Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Сетка НОД на февраль младшая группа

Сетка НОД на февраль младшая группа

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано: ____________________ / ______________________ /

Заместитель заведующей по В и МР







Сетка НОД на февраль месяц 2016г.

младшей группы




Составили:

воспитатель

воспитатель
















1 неделя: «Животные севера и жарких стран»


  1. Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 30 - 9 45

  1. Область: Познавательное развитие (ФЭМП)

10 минут 9 30 - 9 40

  1. Область: Физическое развитие

10 минут 9 30 - 9 40

  1. Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 00 - 9 15

  1. Область: Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)

15 минут 9 00 - 9 15

Название: «Песенка мамонтенка»

Название: «Считаем слоников»

Название: «Жирафы»

Название: «Неси меня олень…»

Название: «Северный олень»

Цель: Создание условий для освоения способов выразительности музыки через обогащение музыкального словаря.

Цель: Создание условий для

ориентирования в пространстве «вверху» - «внизу», «правее»- «левее» через сравнение групп предметов.

Цель: Создание условий для совершенствования правильного передвижения через зрительные ориентиры.

Цель: Создание условий для выразительного пения через активизацию сольного пения.

Цель: Создание условий для продолжения ознакомления детей с животными жарких стран и севера через их внешний вид.

Область: Физическое развитие

10 минут 15 40 –15 50

Область: Речевое развитие

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)

15 минут 15 40 – 15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (лепка)

10 минут 15 40 –15 50

Область: Физическое развитие

5 минут 10 00 –10 05

Название: «Пингвины»

Название: «Называем животных жарких стран и севера»

Название: «Жираф»

Название: «Пингвин»

Название: «На льдине»

Цель: Создание условий для бережного отношения к инвентарю через культурно-гигиенические навыки.

Цель: Создание условий для развития инициативной речи через самостоятельное рассматривание иллюстраций.

Цель: Создание условий для развития интереса рисования поролоном через ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования.

Цель: Создание условий для формирования навыка пингвина через комбинацию разных форм из пластилина.

Цель: Создание условий для развития внимания через согласованные действия детей.

Физкультурные минутки

5 минут 10 55 – 11 00

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20

Психологическая пятиминутка

5 минут 9 30 - 9 35

Артикуляционная пятиминутка

5 минут 15 20-1525

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05




















2 неделя: «Профессии»


08 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 30 - 9 45

09 Область: Познавательное развитие (ознакомление с предметным окружением)

10 минут 9 30 - 9 40

10 Область: Физическое развитие

10 минут 9 30 - 9 40

11 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 00 - 9 15

12 Область: Познавательное развитие (ознакомление с миром природы)

15 минут 9 00 - 9 15

Название: «Танцоры»

Название: «Разные профессии»

Название: «Пожарные»

Название: «Маленькие певцы»

Название: «Все профессии нужны»

Цель: Создание условий для освоения навыков танцевальных движений через слуховое восприятие.

Цель: Создание условий для закрепления знаний о профессиях через презентацию.

Цель: Создание условий для закрепления прыжков с высоты через правильное выполнение движений.

Цель: Создание условий для освоения навыков игры на музыкальных инструментах через слуховое восприятие.

Цель: Создание условий для распознавания по внешнему виду профессию через формирование понятий.

Область: Физическое развитие

10 минут 15 40 –15 50

Область: Речевое развитие (чтение художественной литературы)

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

10 минут 15 40 –15 50

Область: Физическое развитие

5 минут 10 00 –10 05

Название: «Футболисты»

Название: «Олеся Емельянова «Врач»»

Название: «Овощи для повара»

Название: «Солдат»

Название: «Пограничники»

Цель: Создание условий для закрепления отталкивания мяча через броски и катание.

Цель: Создание условий для развития внимания и усидчивости посредством ознакомления детей с произведением О.Емельяновой «Врач».

Цель: Создание условий для развития интереса рисования ватными палочками через ознакомление детей с нетрадиционной техникой рисования.

Цель: Создание условий для составления композиции из цветной бумаги через ознакомление детей с цветовой палитрой.

Цель: Создание условий для развития активности и творчества детей через правильное выполнения движений.

Физкультурные минутки

5 минут 10 55 – 11 00

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20

Психологическая пятиминутка

5 минут 9 30 - 9 35

Артикуляционная пятиминутка

5 минут 15 20-1525

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05



















3 неделя: «Моя малая Родина»


15 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 30 - 9 45

16 Область: Познавательное развитие (ознакомление с социальным миром)

10 минут 9 30 - 9 40

17 Область: Физическое развитие

10 минут 9 30 - 9 40

18 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 00 - 9 15

19 Область: Познавательное развитие (ФЭМП)

15 минут 9 00 - 9 15

Название: «Хакасские песни»

Название: «Абакан – мой дом родной!»

Название: «Самый ловкий»

Название: «Хакасские народные танцы»

Название: «Считаем паго»

Цель: Создание условий для развития внимания через прослушивание песен на хакасском языке.

Цель: Создание условий для закрепления знаний о своем родном городе через рассматривание иллюстраций.

Цель: Создание условий для реагирования на звуковые сигналы через игровую деятельность.

Цель: Создание условий для стимулирования самостоятельного выполнения танцевальных движений через плясовые мелодии.

Цель: Создание условий для сравнения неравных групп предметов через взаимосвязанное сопоставление элементов.

Область: Физическое развитие

10 минут 15 40 –15 50

Область: Речевое развитие

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (лепка)

10 минут 15 40 –15 50

Область: Физическое развитие

5 минут 10 00 –10 05

Название: «Национальные хакасские игры»

Название: «Республика Хакасия»

Название: «Растительный орнамент»

Название: «Оберег»

Название: «Кто быстрее…»

Цель: Создание условий для развития внимания через согласованные действия детей.

Цель: Создание условий для развития инициативной речи через самостоятельное рассматривание иллюстраций.

Цель: Создание условий для усидчивости посредством ознакомления детей с цветовой гаммой красок.

Цель: Создание условий для лепки предметов из нескольких частей путем соединения друг с другом.

Цель: Создание условий для закрепления прыжков с высоты через правильное выполнение движений.

Физкультурные минутки

5 минут 10 55 – 11 00

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20

Психологическая пятиминутка

5 минут 9 30 - 9 35

Артикуляционная пятиминутка

5 минут 15 20-1525

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05






















4 неделя: «Наша армия родная»


22 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 30 - 9 45

23 Область: Познавательное развитие (развитие познавательно-исследовательской деятельности)

10 минут 9 30 - 9 40

24 Область: Физическое развитие

10 минут 9 30 - 9 40

25 Область: Художественно-эстетическое развитие (музыка)

15 минут 9 00 - 9 15

26 Область: Познавательное развитие(ФЭМП/ознакомление с предметным окружением)

15 минут 9 00 - 9 15

Название: «Военный вальс»

Название: «Наша армия»

Название: «Солдаты»

Название: «Марш»

Название: «Считаем солдатиков»

Цель: Создание условий для реагирования на начало звучания музыки посредством звукового восприятия.

Цель: Создание условий для закрепления знаний о нашей армии через презентацию.

Цель: Создание условий для развития активности и творчества детей через правильное выполнения движений.

Цель: Создание условий для самостоятельного выполнения марширования через точное выполнение движений.

Цель: Создание условий для распознавания по внешнему виду: ягоды (малина, смородина и др.), грибы (лисичка, белый гриб и др.) через формирование понятий.

Область: Физическое развитие

10 минут 15 40 –15 50

Область: Речевое развитие

(чтение художественной литературы)

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (рисование)

15 минут 15 40 –15 55

Область: Художественно-эстетическое развитие (аппликация)

10 минут 15 40 –15 50

Область: Физическое развитие

5 минут 10 00 –10 05

Название: «Самые сильные, самые ловкие»

Название: «Андрей Ошнуров «Наша армия»»

Название: «Генерал»

Название: «Фуражка для офицера»

Название: «Шагаем как солдаты»

Цель: Создание условий для совершенствования правильного передвижения через зрительные ориентиры.

Цель: Создание условий для развития внимания посредством ознакомления детей с произведением А.Ошнурова.

Цель: Создание условий для развития интереса рисования красками через ознакомление детей с цветовой гаммой красок.

Цель: Создание условий для составления композиции на бумаге через ознакомление с частями фуражки.

Цель: Создание условий для бережного отношения к инвентарю через культурно-гигиенические навыки.

Физкультурные минутки

5 минут 10 55 – 11 00

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 15 –10 20

Психологическая пятиминутка

5 минут 9 30 - 9 35

Артикуляционная пятиминутка

5 минут 15 20-1525

Музыкально-динамическая пауза 5 минут 10 00 –10 05




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДВ-435441
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх