Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Серия уроков с использованием технологии критериальное оценивание знаний в условиях перехода к 12-летнему образованию Конспект урока по литературе во 2 классе по теме "А.Б.Раскин "Как папа выбирал профессию"

Серия уроков с использованием технологии критериальное оценивание знаний в условиях перехода к 12-летнему образованию Конспект урока по литературе во 2 классе по теме "А.Б.Раскин "Как папа выбирал профессию"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ГУ «Средняя школа № 7 отдела образования акимата города Костаная»

Костанайской области




Серия уроков с использованием технологии критериальное

оценивание знаний в условиях перехода к 12-летнему образованию





Конспект урока по литературе
во 2 классе

«А.
Б.Раскин «Как папа выбирал профессию»



подготовила

учитель начальных классов

Ляхова Зинаида Дмитриевна















г. Костанай
2016

Серия уроков с использованием технологии критериальное

оценивание знаний в условиях перехода к 12-летнему образованию



Серия уроков по предмету «Литература» в начальных классах спроектирована учителем на основе учебной программы по предмету «Литература» для 2-4 классов, разработанной в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начальное, основное среднее, общее среднее образование) Республики Казахстан, с использованием технологии критериальное оценивание знаний в условиях перехода к 12-летнему образованию.

Конспект урока по литературе во 2 классе по теме «А.Б.Раскин «Как папа выбирал профессию» разработан на основе Государственного общеобязательного стандарта начального образования, программы по предмету «Литература» для 2 класса, учебника «Литература» для 2 класса, издательства Атамүра, 2013 года.

В конструировании урока используются технология критериальное оценивание знаний на уроке, оптимальные методы обучения, нестандартная форма организации учебного процесса в виде «Диалоговая площадка». Применяется мультимедио: презентация, Видео. Включение учащихся в различные способы деятельности обеспечивает развитие функциональной читательской грамотности, коммуникативных навыков, творческого мышления, содействует ранней профориентации. 







Конспект урока по литературе
во 2 классе

по теме «А.
Б.Раскин «Как папа выбирал профессию»



ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА УРОКА

Дата __________ предмет литература

Тема урока: «А.Б.Раскин «Как папа выбирал профессию»

Цель: обучающая – знакомство с творчеством писателя, совершенствование навыков

чтения;

развивающая – развитие функциональной читательской грамотности,

коммуникативных навыков, творческого мышления; 

воспитательная – содействие ранней профориентации. 

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: «Диалоговая площадка»

Технология: критериальное оценивание знаний на уроке

Методы: словесные, наглядные, частично-поисковые, практические.

Оборудование: учебник, тетрадь по литературе, функциональные задания.

ТСО: компьютер, презентация «А.Б.Раскин», Видео «Профессии».

Межпредметная связь: с «самопознанием»

Мотивация посредством включения в познавательный процесс.

Применение знаний при анализе произведения, выполнении функциональных заданий.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА


  1. Этап. Организационный момент.

Психологический настрой.

- Сообщение темы, цели урока.


Проблемный вопрос – «Кем быть?»


  1. Этап. «Речевая разминка». 
    Упражнение. Чтение «Пятиминутка».

Цель: отработка навыка правильного, осознанного чтения. 

  • Самостоятельное чтение произведения на выбор (дополнительный текст)

  • Ответы на вопросы к тексту


  1. Этап. Актуализация знаний.

Цель: подготовка к восприятию нового произведения, ранняя профориентация.

  • Беседа по теме «Профессии»

- Какие профессии вы знаете?

- Какими качествами должен обладать человек, определенной профессии?

Военный - … быть смелым, любить Родину, быть готовым к защите

Родины

Врач - быть милосердным, готовым оказать помощь в любую минуту

Библиотекарь – знающий, любознательный

Учитель любить детей, грамотный


  • Просмотр Видео по теме «Профессии»


  1. Этап. Работа по новой теме. 

Упражнение «Диалоговая площадка»
Цель: знакомство с творчеством писателя, формирование функциональной

читательской грамотности, коммуникативной речи.


Работа с презентацией «Александр Борисович Раскин»


  • Слово о писателе



Работа по учебнику

  • Работа над заголовком произведения

А.Б.Раскин «Как папа выбирал профессию»

 
- Предугадывание ход авторского замысла. 


  • Первоначальное чтение произведения 

  1. Объяснительное чтение текста учителем и учащимися. 


2) Словарная работа.

- Работа с толковым словарем учебника. 

- Работа в тетради. Выписывание новых слов.

3) Упражнение «Вопрос-ответ»

- О чем повествует это произведение? 
- Что заинтересовало вас в этом произведение? 



  1. Этап. Закрепление новых знаний. 

Работа над содержанием произведения.
Цель: развитие навыка чтения, умение анализировать содержание произведения.


Вторичное чтение произведения


  • Индивидуальное чтение «Цепочка» (отрывками).


  • Чтение «Буксир» (чтение отрывками вслед за учителем с убыстрением, замедлением).


  • Чтение текста про себя (отрывками).

- О чем прочитали в этой части текста?


  • Выборочное чтение (отрывка)

- Найдите и прочитайте основную мысль произведения.



Анализ художественного произведения.


  • Упражнение «Размышление»


  • О чем рассказывается в этом произведение?

(рассказывается о том, как мальчик в детстве выбирал профессию)

  • Кто главный герой? (главным героем является мальчик)

  • К какому жанру относится это произведение? (рассказ)

  • Какова тема произведения?

  • Назовите основную мысль произведения.

(Прежде всего надо быть хорошим человеком. Это важнее всего и для летчика, и для токаря, и для пастуха, и для артиста)

  • Ответы на вопросы к тексту. 

  • Выполнение заданий к тексту. 


  • Работа над художественно-изобразительными средствами языка

Эпизодическое чтение произведения.

- Работа с литературными терминами, понятиями: эпитет, сравнение,

олицетворение.


  • Развитие речи.


  • Работа по иллюстрации учебника. 
    - Нахождение к рисункам подписей. 


  • Составление характеристики главного героя
    Словесная зарисовка. 
    - Опишите главного героя словами из текста. 


  • Работа с пословицами о труде.

- Объясните значение пословицы:

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.


- Дополните пословицы:

Терпенье и труд все … (перетрут)

Труд кормит, а лень … (портит)

Кто не работает, тот … (не ест)


  • Решение жизненно-проблемной ситуации

- Как бы ты поступил в этой ситуации…?

(при пожаре, спасение утопающего…)

- Почему? Объясни.

- Кем ты будешь? Какую бы ты выбрал профессию?


  • Творческая работа.

- Сюжетная зарисовка. Работа в тетради.




  1. Этап. Оперативный контроль. 

Цель: проверка читательских умений. 

Функциональные задания (Приложение 1)




7. Этап. Домашнее задание. 
Разноуровневые задания (по группам):


1 группа. Чтение и краткий пересказ текста.

2 группа. Чтение текста и придумать продолжение рассказа. 



8. Этап. Рефлексия. 


- Ответ на проблемный вопрос «Кем быть?»


- «… нельзя каждый день выбирать себе новую профессию…»


- «Быть человеком! … Прежде всего надо быть хорошим человеком. Это важнее

всего и для летчика, и для токаря, и для пастуха, и для артиста…»








Приложение 1



Функциональные задания по литературе

2 класс


Цель: проверка читательских умений.


Прочитай текст «Как папа выбирал профессию» А.Б.Раскина.

Выполни задания:


1. Определи жанр произведения.

а) басня б) сказка в) рассказ

2. Определи персонажей произведения.

а) мальчик, родители, военный б) мальчик, родители в) мальчик, военный

3. Какой часто задавали один и тот же вопрос?

а) Кто сильнее? б) Кем быть? в) Кто нужнее?

4. Подбери словосочетание, противоположное по смыслу значению выражения

сцеплять:

а) расцеплять б) соединять в) скреплять

5. Восстанови последовательность действий - желаний маленького мальчика в ответ

на вопрос «Кем быть?»:

а) продавцом мороженого б) ночным сторожем

в) летчиком г) сцепщиком вагонов д) артистом

6. Восстанови последовательность действий сцепщика вагонов:

а) «подлегал под вагоны» б) «играл с вагонами и с паровозами»

в) «прыгал на площадки» г) «все время играл в какую-то замечательную игру»

7. Выпиши из текста ответ на вопрос:

«Почему маленькому папе стало очень стыдно?»

______________________________________________________________

8. Выпиши из текста слова, раскрывающие понятие «Какой же ты человек? Разве

человек такой?» (основная мысль произведения)



Правильные ответы к заданиям:


Б

В

Г

Д

1



+



2

+





3


+




4

+





5

2

1

4

3

5

6

3

1

2

4


7

«Он вдруг понял, что нельзя каждый день выбирать себе новую профессию».

8

«Прежде всего надо быть хорошим человеком. Это важнее всего и для летчика, и для токаря, и для пастуха, и для артиста».


Оценочный лист


Дата __________ предмет литература


Тема урока: А.Б.Раскин «Как папа выбирал профессию»


Критерий оценки


Ф.И. уч-ся / оценка

«5»

«4»

«3»

«2»

Первичное чтение:

Объяснительное чтение





Вторичное чтение:

Чтение «Цепочка»





Чтение «Буксир»






Выборочное чтение






Работа с литературными приемами:

Эпизодическое чтение





Развитие речи:

Составление характеристики главного героя





Выполнение функциональные задания












Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-134911

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>