454489
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыСерия уроков по модулю «Оценивание обучения и оценивание для обучения»

Серия уроков по модулю «Оценивание обучения и оценивание для обучения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы : Қазақ тілі

Қазақ тілі

күні

сыныбы

Сабақтың тақырыбы

Асханада 8 сынып

Мақсаты

Оқушыларды тапсырмаларды орындау арқылы өзара бағалауды үйрету

Күтілетін нәтиже

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттерін бала бойына ұялайды, постер қорғау дағдылары жетіледі,бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді, өзара бағалау дағдылары қалыптасады

Сілтеме

МАН, үлестірмелі құрал, оқулық

Негізгі идеясы

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттер

Ресурстар

Стикер, маркер, постер

Сабақтың уақыты

45

Үйге тапсырма

1д. Диалог; 2д.Ашық сұрақтар құрастыру; 3д.жаңа сөздерді жаттау



1 сабақ сабақтың барысы: қазақ тілі 8 сынып

Ойлауды Блум бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі. Түрткілері

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы арқылы мәліметтерді еске түсіру

Түрткі сұрақтар беру

Өткен сабақ бойынша мәліметтер еске түсіріліп, жаңғыртылады

Білім қалыптасу деңгейі

Өте жақсы

Жақсы

Төмен

3

2

1


Түсіну

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін талқылау

Оқулық бойынша топтық жұмыс: 1топ-мәтінді аудару;

2 топ- түрткі сұрақтар қою. (бағалау бағдаршам сигналдары арқылы)

Тақырып бойынша мәліметтерді түсініп өз сөзімен баяндайды

Тапсырмаларды орындау деңгейі

Өз бетінше анықтай алады

Анықтай алады

Анықтай алмайды



3

2

1





Қолдану

Білімді тәжірибеде пайдалану

Тапсырмаларды орындау: 1 - топ – өтініш жасап жазу; 2 топ – сөйлемдерді құрап жазу (жұптық бағалау)

Тапсырмаларды орындау барысында игерген білімдерін тиімді пайдалана алады

Топтық бағалаудың ұйымдастырылуы

Толық ұйымдастырылды

Ұйымдастырылды

ұйымдастырылмады



3

2

1





Талдау

Білімнің зерделеуі

«Жаңа дизайн» кілті

Постер құрастыру

Тақырып мазмұнына сай ойын жеткізуде шығармашылық көзқарас көрсете біледі

Ойын жинақтау мүмкіндігі

Жоғары деңгейлі

Қалыпты деңгейлі

Төмен деңгейлі

3

2

1


Жинақтау

Алынған білімді тұжырымдау

Диалог құрастыру: «Асханада» (Бағдаршам арқылы бағалау)

Оқушылардың алған білімін жинақтау мақсатында ойын арқылы өткізу


Топтық жұмыс ұйымдастырылуы

Топтық жұмысы толық ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылмайды

3





2



1



Бағалау

Бағалау түрлерін мен ойларын жинастыруға дағдыландыру

Үйге тапсырма:

1д. Диалог; 2д.Ашық сұрақтар құрастыру;3д.сөздерді жаттау

«Айдаһар» арқылы рефлексия

Мәліметтерді түйіндейді

Бағалау деңгейі

Шынайы

Орта шынайы

Шынайысыз

3

2

1






Өзін-өзі бағалау парағы әр оқушыға (үлестіріледі) №1


Тақырып көлемін анықтау

Мәтін аудару/ Сұрақтар құрастыру

Тапсырманы орындау

Постер құрастыру

Дұрыс па, бұрыс па?


Шығарма мазмұны толық ашылған -3 ұпай

Мәтінді еркін аудара алады -3

Сұрақтар дұрыс құрастырды - 3

Тапсырманы толық орындады - 3

Толық орындады - 3

Шығарма мазмұны ашылған -2 ұпай

Мәтінді жартылай аудара алады -2

Сұрақтар жартылай құрастырды -2

Тапсырманы жартылай орындады -2

Жартылай орындады -2

Шығарма мазмұны жеткіліксіз – 1 ұпай

Мәтінді аудара алмады -1

Сұрақтар құрастыра алмады -1

Қиналды -1

Қиналды -1

Жалпы ұпай







Өзін-өзі бағалау парағы әр оқушыға (үлестіріледі) №1

Тақырып көлемін анықтау

Мәтін аудару/ Сұрақтар құрастыру

Тапсырманы орындау

Постер құрастыру

Дұрыс па, бұрыс па?


Шығарма мазмұны толық ашылған -3 ұпай

Мәтінді еркін аудара алады -3

Сұрақтар дұрыс құрастырды - 3

Тапсырманы толық орындады - 3

Толық орындады - 3

Шығарма мазмұны ашылған -2 ұпай

Мәтінді жартылай аудара алады -2

Сұрақтар жартылай құрастырды -2

Тапсырманы жартылай орындады -2

Жартылай орындады -2

Шығарма мазмұны жеткіліксіз – 1 ұпай

Мәтінді аудара алмады -1

Сұрақтар құрастыра алмады -1

Қиналды -1

Қиналды -1

Жалпы ұпай







Өзін-өзі бағалау парағы әр оқушыға (үлестіріледі) №1

Тақырып көлемін анықтау

Мәтін аудару/ Сұрақтар құрастыру

Тапсырманы орындау

Постер құрастыру

Дұрыс па, бұрыс па?


Шығарма мазмұны толық ашылған -3 ұпай

Мәтінді еркін аудара алады -3

Сұрақтар дұрыс құрастырды - 3

Тапсырманы толық орындады - 3

Толық орындады - 3

Шығарма мазмұны ашылған -2 ұпай

Мәтінді жартылай аудара алады -2

Сұрақтар жартылай құрастырды -2

Тапсырманы жартылай орындады -2

Жартылай орындады -2

Шығарма мазмұны жеткіліксіз – 1 ұпай

Мәтінді аудара алмады -1

Сұрақтар құрастыра алмады -1

Қиналды -1

Қиналды -1

Жалпы ұпай





Оқушының аты-жөні №2


Мен көп білдім(үйрендім)

Мен көп білген жоқпын

Мен аз білдім

Табыс критерийлеріне қол жеткізу жұмысы

3

2

1

Өз жұмысымды бағалау

3

2

1

Өздік жұмыс

3

2

1

Оқушының аты-жөні №2


Мен көп білдім(үйрендім)

Мен көп білген жоқпын

Мен аз білдім

Табыс критерийлеріне қол жеткізу жұмысы

3

2

1

Өз жұмысымды бағалау

3

2

1

Өздік жұмыс

3

2

1

Оқушының аты-жөні №2


Мен көп білдім(үйрендім)

Мен көп білген жоқпын

Мен аз білдім

Табыс критерийлеріне қол жеткізу жұмысы

3

2

1

Өз жұмысымды бағалау

3

2

1

Өздік жұмыс

3

2

1

Оқушының аты-жөні №2


Мен көп білдім(үйрендім)

Мен көп білген жоқпын

Мен аз білдім

Табыс критерийлеріне қол жеткізу жұмысы

3

2

1

Өз жұмысымды бағалау

3

2

1

Өздік жұмыс

3

2

1



Тапсырманы толық орындады - 3

Тапсырманы жартылай орындады -2

Қиналды -1



Топ жетекшінің бағалау парағы №3

Топ жетекшісі: ___________________________________

Оқушының аты-жөні

Топ ережесін ұстануы

Тақырыптың шешілуі

Өнері

































Тапсырманы толық орындады - 3

Тапсырманы жартылай орындады -2

Қиналды -1

Топ жетекшінің бағалау парағы №3

Топ жетекшісі: ___________________________________



Оқушының аты-жөні

Топ ережесін ұстануы

Тақырыптың шешілуі

Өнері

































2 сабақтың тақырыбы : Қазақ тілі

Қазақ тілі

күні

сыныбы

Сабақтың тақырыбы

Менің сүйікті асым 8 сынып

Мақсаты

Оқушыларды тапсырмаларды орындау арқылы өзара бағалауды үйрету

Күтілетін нәтиже

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттерін бала бойына ұялайды, постер қорғау дағдылары жетіледі,бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді, өзара бағалау дағдылары қалыптасады

Сілтеме

Үлестірмелі құрал, оқулық

Негізгі идеясы

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттер

Ресурстар

Стикер, маркер, постер

Сабақтың уақыты

45

Үйге тапсырма

Эссе «Менің сүйікті асым»



2 сабақ сабақтың барысы: қазақ тілі 8 сынып

Ойлауды Блум бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі. Түрткілері

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы арқылы мәліметтерді еске түсіру

Түрткі сұрақтар беру

Өткен сабақ бойынша мәліметтер еске түсіріліп, жаңғыртылады

Білім қалыптасу деңгейі

Өте жақсы

Жақсы

Төмен

3

2

1


Түсіну

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін талқылау

Оқулық бойынша топтық жұмыс: 1топ-мәтінді аудару;

2 топ- Сұрақтар құру. (бағалау бағдаршам сигналдары арқылы)

Тақырып бойынша мәліметтерді түсініп өз сөзімен баяндайды

Тапсырмаларды орындау деңгейі

Өз бетінше анықтай алады

Анықтай алады

Анықтай алмайды



3

2

1





Қолдану

Білімді тәжірибеде пайдалану

Тапсырмалар (Джигсо әдісі бойынша ) 1 топ – көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып жазу; 2 топ – синонимдік қатардағы артық сөзді табу.

(жұптық бағалау)

Тапсырмаларды орындау барысында игерген білімдерін тиімді пайдалана алады

Топтық бағалаудың ұйымдастырылуы

Толық ұйымдастырылды

Ұйымдастырылды

ұйымдастырылмады



3

2

1





Талдау

Білімнің зерделеуі

1 топ – «Таңғы ас» ;

2 топ – «Түскі ас»

Постер құрастыру

Тақырып мазмұнына сай ойын жеткізуде шығармашылық көзқарас көрсете біледі

Ойын жинақтау мүмкіндігі

Жоғары деңгейлі

Қалыпты деңгейлі

Төмен деңгейлі

3

2

1


Жинақтау

Алынған білімді тұжырымдау

Диалог құрастыру: «Менің сүйікті асым» (Бағдаршам арқылы бағалау)

Оқушылардың алған білімін жинақтау мақсатында ойын арқылы өткізу


Топтық жұмыс ұйымдастырылуы

Топтық жұмысы толық ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылмайды

3





2



1



Бағалау

Бағалау түрлерін мен ойларын жинастыруға дағдыландыру

Үйге тапсырма:

Эссе «Менің сүйікті асым»

«Айдаһар» арқылы рефлексия

Мәліметтерді түйіндейді

Бағалау деңгейі

Шынайы

Орта шынайы

Шынайысыз

3

2

1








3сабақтың тақырыбы : Қазақ тілі

Қазақ тілі

күні

сыныбы

Сабақтың тақырыбы

Қазақтың дастарқаны 8 сынып

Мақсаты

Оқушыларды тапсырмаларды орындау арқылы өзара бағалауды үйрету

Күтілетін нәтиже

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттерін бала бойына ұялайды, постер қорғау дағдылары жетіледі,бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді, өзара бағалау дағдылары қалыптасады

Сілтеме

Үлестірмелі құрал, оқулық

Негізгі идеясы

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттер

Ресурстар

Стикер, маркер, постер

Сабақтың уақыты

45

Үйге тапсырма

1д. Мәтіннің мазмұның айту; 2д. Сұрақтар құрастыру; 3д.жЖаңа сөздерді жаттау



3 сабақ сабақтың барысы: қазақ тілі 8 сынып

Ойлауды Блум бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі. Түрткілері

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы арқылы мәліметтерді еске түсіру

"Авторлық орындық"

үй тапсырманы тексеру

Өткен сабақ бойынша мәліметтер еске түсіріліп, жаңғыртылады

Білім қалыптасу деңгейі

Өте жақсы

Жақсы

Төмен

3

2

1


Түсіну

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін талқылау

Оқулық бойынша топтық жұмыс: 1топ-мәтінді аудару;

2 топ- Сұрақтарға жауап беру. (бағалау бағдаршам сигналдары арқылы)

Тақырып бойынша мәліметтерді түсініп өз сөзімен баяндайды

Тапсырмаларды орындау деңгейі

Өз бетінше анықтай алады

Анықтай алады

Анықтай алмайды



3

2

1





Қолдану

Білімді тәжірибеде пайдалану

Тапсырмалар 1 топ – берілген сын есімдер мен зат есімдерді мағынасына қарай тіркестіріп жазындар; 2 топ – сызбаны пайдаланып, палауды әзірлеу үшін қандай тағамдар керек екенін айтып беріндер.

(жұптық бағалау)

Тапсырмаларды орындау барысында игерген білімдерін тиімді пайдалана алады

Топтық бағалаудың ұйымдастырылуы

Толық ұйымдастырылды

Ұйымдастырылды

ұйымдастырылмады



3

2

1





Талдау

Білімнің зерделеуі

1 топ – «Ет тағамдары» ;

2 топ – «Сүт тағамдары»

Постер құрастыру Критериалды бағалау (Бағдаршам арқылы бағалау)

Тақырып мазмұнына сай ойын жеткізуде шығармашылық көзқарас көрсете біледі

Ойын жинақтау мүмкіндігі

Жоғары деңгейлі

Қалыпты деңгейлі

Төмен деңгейлі

3

2

1


Жинақтау

Алынған білімді тұжырымдау

Тест орындау

(өзара бағалау)

Оқушылардың алған білімін жинақтау мақсатында ойын арқылы өткізу


Топтық жұмыс ұйымдастырылуы

Топтық жұмысы толық ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылмайды

3





2



1



Бағалау

Бағалау түрлерін мен ойларын жинастыруға дағдыландыру

Үйге тапсырма:

1д. Мәтіннің мазмұның айту; 2д. Сұрақтар құрастыру; 3д.Жаңа сөздерді жаттау

«Айдаһар» арқылы рефлексия

Мәліметтерді түйіндейді

Бағалау деңгейі

Шынайы

Орта шынайы

Шынайысыз

3

2

1






4 сабақтың тақырыбы : Қазақ тілі

Қазақ тілі

күні

сыныбы

Сабақтың тақырыбы

Дастарқан батасы 8 сынып

Мақсаты

Оқушыларды тапсырмаларды орындау арқылы өзара бағалауды үйрету

Күтілетін нәтиже

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттерін бала бойына ұялайды, постер қорғау дағдылары жетіледі,бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді, өзара бағалау дағдылары қалыптасады

Сілтеме

Үлестірмелі құрал, оқулық

Негізгі идеясы

Өнерпаздық, ізгілік қасиеттер

Ресурстар

Стикер, маркер, постер

Сабақтың уақыты

45

Үйге тапсырма

Батаны жаттау



4 сабақ сабақтың барысы: қазақ тілі 8 сынып

Ойлауды Блум бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі. Түрткілері

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

ұпай

Жиынтық баға

Білу

Үй тапсырмасы арқылы мәліметтерді еске түсіру

Мақалдарды жатқа айту.

Өткен сабақ бойынша мәліметтер еске түсіріліп, жаңғыртылады

Білім қалыптасу деңгейі

Өте жақсы

Жақсы

Төмен

3

2

1


Түсіну

Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрлерін талқылау

Оқулық бойынша топтық жұмыс: 1топ-мәтінді аудару;

2 топ- сұрақтарды құрастыру (бағалау бағдаршам арқылы)

Тақырып бойынша мәліметтерді түсініп өз сөзімен баяндайды

Тапсырмаларды орындау деңгейі

Өз бетінше анықтай алады

Анықтай алады

Анықтай алмайды



3

2

1





Қолдану

Білімді тәжірибеде пайдалану

Тапсырмалар 1 топ – бата сөзін септеу; 2 топ – бата сөзін тәуелдеу

(жұптық бағалау)

Тапсырмаларды орындау барысында игерген білімдерін тиімді пайдалана алады

Топтық бағалаудың ұйымдастырылуы

Толық ұйымдастырылды

Ұйымдастырылды

ұйымдастырылмады



3

2

1





Талдау

Білімнің зерделеуі

1 топ - батаның түрлері; 2 топ - батаның маңыздылығы.

Постер құрастыру Критериалды бағалау (Бағдаршам арқылы бағалау)

Тақырып мазмұнына сай ойын жеткізуде шығармашылық көзқарас көрсете біледі

Ойын жинақтау мүмкіндігі

Жоғары деңгейлі

Қалыпты деңгейлі

Төмен деңгейлі

3

2

1


Жинақтау

Алынған білімді тұжырымдау

Дұрыс па, бұрыс па?

Мәтінді пайдаланып айту.

(Бағдаршам арқылы бағалау)

Оқушылардың алған білімін жинақтау мақсатында ойын арқылы өткізу


Топтық жұмыс ұйымдастырылуы

Топтық жұмысы толық ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылды

Топтық жұмысы ұйымдастырылмайды

3





2



1



Бағалау

Бағалау түрлерін мен ойларын жинастыруға дағдыландыру

Үйге тапсырма:

98 бет Батаны жаттау

«Айдаһар» арқылы рефлексия

Мәліметтерді түйіндейді

Бағалау деңгейі

Шынайы

Орта шынайы

Шынайысыз

3

2

1








Общая информация

Номер материала: ДВ-463528

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.