Сезонная экскурсия "Деревья осенью" (в технологии АМО)

муниципальное образовательное учреждение

«Нифантовская школа»

Разработка сезонной экскурсии в технологии АМО

Деревья осенью

Автор: Гуляева Любовь Вениаминовна,

          учитель начальных классов

Нифантово, 2016

Экскурсия на основе технологии АМО

Организационная информация
Тема экскурсии	«Деревья осенью»
Автор образовательного мероприятия	Гуляева Любовь Вениаминовна
Группа участников	25 человек
Общая продолжительность	40 мин
Методическая информация
Характеристика группы	Учащиеся 3 класса
Цель мероприятия	Наблюдать за осенними изменениями в жизни деревьев
Задачи мероприятия	1.      Выяснить причины изменения окраски листьев у разных пород деревьев, обратить внимание на такое явление, как листопад 2.      Развивать наблюдательность и любознательность, умение анализировать, систематизировать и обобщать подмеченное. 3.      Прививать навыки экологически грамотного поведения в природе. 4.      Воспитывать бережное отношение к природе и умение видеть ее красоту.
Знания, умения, навыки, которые актуализируют (приобретут) закрепят участники в ходе мероприятия	1.    Учить нахождению признаков отличия растений осенью в сравнении с летом. 2.    Продолжить формирование понятий «неживая природа», «живая природа», актуализировать представления о жизненных формах растений. 3.    Учить правильному сбору природного материала.
Материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению	Материал, подлежащий усвоению – изменение в жизни деревьев осенью. Материал, подлежащий закреплению – связь изменений в жизни деревьев с изменением в неживой природе
Оборудование	Корзиночка с листьями, рисунки тучки и солнышка, инструкции, лупа, информационные  листы, смайлики

I.                   Содержание разработки

Фаза 1. Начало образовательного мероприятия

Этап 1. Инициация (приветствие).

АМО «Здравствуй, друг!»

Учитель: Для того, чтобы наше занятие прошло интересно, увлекательно, нам нужно настроиться на него. А для этого поздороваемся друг с другом и пожелаем удачи. Встали в пары.

«Здравствуй, друг! (пожмем руку друг другу)»

«Как ты тут?» (руки в стороны, пожмем плечами)»

«Я скучал (руки  к сердцу)»

«Ты пришёл! (взялись за руки)»

«Хорошо! (обнимемся)»

Этап 2. Вхождение (или погружение в тему)

Учитель: Послушайте загадку, определите о каком времени года идет речь.

«Плащ золотистый она надевает,

Тёплое лето она провожает,

Птиц отправляет в дальние страны,

Нам оставляет дожди и туманы» (осень)

Учитель. О каких  признаках осени рассказал автор в стихотворении? (ответы детей)

Есть, ребята, такая пословица: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Я приглашаю вас на экскурсию в школьный двор. А чтобы нам работать было интереснее, разделимся на группы.

АМО «Разговор деревьев»

Учитель.  К нам пришли представители разных пород деревьев. Они расскажут о себе. Вы внимательно слушаете, запоминаете,  где какое «дерево». Затем из корзиночки берете листик и подходите к тому «дереву», с которого этот лист.

Осина 
В саду осеннем у дорожки
Осина хлопает в ладошки.
Вот почему на той неделе
Ее ладошки покраснели.
Тополь 
Тополь – это знают все –
Чемпион по росту.
И достать мою макушку
Вам совсем не просто,
Потому что я за лето
Вырастаю на два метра.
Береза
Березка тонкая и нежная
Надела платье белоснежное,
А солнышка осенний свет
Покрасил косы в желтый цвет.
Таким нарядом каждый год
Встречет осени приход.
Клен
Клен встречает самым первым
Осени приход.
Кружит в воздухе веселый
Листьев хоровод,
Землю быстро укрывает
Золотым ковром –
Пусть родная засыпает
Долгим зимним сном.
Рябина 
Я нарядная рябинка,
На моих плечах – косынка.
Бусы ярки, как огонь, 
Только их пока не тронь.
Мои бусы – украшенье
И для птичек угощенье.
Любят птички зимним днем
Угощение мое.
(Дети выполняют задание)

Этап 3. Определение ожиданий

 АМО «Солнышко и тучка»

У меня на доске висят три картинки: солнышко, тучка с солнышком, тучка с дождиком. Я попрошу ас прикрепить именные стикеры, которые у вас на парте под соответствующую картинку. Если у вас хорошее настроение, и вы считаете, что на уроке все получится - туда, где солнышко, если есть какая-то тревожность, не совсем хорошее настроение, сомнения  – туда, где солнышко с тучкой, а если у вас совсем плохое настроение, и вы считаете, что на уроке будет трудно – туда, где тучка с дождиком.

Выходим на школьный двор

Фаза 2. Работа над темой

Этап 1. Передача новой информации, интерактивная лекция

Посмотрите вокруг. Осень – знаменитый художник; она превращает самые обычные предметы и явления в сказочные картины: листья становятся похожими на порхающих мотыльков, а земля – на богато украшенный ковер. Прислушайтесь к шуршанию листьев деревьев. Они не просто шепчутся, они хотят рассказать нам о себе.

АМО «Свое дерево»

            Вы не зря разделились на команды «Рябина», «Осина», «Береза», «Тополь» «Клен».

Вам необходимо найти «свое» дерево. Обратите внимание, на каждом дереве прикреплен лист. На нем информация о дереве. Вы должны прочитать небольшой рассказ, определить,  верно ли прикреплена информация и найти дерево вашей команды. Затем необходимо познакомить с информацией остальных ребят. Так мы узнаем о чем «говорят» нам деревья (информация в Приложении1)

Дети выполняют задание

Вы прекрасно справились с заданием. Деревья поведали нам о своей пользе, но забыли рассказать, почему осенью их листва меняет окраску и опадает. Чтобы ответить на этот вопрос, зайдем в научную лабораторию

Этап 2. Проработка содержания темы

АМО «Научная лаборатория»  (исследование)

Исследование 1  Строение листа с лупой

Возьмите лист «своего» дерева, и выполните задания по инструкции

1.      Рассмотрите черешок - часть, которая соединяет лист с веткой.

2.      Рассмотрите  верхнюю поверхность листа. Жилки — тонкие трубочки, которые идут от черешка по всему листу. Она вбирает в себя солнечный свет и потому всегда темнее, чем нижняя сторона листа. Убедитесь в этом сами, если перевернете листок и рассмотрите его нижнюю поверхность.

3.      Край листа называется «кромка». Рассмотрите кромку листа. Верхушка листа бывает острой или округлой. А какая она у вашего листа?

Обсуждение

Исследование 2. Листопад

Инструкция

1.      Ребята, обратите внимание на то, откуда деревья начинают желтеть.

2.      Листья каких деревьев падают медленнее, а каких быстрее?

3.      Какие листики кружатся при падении, а какие нет? ( по 1 человеку от группы встаньте на крыльцо и одновременно отпустите свой листик. Наблюдайте)

Обсуждение. Вывод: Деревья начинают желтеть с вершины, где они менее защищены от ветра и холодного осеннего воздуха. Из-за похолодания питательные вещества перестают поступать к листьям, ветер легко срывает их, черешки не так крепко держатся за ветку как летом. Начинается листопад.

Ученик.

Начинается с макушек:

Листья падают с верхушек.

Если продолжается,

Ветки оголяются.

Вот последний лист упал,

В тот же миг и он пропал.

                            (листопад)

Учитель

Листопад – это когда деревья  сбрасывают листву,  готовятся к зимним холодам. Листочки укроют землю сплошным ковром и защитят корни деревьев от морозов. Земля под опавшими листьями глубоко не промерзнет, под тяжестью снега сильно не уплотниться, сохранит воздух, что очень важно для различных обитателей почвы, которые рыхлят землю и делают ее плодородной. Весной под опавшей листвой земля дольше сохраняет влагу растаявшего снега. Опавшие листья на земле – это не мусор, они нужны почве и растениям, которые на ней растут.

Исследование 3. Сбор листьев для гербария «Краски осени»

Условие. Каждая команда собирает листья «своего» дерева. Лист должен быть здоровым, небольшого размера.

Задание на дом. Соберите листики деревьев и кустарников, которые не участвовали в нашей экскурсии, принесите плоды разных деревьев и кустарников для коллекции

.

Фаза 3. Завершение образовательного мероприятия

Этап 1. Подведение итогов

Вернулись в класс.

АМО «Солнышко и тучка»

Что особенно понравилось на экскурсии?  Что вызвало затруднения? (Ответы)

Посмотрите на доску.  Изменилось ли ваше отношение к уроку? Не хотите ли вы поменять свой стикер на другой? (выполняют)

Урок окончен. С каким настроением вы с него уходите? Возьмите из сундучков соответствующие смайлики.

     

Приложение 1

Информация о деревьях

Береза.

Данное дерево - основной житель российских лесов, распространено по всей территории Российской Федерации. Стройная, с тонкими поникшими ветвями, нарядной листвой, всегда вызывает восхищение и с давних пор служит символом всего самого светлого. Испокон веков дерево  использовали в качестве лекарственного и косметического средств. Кора, серёжки, листья, сок - все эти компоненты оказывают благоприятное воздействие на организм человека. Кроме того, считается, что данное дерево благотворно действует на энергетику человека, который находится рядом с ним.

Рябина

Это дерево относится к роду листопадных морозостойких кустарников и деревьев семейства розоцветных. Название произошло от лакомящихся плодами этого дерева птиц. Любят лакомиться ее плодами дрозды- рябинники, тетерева, глухари, свиристели, сойки. Немало песен сложено о ней. Люди издавна сажали дерево возле домов, веточки с плодами развешивали в комнатах для защиты от порчи. В мире насчитывается более 100 видов данного дерева.

Клен.

Есть у этого дерева интересное свойство – он может служить барометром. С черешков его листьев иногда капают «слёзы». Появились слезы – значит, скоро дождь.

У этого дерева тяжёлая и плотная древесина, крепкая и твёрдая, мало трескается, легко обрабатывается, хорошо принимает краску. Ее ценят в столярном и токарном деле, изготовляют ложки, ковши, резные и точеные сосуды. Кроме того, звонкая древесина поет в руках музыкантов. Это гусли, свирели, флейты, кларнеты, скрипки.

Лист у дерева крупный, резной. А из сока делали в старину сахар.

Осина

Это скромное дерево давно известно медикам. Кора и почки служат лекарством людям. Зайчишки, лоси, олени также любят веточки и кору этого дерева.

Из древесины, т.к. она мягкая,  люди сейчас изготовляют спички. А в далеком прошлом из древесины делали только чашки, ложки, корыта да корзины.

Черешки листьев этого дерева длинные, сплюснутые и посередине заметно тоньше, поэтому листики очень неустойчивые и дрожат. Когда подует ветер, черешок поворачивается вместе с листом. А так как лист с другой стороны не зеленый, а серебристо-бурый, то кажется, что дерево переодевается в новое платье и дрожит. В народе говорят: «Дрожит как … лист»

Тополь

Это дерево растет очень быстро, поэтому его любят садить на улицах городов. Он – чемпион по поглощению углекислого газа из воздуха. Кроме того, дерево хорошо поглощает городскую пыль, понижает летом температуру воздуха и увеличивает влажность. Пух дерева похож на снег

Летом с него снег –

Просто смех!

Снег по городу летает,

Почему же он не тает?

Молодые листочки тополя обладают заживляющим эффектом. Почки смолянистые и тоже используются в народе как средство для заживления ранок.  Недаром это дерево называют народным.