Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Шаблон исследовательского проекта для обучающихся начальной школы, занимающихся робототехникой
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Шаблон исследовательского проекта для обучающихся начальной школы, занимающихся робототехникой

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение «Лицей №101»





Шаблон исследовательского проекта для обучающихся начальной школы,

занимающихся робототехникой



Краевой заочный конкурс методических разработок

научно-технической направленности


Номинация: методическая разработка занятия

по направлению технического творчества



Автор: Лямкина Татьяна

Михайловна,

учитель начальной школы

Консультант:






г. Барнаул,

2016



Аннотация


Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит все большее применение. Учителя все чаще стремятся предлагать задания, включающие детей в самостоятельный творческий, исследовательский поиск.

Идея исследовательского проекта актуальна для внеурочной деятельности обучающихся начальной школы. В курсе «Я –исследователь» основная цель курса: трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребёнка путём совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития.

Задачи курса:

  1. Развитие познавательных потребностей младших школьников.

  2. Развитие познавательных способностей младших школьников.

  3. Обучение детей младшего школьного возраста специальным знаниям, необходимым для проведения самостоятельных исследований.

  4. Формирование и развитие у детей младшего школьного возраста умений и навыков исследовательского поиска.

  5. Формирование у младших школьников представлений об исследовательском обучении как ведущем способе учебной деятельности.

Ценностные ориентиры

Изучение практики использования в образовательных целях методов самостоятельного поиска детей убеждает в том, что современный подход к решению этой задачи страдает некоторой односторонностью.

Так, большинство современных образовательных технологий исследовательского обучения обучающихся предполагают лишь различные варианты включения ребёнка в собственную исследовательскую практику.


Кроме того, любая учебная деятельность, и учебно-исследовательская здесь не может быть исключением, требует особой системы поддержки и контроля качества. Она предполагает разработку содержания, форм организации и методов оценки результатов.

Занятия робототехникой позволили проявить ребенку самостоятельную исследовательскую деятельность.

Возраст детей от 8-11лет.

Этапы работы

  1. Знакомство с видами роботов в лицее, правила робототехники.

  2. Сбор моделей и описание этапов работы.

  3. Программирование и написание программы.

  4. Испытание робота.

  5. Создание проекта.

Первые четыре этапа не вызвали трудностей в совместной работе ребёнка и педагога, а вот создание проекта стало проблемной ситуацией. Интернет-ресурсы предоставили множество проектов, но технических проектов для начальной школы недостаточно. Возникла необходимость разработки шаблона исследовательского проекта для роботехники.

На основе шаблона обучающийся написал свой проект и принял участие в научно-практической конференции младших школьников.

В приложение I представлен проект обучающегося.











Название образовательного учреждения





Исследовательский проект

по робототехнике

Моя первая модель робота

на основе конструктора LECO WEDO 9850



Фамилия Имя

ученика/ученицы

класс

Руководитель: учитель

Консультант





Барнаул, год








Оглавление



Введение стр.


Глава 1. Разнообразие роботов, конструктор LECO WEDO стр.

Глава 2. Этапы сборки и программирование стр.

Заключение стр.


Список литературы стр.


Приложение

















Введение


Вступление. Например:

Для исследовательской работы мы выбрали тему «Моя первая модель робота», собрана на основе конструктора LECO WEDO 9850, так как этот материал представляет информационную ценность для учащихся, учителей и других людей, которые интересуются миром робототехники. В нашей работе собраны и описаны различные сведения о роботах, раскрыты возможности конструктора LECO WEDO.

Актуальность (значимость) данной темы в настоящее время и для кого она имеет значение.

Проблема исследования – как собрать эффективную модель робота.

Объект исследования – робот.

Предмет исследования – условия, при которых может быть собран робот и его назначение (функционирование).

Цель исследования – обосновать необходимость и эффективность работы с конструктором LECO WEDO 9850 при создании модели собственного робота.

Задачи исследования:

1. Изучить литературу по данной теме.

2. Найти и описать разнообразие роботов.

3. Составить правила работы с конструктором, этапы сборки модели.

4. Проверить на практике эффективность собранной модели робота.

Гипотеза – возможно ли собрать новую модель робота без инструкции и запрограммировать ее на действия. Как преобразовать (модифицировать) и снова запрограммировать модель, если недостаточно деталей.

Методы исследования (теоретические):

1. Изучение специальной литературы.

2. Обобщение и систематизация материала по данной теме.



Практические

3. Моделирование и фиксация этапов работы, испытание модели.


Глава 1. Разнообразие роботов



В данной главе ребенок составляет описание роботов, их разнообразие, историю появления

роботов LECO WEDO 9850


Глава 2. Правила работы с конструктором и этапы сборки, программирование



В этой главе составляется описание правил работы с конструктором и этапы сборки, даются рекомендации по программированию.














Заключение


В начале нашей исследовательской работы мы поставили проблему – выяснить, …..

В ходе изучения литературы мы выяснили ……

Мы узнали, какие существуют в мире в настоящее время виды роботов и как они появились.

В ходе изучения специальной литературы, моделирования, проведения испытаний мы выяснили, что

Проведенные нами наблюдения помогли убедиться в правильности выдвинутой гипотезы:

Практическая значимость данной работы заключается в том, что собранные материалы могут быть использованы учащимися и учителями для дополнительных занятий по робототехнике.

Таким образом, задачи исследовательской работы решены, поставленная цель достигнута, выдвинутая проблема выяснена.
















Список литературы




Список использованной литературы в алфавитном порядке и интернет-ресурсы





Приложение





Начиная со следующей страницы в «Приложение» помещаются все необходимые для данной работы фотографии, рисунки, таблицы и т.д.















Автор
Дата добавления 13.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров523
Номер материала ДБ-192047
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх