+
Принято
Утверждаю
педсоветом
школы директор школы
протокол № __ от
«__»__2015 г. __________Г.В. Швецова
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение
«Соловьихинская средняя общеобразовательная школа»
ПАСПОРТ
кабинета
истории
заведующий кабинетом
учитель истории и обществознания
Нечаев Михаил Дмитриевич
2015-2016
уч. год
Кабинет-
помещение, предназначенное для специальных занятий с
необходимым для
этого оборудованием.
Учебный
кабинет- учебное помещение школы, оснащённое
наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами
обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и
внеклассная работа с учащимися.
Цель
паспортизации учебного кабинета:
Проанализировать
состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов
образования, определить основные направления работы по приведению учебного
кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения
образовательного процесса.
Фамилия, имя, отчество
ответственного
за кабинет истории
(приказ по школе )
|
Нечаев
Михаил Дмитриевич
|
Класс,
ответственный за кабинет
|
5
|
Площадь
кабинета
|
48 кв.м
|
Число
посадочных мест
|
18 мест
|
|
|
Занятость кабинета истории
на 2015-2016 учебный год.
Урочные часы работы кабинета:
№ урока
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
Внеурочные
часы работы кабинета.
Ф.И.О.
учителя
|
Вторник
|
Пятница
|
Нечаев
М.Д.
|
Первый
вторник месяца с.14-00 до 15-00 дня
|
В
соответствии с планом проведения мероприятий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИЗМЕРИТЕЛИ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ.
1. Контрольные
и проверочные работы в 2015-2016 учебном году.
Тесты
БИБЛИОТЕКА.
Методическая литература
№ п/п
|
Автор
|
Название
|
Издат-во
|
Год
издания
|
Кол-во
|
1
|
Т.П.
Бегенеева
|
Поурочные
разработки по обществознанию
|
«Вако»
|
2010
|
1
|
2
|
А.В.
Поздеев
|
Поурочные
разработки по обществознанию
|
«Вако»
|
2013
|
1
|
3
|
Н.С. Кочетов
|
Поурочные
планы по обществознанию 7 класс
|
«Учитель»
|
2010
|
1
|
4
|
Н.В.
Шевченко
|
Поурочные
методические разработки по обществознанию 11 класс
|
«Русское
слово»
|
2012
|
1
|
5
|
О.В.
Арослонова
|
Поурочные
разработки по истории России 9 класс
|
«Вако»
|
2011
|
1
|
6
|
А.В.
Поздеев
|
Поурочные
разработки по обществознанию 6 класс
|
«Вако»
|
2013
|
1
|
7
|
Т.П.
Бегенеева
|
Поурочные
разработки по обществознанию
|
«Вако»
|
2010
|
1
|
8
|
Н.С.
Кочетов
|
Поурочные
планы по обществознанию 9 класс
|
«Учитель»
|
2007
|
1
|
9
|
Т.И. Корнева
|
Уроки учительского
мастерства 10-11 класс обществознание
|
«Учитель»
|
2007
|
1
|
10
|
Т.П.
Бегенеева
|
Поурочные
разработки по обществознанию
|
«Вако»
|
2010
|
1
|
11
|
Л.Н.
Боголюбова
|
Методические
рекомендации по обществознанию 10 класс
|
«Просвещение»
|
2006
|
1
|
12
|
Н.И. Шевченко
|
Поурочные
разработки по обществознанию 11 класс
|
«Русское
слово»
|
2012
|
1
|
13
|
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
Справочники.
№
|
Автор
|
Название
|
Изд-во
|
Год
|
Кол-во
экз.
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
|
Учебная литература.
№
п/п
|
Класс
|
Автор
|
Название
|
Изд-во
|
Год
издания
|
Кол-во
экз.
|
1
|
5
|
Л.Н.
Боголюбов
|
Обществознание
|
«Просвещение»
|
2013
|
5
|
2
|
6
|
А.И.
Кравченко
|
Обществознание
|
«Русское
слово»
|
2009
|
8
|
3
|
7
|
А.И.
Кравченко
|
Обществознание
|
«Русское
слово»
|
2008
|
12
|
4
|
8
|
А.И.
Кравченко
|
Обществознание
|
«Русское
слово»
|
2010
|
2
|
5
|
9
|
А.И.
Кравченко
|
Обществознание
|
«Русское
слово»
|
2009
|
8
|
6
|
10
|
А.И.
Кравченко
|
Обществознание
|
«Русское
слово»
|
2010
|
5
|
7
|
11
|
А.И.
Кравченко
|
Обществознание
|
«Русское
слово»
|
2010
|
2
|
8
|
5
|
А.А.
Вигасин
|
История
Древнего мира
|
«Просвещение»
|
2009
|
5
|
9
|
6
|
Е.В.
Агибалова
|
История
средних веков
|
«Просвещение»
|
2011
|
8
|
10
|
6
|
А.А.
Данилов
|
История России
|
«Просвещение»
|
2009
|
8
|
11
|
7
|
А.Я.
Юдовская
|
История
Нового времени
|
«Просвещение»
|
2010
|
12
|
12
|
7
|
А.А.
Данилов
|
История
России
|
«Просвещение»
|
2009
|
12
|
13
|
8
|
А.Я.
Юдовская
|
История
Нового времени
|
«Просвещение»
|
2010
|
2
|
14
|
8
|
А.А.
Данилов
|
История
России
|
«Просвещение»
|
2011
|
2
|
15
|
9
|
А.А.
Данилов
|
История
России
|
«Просвещение»
|
2010
|
8
|
16
|
9
|
О.С.
Сороко-Цюпа
|
Новейшая
история
|
«Просвещение»
|
2010
|
8
|
17
|
10
|
А.А.
Данилов
|
История
России т мира
|
«Русское
слово»
|
2006
|
5
|
18
|
11
|
Н.В.
Загладин
|
История
России и мира
|
«Русское
слово»
|
2007
|
2
|
19
|
6
|
Л.Н.
Боголюбов
|
Обществознание
|
«Просвещение»
|
2014
|
6
|
20
|
11
|
Л.Н.
Боголюбов
|
Обществознание
|
«Просвещение»
|
2013
|
5
|
22
|
11
|
Л.Н.
Алексашкина
|
История.
Россия и мир в хх-начале хх1 века
|
«Просвещение»
|
2013
|
5
|
23
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблицы
№
|
Название
|
Классы
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
Медиотека кабинета.
№
|
Название (предмет)
|
Класс
|
1
|
Обществознание:
У.Э.И.
|
8-11
|
2
|
Всеобщая
история: У.Э.И.
|
5-6
|
3
|
История
Древнего мира. У.Э.И.
|
5
|
4
|
Всеобщая
история
|
7-8
|
5
|
История
России 1Х-Х1Х века
|
6-9
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
9
|
|
|
10
|
|
|
11
|
|
|
12
|
|
|
Раздаточный материал.
№
|
Класс
|
Наименование
|
Тема
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
10
|
|
|
|
11
|
|
|
|
12
|
|
|
|
13
|
|
|
|
14
|
|
|
|
15
|
|
|
|
Наглядные пособия.
№
|
Наименование
|
Кол-во
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
8
|
|
|
ПРЕЗЕНТАЦИИ.
№
|
Класс
|
предмет
|
Наименование
презентации
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
5
|
|
|
|
6
|
|
|
|
7
|
|
|
|
8
|
|
|
|
9
|
|
|
|
10
|
|
|
|
11
|
|
|
|
12
|
|
|
|
13
|
|
|
|
14
|
|
|
|
15
16
|
|
|
|
17
|
|
|
|
18
|
|
|
|
19
|
|
|
|
20
|
|
|
|
21
|
|
|
|
22
|
|
|
|
23
|
|
|
|
24
|
|
|
|
25
|
|
|
|
26
|
|
|
|
27
|
|
|
|
28
|
|
|
|
29
|
|
|
|
30
|
|
|
|
Уроки с применением ИКТ.
Требования к учебному кабинету истории
как базы для успешного выполнения образовательной программы:
1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и
функционирование учебного кабинета:
·
приказ об
открытии учебного кабинета и его функционировании для обеспечения условий
успешного выполнения образовательной программы по профилю кабинета; (хранится у
зав.кабинетом в папке «Нормативно-правовая документация»),
·
приказ о
назначении ответственного за кабинет, его функциональных обязанностях по
профилю кабинета; (хранится у зав.кабинетом в папке «Нормативно-правовая
документация»),
·
паспорт
кабинета, оформленный с указанием функционального назначения, имеющегося в нём
оборудования, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических
пособий, дидактических материалов и др.
·
инвентарная
ведомость на имеющееся оборудование и инвентарь;( хранится в папке «Паспорт
кабинета»).
·
правил
пользования учебным кабинетом учащимися,(вывешиваются в кабинете для
ознакомления),
·
акт приёмки
учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к
функционированию (хранится в папке «Паспорт кабинета»),
·
протокол
решения методического совета школы о готовности учебного кабинета к обеспечению
условий для реализации образовательной программы на конкретный учебный год,(хранится
в папке «Паспорт кабинета»),
·
план работы
учебного кабинета на учебный год и перспективу,
·
журнала
регистрации по выполнению плана работы на учебный год,( хранится в папке
«Паспорт кабинета»),
2. Соблюдение техники безопасности и санитарно – гигиенических
норм в учебном кабинете.
3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного
кабинета:
·
оптимальная
целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места,
наличие трибуны, и др.),
·
наличие
постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов,
хрестоматийных материалов и др.
Требования к учебно – методическому
обеспечению кабинета:
1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно –
методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для
выполнения образовательной программы.
2. Соответствие учебно-методического комплекса и средств обучения
требованиям стандарта образования.
3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий,
тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики
качества обучения и образовательного процесса.
Обеспеченность условий для успешного
выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе
учебного кабинета.
1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами,
раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.
2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимально
необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной
подготовки (стандарта образования).
3. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов,
эссе, контрольных работ и т.пр. для диагностики выполнения требований базового
и продвинутого уровней образовательного стандарта.
4. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе,
факультативным занятиям, программе дополнительного образования, индивидуальным
занятиям с отстающими, с одарёнными детьми, консультации и др.
Требования к планированию и организации
работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного
выполнения образовательной программы школы, переводу её в режим
работы школы как развивающей, так и развивающейся.
1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований
образовательного стандарта.
2. Внедрение методики развивающего обучения.
3. Дифференциация обучения.
4. Гуманитаризация обучения.
5.Разработка и внедрение образовательной программы школы (по
профилю учебного кабинета).
6.Развитие программы школы по выбору.
7.Личностно-ориентированное обучение.
Оценка деятельности кабинета за учебный год.
1.
Самооценка
учителей .Оценка учащимися.
2.
Оценка
методического объединения, методического совета.
3.
Выводы по
дальнейшей работе кабинета.
4.
Аттестация
учебного кабинета ( подготовка к следующему учебному году).
АКТ ГОТОВНОСТИ КАБИНЕТА ИСТОРИИ К УЧЕБНОМУ ГОДУ.
1.
ДОКУМЕНТАЦИЯ
|
2013-2014 уч.г.
|
2014-2015 уч.г.
|
2015-2016 уч.г.
|
2016-2017 уч.г.
|
1.Паспорт
|
|
|
|
|
2.Правила техники
безопасности
|
|
|
|
|
3.Правила
пользования кабинетом
|
|
|
|
|
4.План работы
кабинета
|
|
|
|
|
5.Расписание работы
кабинета
|
|
|
|
|
2.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КАБИНЕТА
|
2013-2014
|
2014-2015 уч.г.
|
2015-2016 уч.г.
|
2016-2017 уч.г.
|
-учебным
оборудованием;
-учебно-методическим
комплексом (методической литературой, книгами для учителя, рабочими
тетрадями);
-комплексом
средств (ТСО).
|
|
|
|
|
-дидактических
материалов;
-типовых
заданий;
-тестов;
-контрольных
работ;
-раздаточных
материалов;
-комплектов
типовых эссе, сочинений;
-слайдов;
-таблиц;
-учебников
|
|
|
|
|
3.ОФОРМЛЕНИЕ КАБИНЕТА.
|
2013-2014
|
2014-2015 уч.г.
|
2015-2016 уч.г.
|
2016-2017 уч.г.
|
Оптимальная
организация пространства:
-места
педагога
-ученических
мест
|
|
|
|
|
Наличие
постоянных и сменных учебно-информационных стендов.
Стенды
дают:
-рекомендации
по проектированию
учебной
деятельности;
-по
выполнению программы развития общественных умений и навыков;
-по
организации и выполнению домашней работы;
-по подготовке
к практикумам, семинарам, лабораторным работам;
-тестированию;
-зачётам,
коллоквиумам, экзаменам;
-имеется
экран результативности;
-имеются
индивидуальные учебные планы и программы
|
|
|
|
|
4.СОБЛЮДЕНИЕ В
КАБИНЕТЕ
|
2013-2014
|
2014-2015 уч.г.
|
2015-2016 уч.г.
|
2016-2017 уч.г.
|
1.Правил
техники безопасности
|
|
|
|
|
2.Сантарно-гигиенических
норм:
-освещённость
-состояние
мебели
-состояние
кабинета в целом ( пол, стены, окна(
|
|
|
|
|
ПРАВИЛА
ПОЛЬЗОВАНИЯ КАБИНЕТОМ ИСТОРИИ.
1. Учебный
кабинет подлежит открытию за 15 минут до начала занятий.
2. Учащиеся
допускаются в кабинет только в сменной обуви.
3. Нахождение
учащихся в кабинете допускается только в присутствии учителя.
4. Кабинет
подвергается проветриванию на каждой перемене.
5. Во
время уроков в перерывах между уроками, в часы проведения внеурочных
мероприятий (кружков, классных часов, вечеров, конкурсов и т.д). соблюдение
требований ТБ строго обязательно.
6. Учитель
организует работу по уборке кабинета по окончании занятий в нём.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.