Шаблоны для проектирования современного урока

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 6

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: комбинированный урок

Цели:

1. Образовательная. По окончании урока учащиеся должны

знать:

уметь:

2. Развивающая. Создать условия для развития

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап проверки ранее усвоенных знаний

4. Этап изучения новых знаний и способов деятельности

5. Этап первичной проверки понимания изученного

6. Физкультминутка

7. Этап закрепления изученного

8. Этап применения изученного

9. Этап обобщения и систематизации

10. Этап контроля и самоконтроля

11. Этап коррекции

12. Этап информации о домашнем задании

13. Этап подведения итогов учебного занятия

14. Рефлексия

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: урок по закреплению знаний и способов деятельности

Цели:

1. Обучающая. По окончании урока учащиеся будут

знать:

уметь:

2. Развивающая. Создать условия для развития:

общих интеллектуальных умений

познавательных общеучебных умений

математических способностей

мыслительных процессов

сравнение

обобщение

классификация, анализ, синтез, систематизация, абстрагирование,

формализация,

конкретизация,

структуирование,

моделирование

ставить вопрос,

формулировать проблему,

высказывать и проверять гипотезу,

делать выводы,

выделять главное,

планировать,

работать с учебником, ставить цели,

точно и лаконично выражать свои мысли

гибкость мышления

логика рассуждений степень абстрагирования

пространственное воображение

математическая интуиция

навыки обосновательной и доказательной деятельности

памяти

внимания

мышления

воображения

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию:

самостоятельности

настойчивости

критичности

принципиальности

любознательности

целеустремлённости

умения преодолевать трудности

ответственности

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап актуализации субъективного опыта учащихся

4. Этап закрепления знаний и способов деятельности

5. Физкультминутка

6. Этап контроля и самоконтроля

7. Этап информации о домашнем задании

8. Этап подведения итогов учебного занятия

9. Рефлексия

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: урок по закреплению знаний и способов деятельности

Цели:

1. Обучающая. По окончании урока учащиеся будут

знать:

уметь:

2. Развивающая. Создать условия для развития:

общих интеллектуальных умений

познавательных общеучебных умений

математических способностей

мыслительных процессов

сравнение

обобщение

классификация, анализ, синтез, систематизация, абстрагирование,

формализация,

конкретизация,

структуирование,

моделирование

ставить вопрос,

формулировать проблему,

высказывать и проверять гипотезу,

делать выводы,

выделять главное,

планировать,

работать с учебником, ставить цели,

точно и лаконично выражать свои мысли

гибкость мышления

логика рассуждений степень абстрагирования

пространственное воображение

математическая интуиция

навыки обосновательной и доказательной деятельности

памяти

внимания

мышления

воображения

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию:

самостоятельности

настойчивости

критичности

принципиальности

любознательности

целеустремлённости

умения преодолевать трудности

ответственности

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап актуализации субъективного опыта учащихся

4. Этап закрепления знаний и способов деятельности

5. Физкультминутка

6. Этап контроля и самоконтроля

7. Этап информации о домашнем задании

8. Этап подведения итогов учебного занятия

9. Рефлексия

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: урок по изучению новых знаний и способов деятельности

Цели:

1. Обучающая. По окончании урока учащиеся будут

знать:

уметь:

2. Развивающая. Создать условия для развития:

общих интеллектуальных умений

познавательных общеучебных умений

математических способностей

мыслительных процессов

сравнение

обобщение

классификация, анализ, синтез, систематизация, абстрагирование,

формализация,

конкретизация,

структуирование,

моделирование

ставить вопрос,

формулировать проблему,

высказывать и проверять гипотезу,

делать выводы,

выделять главное,

планировать,

работать с учебником, ставить цели,

точно и лаконично выражать свои мысли

гибкость мышления

логика рассуждений степень абстрагирования

пространственное воображение

математическая интуиция

навыки обосновательной и доказательной деятельности

памяти

внимания

мышления

воображения

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию:

самостоятельности

настойчивости

критичности

принципиальности

любознательности

целеустремлённости

умения преодолевать трудности

ответственности

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап актуализации субъективного опыта учащихся

4. Этап изучения новых знаний и способов деятельности

5. Физкультминутка

6. Этап первичного закрепления изученного

7. Этап информации о домашнем задании

8. Этап подведения итогов учебного занятия

9. Рефлексия

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: урок по изучению новых знаний и способов деятельности

Цели:

1. Обучающая. По окончании урока учащиеся будут

знать:

уметь:

2. Развивающая. Создать условия для развития:

общих интеллектуальных умений

познавательных общеучебных умений

математических способностей

мыслительных процессов

сравнение

обобщение

классификация, анализ, синтез, систематизация, абстрагирование,

формализация,

конкретизация,

структуирование,

моделирование

ставить вопрос,

формулировать проблему,

высказывать и проверять гипотезу,

делать выводы,

выделять главное,

планировать,

работать с учебником, ставить цели,

точно и лаконично выражать свои мысли

гибкость мышления

логика рассуждений степень абстрагирования

пространственное воображение

математическая интуиция

навыки обосновательной и доказательной деятельности

памяти

внимания

мышления

воображения

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию:

самостоятельности

настойчивости

критичности

принципиальности

любознательности

целеустремлённости

умения преодолевать трудности

ответственности

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап актуализации субъективного опыта учащихся

4. Этап изучения новых знаний и способов деятельности

5. Физкультминутка

6. Этап первичного закрепления изученного

7. Этап информации о домашнем задании

8. Этап подведения итогов учебного занятия

9. Рефлексия

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: урок по комплексному применению знаний и способов деятельности

Цели:

1. Образовательная. Готовность учащихся в конце урока успешно выполнить следующий тест (приложение 1)

2. Развивающая. Создать условия для развития общих интеллектуальных умений (сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез, систематизация, абстрагирование, формализация, конкретизация, структуирование, моделирование ); познавательных общеучебных умений (ставить вопрос, формулировать проблему, высказывать и проверять гипотезу, делать выводы, выделять главное, планировать, работать с учебником, ставить цели, точно и лаконично выражать свои мысли); математических способностей (гибкость мышления, логика рассуждений, степень абстрагирования, пространственное воображение, математическая интуиция, навыки обосновательной и доказательной деятельности); мыслительных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения).

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию ответственности, аккуратности, самостоятельности, целеустремлённости.

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап актуализации субъективного опыта учащихся

4. Этап применения знаний и способов деятельности

5. Физкультминутка

6. Этап контроля и самоконтроля

7. Этап информации о домашнем задании

8. Этап подведения итогов учебного занятия

9. Рефлексия

Дата:____________

Класс:

Тема:

Количество уроков в теме:

Тип урока: урок по проверке, оценке и коррекции знаний и способов деятельности

Цели:

1. Образовательная. По окончании урока учащиеся должны выполнить тест (приложение 1)

2. Развивающая. Создать условия для развития способностей учащихся конструирования способов действий в нестандартных ситуациях; общеучебных умений и навыков (ставить вопрос, обобщать материал, делать выводы); интеллектуальных умений (анализ, синтез).

3. Воспитательная. Содействовать воспитанию ответственности, аккуратности, самостоятельности.

План урока:

1. Организационно-мотивирующий этап

2. Этап проверки домашнего задания

3. Этап актуализации субъективного опыта учащихся

4. Этап проверки знаний и способов деятельности

5. Физкультминутка

6. Этап оценки и коррекции знаний и способов деятельности

7. Этап информации о домашнем задании

8. Этап подведения итогов учебного занятия

9. Рефлексия

Шаблоны для проектирования современного урока

Математика

Другие методич. материалы

RAR

29.12.2014

722

Математика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Драчевская Светлана Михайловна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 4184
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

4184
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Драчевская Светлана Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.