллов – «5»; 14-12 б. – «4»; 10-9 баллов – «3»; меньше 8 баллов – «2».

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку второй закон ньютона.ppt

библиотека
материалов
Тема: «Сила. Второй закон Ньютона. Масса»
Виды сил Сила тяжести Сила упругости Сила трения F=mg F=kx F=µN
Составь формулы
«Цепочка» 1)F=50 H 2) m= 3) a= a=0,5 м/с2 F=10H m=50кг m-? a-? F-? ответ: 5
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Сила. Второй закон Ньютона. Масса»
Описание слайда:

Тема: «Сила. Второй закон Ньютона. Масса»

№ слайда 2 Виды сил Сила тяжести Сила упругости Сила трения F=mg F=kx F=µN
Описание слайда:

Виды сил Сила тяжести Сила упругости Сила трения F=mg F=kx F=µN

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Составь формулы
Описание слайда:

Составь формулы

№ слайда 6 «Цепочка» 1)F=50 H 2) m= 3) a= a=0,5 м/с2 F=10H m=50кг m-? a-? F-? ответ: 5
Описание слайда:

«Цепочка» 1)F=50 H 2) m= 3) a= a=0,5 м/с2 F=10H m=50кг m-? a-? F-? ответ: 5

Выбранный для просмотра документ презентация к уроку третий закон ньютона.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: «Третий закон Ньютона. Принцип относительности».
 1. обозначение ускорения
 2. единица измерения ускорения;
 3. обозначение силы и единица измерения;
 4. что называют силой;
 5. что такое равнодействующая сила?
 6. что такое векторные величины?
 7. формула силы тяжести?
 8. чему равно свободное падение тела на земле?
 9. что называют инерциальной системой отсчета?
 10. куда направлен вектор свободного падения?
Любому действию есть противодействие. Равенство силы тяжести и силы упругости...
Диаграмма Вена
 Масса
 Сила
 Скорость
 Ускорение
 Время
 Равнодействующая сила
Человек массой 50 кг, стоя на коньках, отталкивает от себя с силой 30 Н шар м...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Третий закон Ньютона. Принцип относительности».
Описание слайда:

Тема урока: «Третий закон Ньютона. Принцип относительности».

№ слайда 2  1. обозначение ускорения
Описание слайда:

1. обозначение ускорения

№ слайда 3  2. единица измерения ускорения;
Описание слайда:

2. единица измерения ускорения;

№ слайда 4  3. обозначение силы и единица измерения;
Описание слайда:

3. обозначение силы и единица измерения;

№ слайда 5  4. что называют силой;
Описание слайда:

4. что называют силой;

№ слайда 6  5. что такое равнодействующая сила?
Описание слайда:

5. что такое равнодействующая сила?

№ слайда 7  6. что такое векторные величины?
Описание слайда:

6. что такое векторные величины?

№ слайда 8  7. формула силы тяжести?
Описание слайда:

7. формула силы тяжести?

№ слайда 9  8. чему равно свободное падение тела на земле?
Описание слайда:

8. чему равно свободное падение тела на земле?

№ слайда 10  9. что называют инерциальной системой отсчета?
Описание слайда:

9. что называют инерциальной системой отсчета?

№ слайда 11  10. куда направлен вектор свободного падения?
Описание слайда:

10. куда направлен вектор свободного падения?

№ слайда 12 Любому действию есть противодействие. Равенство силы тяжести и силы упругости
Описание слайда:

Любому действию есть противодействие. Равенство силы тяжести и силы упругости, которое является следствием второго закона Ньютона. При взаимодействии автомобиль с прицепом получают ускорение, а ускорение Земли остается неизменным.

№ слайда 13 Диаграмма Вена
Описание слайда:

Диаграмма Вена

№ слайда 14  Масса
Описание слайда:

Масса

№ слайда 15  Сила
Описание слайда:

Сила

№ слайда 16  Скорость
Описание слайда:

Скорость

№ слайда 17  Ускорение
Описание слайда:

Ускорение

№ слайда 18  Время
Описание слайда:

Время

№ слайда 19  Равнодействующая сила
Описание слайда:

Равнодействующая сила

№ слайда 20 Человек массой 50 кг, стоя на коньках, отталкивает от себя с силой 30 Н шар м
Описание слайда:

Человек массой 50 кг, стоя на коньках, отталкивает от себя с силой 30 Н шар массой 5 кг. Какое ускорение получит при этом человек и шар? На полу лифта стоит груз массой 30 кг. Лифт движется с ускорением 3 м/с2, направленный вверх. Определите силу, с которой груз будет действовать на пол лифта

Выбранный для просмотра документ приложение к уроку по теме первый закон Ньютона.doc

библиотека
материалов

Вопросы:

а. скалярная величина – это величина имеющая направление в пространстве?


б. векторная величина – это величина, не имеющая направление в пространстве?


в. величина, которая характеризует быстроту скорости – это ускорение?


г. Движение по кривой траектории называют равномерным движением?


д. Период – это время, в течение которого материальная точка совершает два оборота по окружности?


е. Частота величина обратная периоду?























Действия: необходимо определить, в каких случаях скорость будет равна 0, в каких скорость будет постоянная.

hello_html_64f7791c.pnghello_html_332d93e6.gif
























Уровень А. 1. Что такое инерция? 2. Что называют гелиоцентрической системой?


Уровень Б. 1. Приведите примеры инерциальной системы отсчета. 2. Почему споткнувшийся человек падает вперед? 3. Разбор упражнения 8 задание №4.


Уровень С. 1. Может ли Солнечная система относится к инерциальной системе? Почему? 2. Приведите примеры неинерциальной системы отсчета.





выходной билет

1.Что нового я узнал?

2.Какие вопросы у меня остались?


Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДВ-503348
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх