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Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

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Конкурс "Я люблю природу"

Серия уроков по немецкому языку для 4 класса "День святого Мартина" (Урок №1)

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Martinstag

Eine Unterrichtsreihe von 3 Stunden für die 4. Klasse

1.Stunde (vor dem 11. November)

Medien: Wandtafel, die vergrößerten Elemente des Fensterbildes

An die Tafel wird angeheftet der Mond, ein Stern, ein weiterer Stern; zwei Sterne werden mit einem Strahlenkranz aus Kreide umgeben; die Märchenfigur, die Jungenfigur; die runde, rote Laterne; die gelbe Laterne; die Laternen erhalten einen „Strahlenkranz”, der Hund

Lehreräußerungen Schüleräußerungen

Ist das die Sonne? Nein!

Ist das der Mond? Das ist der Mond.

Das ist ein Stern. Das ist ein Stern. Er ist gelb.

Das ist auch ein Stern. Das ist auch ein Stern.

Der Stern ist auch gelb.

Das sind zwei Sterne. Das sind zwei Sterne.

Das ist auch ein Stern. Das ist auch ein Stern.

Das sind drei Sterne. Das sind …

Das ist … usw. bis sechs

usw. bis sechs

Die Sterne leuchten. Die Sterne leuchten.

Das ist Lisa. Das ist Lisa.

Das ist Peter. Das ist Peter.

Das ist eine Laterne. Das ist eine Laterne.

Die Laterne ist rot … Die Laterne ist rot …

und rund.(Verdeutlichen durch … und rund

Umfahren der Form)

Das ist Lisas Laterne. Das ist Lisas Laterne.

Das ist auch … Das ist auch eine Laterne.

Das ist Peters Laterne.

Die Laterne ist gelb.

Ist Peters Laterne rund? Nein!

Die Laternen leuchten. Die Laternen leuchten.

Wer ist das? Das ist ein Hund.

Was macht der Hund? Der Hund springt.

Nach der Einführung werden die Kinder aufgefordet, an die Tafel zu kommen und zu wiederholen, was sie behalten haben. Die Reihenfolge und die Art der Äußerung werden dabei nicht vom Lehrer gesteuert. Vokabeln, die von den Kindern „umgangen” werden, können danach noch einmal gezielt geübt werden.

Dann werden die Bildelemente mit Kreideziffern versehen. Auf dem noch freien Platz der Tafel wird zu den Ziffern eine Wortliste zum Abschreiben erstellt. Die Wortverbindungen können durch Zeichnungen oder durch die entsprechenden russischen Wörter wiedergegeben werden.

Wortliste:

  1. der Mond

  2. ein Stern

  3. zwei Sterne

  4. leuchten

  5. eine Laterne

  6. sechs Laternen

  7. rund

Hausaufgabe: Die Wörter lernen und aus dem Gedächtnis das in der Stunde erarbeitet Bild ins Heft malen.











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