Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Сьеждобные и несьедобные грибы

Сьеждобные и несьедобные грибы



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 78 комбинированного вида Фрунзенского района

Санкт-Петербурга

Непосредственная образовательная деятельность

По ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Колокольчики»

Тема: «Грибочки для белочки»



Автор-составитель: воспитатель Сумманен Наталья Евгеньевна


Санкт-Петербург

2015-1016 уч. год


Цель: Вызывать у детей интерес и желание воплощать в художественной форме (изготавливать из пластилина) грибочки.

Задачи:

  1. Социально-коммуникативное развитие:

1.1. Развивать мышление, способность к обобщению, классификации, коммуникативные навыки, внимание, память;

1.2. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, заботиться о животных;

1.3. Воспитание любви к лесу и его дарам;

1.4. Формировать интерес к работе с пластилином;

1.5. Вызвать интерес к созданию композиции.

2. Познавательное развитие:

2.1.Развитие любознательности и познавательной мотивации;

2.2. Познакомить детей с разновидностями : «съедобные» и «несъедобные» грибы ;

2.3. Закрепление названия грибов «подосиновик», «лисичка», «мухомор» ;

2.4. Совершенствовать и разнообразить технику/навыки работы с пластилином.

3. Речевое развитие:

  1. Укреплять артикулярный и голосовой аппарат детей, развивать дикцию, речевое дыхание;

3.2. Обогащать словарь детей словами «названиями грибов», «съедобный», «ядовитый», «корзинка»;

3.3. Побуждать желание рассказывать знакомые потешки вместе с воспитателем и самостоятельно;

3.4. Совершенствовать грамматический строй речи: закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

  1. Физическое развитие:

  1. Развитие общей и мелкой моторики;

  2. Овладение новыми двигательными навыками.

Педагогические технологии, цели:

-Здоровьесберегающие технологии: обеспечение социально-психологического благополучия в процессе общения;

-Личностно-ориентированные технологии: обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития.

Предварительная работа:

1. Беседа на тему: «Лесные дары»

  1. Рассматривание иллюстраций «в Лесу», «Съедобные грибы»

  2. Разучивание пальчиковой гимнастики «По грибы»

Литература:

Д.Н. Колдина. Лепка с детьми 3-4 лет.

Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром.

Оборудование и материалы: диск «Звуки природы», муляж пенька, корзина, муляжи грибов, игрушка «белка», пластилин двух цветов, доски для пластилина. Дети входят в группу. На ковре стоит пенёк с грибами, засыпанный листьями.

Воспитатель: Дети, мы сегодня пойдём гулять в волшебный лес. Хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: (раздается музыка «Звуки природы»)

Берём листики в руки. Повернулись, покружились – и в лесу мы очутились.

Воспитатель читает  Н. Гладкова «В лесу»:

Сто грибов в лесу найдем,
Обойдем полянку.
В кузовок мы не возьмем
Бледную поганку.
Мы обшарим все дубы, 
Елки и осинки,
И хорошие грибы
Соберем в корзинки.

Воспитатель: Какие грибы хорошие? Которые грибы мы возьмем в корзинку?

Дети: Съедобные!

Воспитатель: Какие грибы мы в корзинку брать не будем?

Дети: Ядовитые

Воспитатель: Почему мы их не будем брать?

Дети: Потому что эти грибы нельзя есть.

Воспитатель: Ребята, подскажите, где растут грибы?

Дети: В лесу.

Воспитатель: Давайте, детки, посмотрим на полянку и найдем не ней съедобные грибы.

(Воспитатель обращает внимание детей, что на поляне растет много грибов).

Воспитатель: Посмотрите на этот гриб. Он называется подосиновик. Давайте повторим вместе. Он съедобный гриб. Посмотрите, какого цвета у него шляпка?

Дети: Красная

Воспитатель: Правильно, повторите «подосиновик».

А вот еще один грибЭтот гриб называется лисичка, он тоже съедобный. Повторите его название. Как вы думаете, почему он так называется?

Дети: Потому, что он рыжего цвета, как лиса.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Детки я нашла грибок! Какой он красивый! Будем его в кузовок брать?

Дети: Нет! Это-мухомор!

Воспитатель: Мухомор, — он несъедобный, его есть нельзя. У него тоже белая ножка и красная шапочка, но только в белый горошек. Он очень красивый, но его нельзя трогать руками, он ядовит и опасен. Повторите «мухомор». 
Воспитатель: Ой, ребята, кто это? (На полянке возле пенька сидит Белка)

Белка гуляла по лесу и собирала грибы, но нашла их очень мало. Для ее бельчат не хватает. Она просит у нас помощи. Давайте ей поможем. Мы налепим много - много грибов и разместим их на пенечке.

Воспитатель: Давайте пройдём к столику и посмотрим, что же у нас для этого есть.

(На столе дощечки, пластилин)

Воспитатель: Давайте разомнём свои пальчики перед лепкой.

Пальчиковая гимнастика «Пошли пальцы по грибы»

Раз, два, три, четыре, пять,
(В соответствии с текстом поочередно разжимать сжатые в кулак пальцы)

Пошли пальцы в лес гулять.
(Сжать пальцы в кулак и разжать их)

С собой корзиночку берут,
И грибы в нее кладут.
(Ладони на себя, пальчики переплетаются и локотки разводятся в стороны. Ладони как бы разъезжаются, и между пальцами образуются зазоры. Большие пальцы образуют ручку)

Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот резал,
Этот ел,
Ну, а этот все глядел.
(Большой палец отогнут, остальные сжаты в кулак. В соответствии с текстом поочередно разгибаем пальцы).



Приёмы лепки:

  1. Берём 1-й кусочек пластилина, раскатываем в ладошках шар(круговые движения ладоней) и сплющиваем, чтобы получилась лепёшка – шляпка.

  2. Берём 2-ой кусочек пластилина, раскатываем в ладошках столбик – ровный и длинный (прямые движения ладоней).

  3. Шляпку аккуратно соединяем с ножкой – вот так.

Самостоятельная работа детей.  Дети выбирают цвет пластилина и лепят грибы.

Воспитатель: Дети, давайте наши грибочки прикрепим к пенёчку, а Белочка соберёт их в свою корзинку и отнесёт своим бельчатам.

Белочка благодарит нас за грибочки, она очень довольна, что теперь грибов хватит всей её семье.

Физкультминутка «Как у наших у зверят…»

Как у наших у зверят (Хлопки в ладоши.)

Ножки весело стучат:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топают ногами.)

А устали ножки, хлопают ладошки:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопают в ладоши.)

А потом вприсядочку (Приседания.)

Пляшут звери рядышком.

А как пустятся бежать - (Бег на месте.)

Никому их не догнать.

- Давайте встанем на ковёр, возьмём листочки в руки.

- Повернулись, покружились – и в нашей группе очутились.

- А теперь все идём мыть ручки.

Организация выставки «Грибы для белочки».


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-050758

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>