Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУНИЦАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЧИХСЯ (молодежи) АКСАЙСКОГО РАЙОНА И ВУЗОВ, СУЗОВ, ШКОЛ, МУЗЕЯ, МУЗ ЦРБ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРА-ЗОВАНИЯ

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУНИЦАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЧИХСЯ (молодежи) АКСАЙСКОГО РАЙОНА И ВУЗОВ, СУЗОВ, ШКОЛ, МУЗЕЯ, МУЗ ЦРБ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРА-ЗОВАНИЯ

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МУНИЦАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЧИХСЯ (молодежи) АКСАЙСКОГО РАЙОНА И ВУЗОВ, СУЗОВ, ШКОЛ, МУЗЕЯ, МУЗ ЦРБ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ


Происходящая в настоящее время объемная модернизация системы нашего образования ориентирована на глубинную перестройку деятельности образовательных организаций, которые пребывают в активном поиске новых форм взаимодействия и сотрудничества, соответствующих вызовам времени и позволяющих обеспечивать высокое качество развития личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Расширяющиеся реалии всемирной информатизации, усиление интеграционных влияний проникающего глобализма предельно актуализировали проблематику социально-образовательного партнерства, где вопросы организации и построения продуктивных моделей сетевого взаимодействия выступают в статусе одной из определяющих образовательных диспозиций личностного развития.

Новый Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», вступивший в силу с 1 сентября 2013 года, вводит для участников образовательного процесса сетевую форму реализации образовательных программ, которая обеспечивает возможность освоения обучающимся образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, а также иных организаций, обладающих необходимым ресурсным потенциалом программного освоения.

В настоящее время сетевое взаимодействие в сфере образования понимается как различное по типу и масштабу социальное сотрудничество между образовательными учреждениями по распространению функционала и ресурсов для достижения общих целей и решения общих задач.

Сетевое взаимодействие предполагает совместную деятельность нескольких образовательных учреждений, организованную для обучения, взаимообучения, совместного изучения, обмена опытом, проектирования, разработки, апробирования или внедрения учебно-методических комплексов, методик и технологий обучения, воспитания.

В условиях превращения информационно-коммуникативного пространства в новую среду развития личности совместная сетевая образовательная деятельность, продуктивное сетевое взаимодействие образовательных организаций, приоритетно ориентированное на активизацию личного творчества и самостоятельность принятия решений по праву становится современной инновационной технологией, которая позволяет образовательным организациям не только выживать, но и успешно развиваться в динамичных условиях образовательного социума, восходя к жизнеспособным, конкурентоспособным и креативным доминантам сетевого образовательного сообщества.

Следует подчеркнуть, что сетевое взаимодействие образовательных организаций уже изначально, в своих основных гуманитарных чертах обладает выраженным педагогическим, воспитывающим потенциалом, поскольку приоритетно обращено к совместной деятельности обучающихся и педагогов, инициативно осуществляемой в личностно-развивающем контексте принципов взаимопринятия, творчества, паритетности, доверия и сотрудничества.

Кроме того, преобладающая ориентация в принятии решений на интересы различных сторон и субъектов сетевого взаимодействия и, в первую очередь, обучающихся и их родителей, всяческая поддержка инициатив и возможность введения различных форм командно-групповой работы выступает, со своей стороны, одним из немаловажных факторов обогащения и развития общественно-государственных форм управления образованием.

Отметим, что обеспечение повышения качества образования в соответствии с современными требованиями Концепции развития дополнительного образования детей и общества предполагает формирование образовательных сетей, развитие социального партнерства, создание сетевых образовательных программ с целью предоставления условий для развития ключевых компетенций и универсальных учебных действий обучающихся, самостоятельного и ответственного выбора индивидуальной образовательной траектории личностного развития.

Еще одной формой конкретной реализации (проектных возможностей) сетевого взаимодействия вузов и учреждений дополнительного образования детей является сотрудничество на договорной основе. Наш центр работает с учреждениям на договорной основе:

Общеобразовательных организаций Аксайского района

Дошкольные образовательные учреждений:
  • МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 5 «Журавлик»;

  • МБДОУ д/с №13 "Сказка".

Организации:

  • ГКУ РО «ЦЗН Аксайского района»

  • МБУЗ ЦРБ Аксайского района;

  • ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Ростовской области в Аксайском

  • районе»;

  • ООО «Альянс – 2007;

  • МБУК Аксайского района «Межпоселенческая центральная библиотека им. М.А. Шолохова» (МБУК АР «ЦРБ»);

  • ОАО «Сбербанк России» (г.Аксай, улица Дзержинского, 1, корпус Д);

  • ОАО «Сбербанк России» (Аксай, проспект Ленина, 18).

Предприятия:

  • ООО «Аксайские овощи»;

  • ЗАО «Аксайская птицефабрика»;

  • ООО «Мидель-судостроитель»;

  • МВД по Аксайскому району;

  • ФГКУ 3-й отряд ФПС по Ростовской области 44-ая Пожарная часть ВДПО Аксайского района Ростовской области;

  • СТО ИП «Григорян Р. М.».

Учебные заведения Ростовской области:

  • ФГБОУ ВПО «Донской государственный университет»;

  • ФГБОУ ВПО Ростовский государственный экономический университет (РИНХ);

  • ФГБОУ ВПО Донской государственный аграрный университет;

  • ГБОУ ВПО Ростовский ГМУ Минздрава России;

  • ФГБОУ ВПО «Южно-Российский государственный политехнический университет им. М.И. Павлова (НПИ)»;

  • ГБ ПОУ РО "Аксайский технологический техникум";

  • ГБ ПОУ РО Ростовский техникум индустрии моды, экономики и сервиса;

  • Академия психологии и педагогики ЮФУ;

  • ГБОУ СПО "Ростовский-на-Дону гидрометеорологический техникум";

  • ГБОУ СПО РО донской педагогический колледж;

  • ГБОУ НПО РО ПУ № 56 и д.р.

Значимый вклад в модернизацию образования вносят: Донской государственный технический университет (ДГТУ), Южно-Российский государственный политехнический университет (НПИ) имени М. И. Платова. Организация обозначенного сетевого взаимодействия направлена на обеспечение занятости обучающихся в плоскости совместной, в том числе, с активным привлечением родителей учащихся и представителей общественности, реализации познавательных, исследовательских, профориентационых и других программ в рамках таких образовательных проектов.

В реализации этих проектов задействованы ведущие преподаватели вузов и лучшие педагоги нашего района такие как: Герасименко Юрий Яковлевич(ДГТУ декан факультета «Нефтегазопромышленный» ДГТУ и зав. кафедрой «Автоматизация и математическое моделирование в НГК»), Чубова Елена Павловна(ДГТУ директор структурного подразделения «Институт управления и инноваций авиационной промышленности» ДГТУ (по совместительству) доцент кафедры «Документоведение и языковая коммуникация»), Беднарчик Светлана Николаевна(ЮРГПУ(НПИ) , Кракаускене Ольга Пантелеевна(МБУ ДО ЦПиСПСУ АР кандидат пед.наук , директор), Кучеренко Елена Павловна (МБУ ДО ЦПиСПСУ АР преподаватель), Кракаускас Геннадий Григорьевич(МБУ ДО ЦПиСПСУ АР преподаватель), Водопьянова Людмила Николаевна(МБУ ДО ЦПиСПСУ АР преподаватель), Коробко Галина Алексеевна(МБУ ДО ЦПиСПСУ АР преподаватель), Казакова Инна Александровна(МБУ ДО ЦПиСПСУ АР преподаватель), Думушкина Светлана Владимировна( МБОУ Большелогская СОШ преподаватель), Фурсина Елена Анатольевна(МБОУ Старочеркаская СОШ преподаватель), Уртаева Наталия Викторовна( МБОУ гимназия №3 преподаватель), Таравкова Ирина Анатольевна( МБОУ гимназия №3 преподаватель), Филина Галина Михайловна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Калиниченко Ирина Николаевна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Жданова Ольга Евгеньевна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Полева Людмила Гориславовна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Пономарева Марина Викторовна(МБОУ Рассветовская СОШ преподаватель), Нор-Аревян Клавдия Михайловна(МБОУ Рассветовская СОШ преподаватель), Зубарев Олег Юрьевич(МБОУ Верхнеподпольная СОШ преподаватель), Арндт Татьяна Васильевна(МБОУ Дивненская СОШ преподаватель), Щербак Марина Валентиновна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Бочкарева Галина Петровна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Девяткина Инесса Владимировна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), Копылова Ольга Викторовна(МБОУ СОШ №1 преподаватель), организующие образовательную деятельность обучающихся.

Преподаватели и педагоги нашего района понимают, что проблема формирования гуманистически ориентированного менталитета и мировоззрения юных граждан России требует заинтересованного и небезразличного участия всех образовательных организаций, социальных институтов в комплексном и межведомственном решении обозначенных задач, где сетевое образовательное взаимодействие, сетевое образовательное сообщество занимает одно из ведущих мест в успешном решении задач модернизации образования.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров28
Номер материала ДБ-191525
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх