Технологическая
карта урока
Предмет:_________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: усвоение
новых знаний________________________________________________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация учащихся
|
|
|
|
|
II.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка на личностно значимом уровне
внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
III.
Актуализация знаний
|
|
Подготовка мышления учащихся и организация
осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
|
|
|
|
|
IV.
Первичное усвоение новых знаний
|
|
Осознание того, в чем именно состоит
недостаточность их знаний, умений или способностей.
|
|
|
|
|
V.
Первичное закрепление
|
|
Установить правильность и осознанность
изученного материала, выявить пробелы, провести коррекцию пробелов в
осмыслении материала
|
|
|
|
|
VI.
Информация о домашнем задании (инструктаж)
|
|
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания
и способов выполнения домашнего задания
|
|
|
|
|
VII.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Самооценка
учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения
и границ применения нового способа действия.
|
|
|
|
Технологическая
карта урока
Предмет:_________________________________________________________________________________________
Тема урока_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: комплексного
применения знаний, умений ( урок закрепления)_______________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура
урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация учащихся.
|
|
|
|
|
П.
Проверка домашнего задания. Актуализация знаний
|
|
Установить правильность, полноту и осознанность
домашнего задания, выявить и устранить в ходе проверки обнаруженные проблемы
|
|
|
|
|
III.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка на личностно значимом уровне
внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
IV.
Первичное закрепление
|
|
Установить правильность и осознанность
изученного материала, выявить пробелы, провести коррекцию пробелов в
осмыслении материала
|
|
|
|
|
V.
Творческое применение и добывание знаний
в новой ситуации (проблемные задания)
|
|
Создать условия для успешного закрепления
изученного материала
|
|
|
|
|
VI.
Информация о домашнем
задании(инструктаж)
|
|
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания
и способов выполнения домашнего задания
|
|
|
|
|
VII.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Самооценка учащимися результатов своей учебной
деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа
действия.
|
|
|
|
Технологическая
карта урока
Предмет:_________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: актуализация
знаний и умений (урок повторения)_________________________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура
урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация
учащихся
|
|
|
|
|
II.
Проверка домашнего задания.
|
|
Установить правильность, полноту и осознанность
домашнего задания, выявить и устранить в ходе проверки обнаруженные проблемы
|
|
|
|
|
III.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка на личностно значимом уровне
внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
IV.
Актуализация знаний
|
|
Подготовка мышления учащихся и организация
осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
|
|
|
|
|
V.
Применение знаний и умений в новой
ситуации
|
|
Обеспечить усвоение знаний и способов действий
на уровне применения их в разнообразных ситуациях
|
|
|
|
|
VI.
Обобщение и систематизация знаний
|
|
Обеспечить формирование целостной системы
ведущих знаний учащихся, обеспечить установление внутрипредметных и
межпредметных связей
|
|
|
|
|
VII.
Контроль усвоения, обсуждения допущенных
ошибок и их коррекция
|
|
Выявление качества и уровня усвоения знаний и
способов действий
|
|
|
|
|
VIII.
Информация о домашнем задании (инструктаж)
|
|
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания
и способов выполнения домашнего задания
|
|
|
|
|
IX.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Дать качественную оценку работы класса и
отдельных учащихся
|
|
|
|
Технологическая
карта урока
Предмет:_________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: систематизация
и обобщение знаний и умений_____________________________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура
урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация учащихся
|
|
|
|
|
II.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка на личностно значимом уровне внутренней
готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
III.
Актуализация знаний
|
|
Подготовка мышления учащихся и организация
осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
|
|
|
|
|
IV.
Систематизация и обобщение знаний и
умений
|
|
Обеспечить формирование целостной системы
ведущих знаний учащихся, обеспечить установление внутрипредметных и
межпредметных связей
|
|
|
|
|
V.
Применение знаний и умений в новой
ситуации
|
|
Обеспечить усвоение знаний и способов действий
на уровне применения их в разнообразных ситуациях
|
|
|
|
|
VI.
Контроль усвоения, обсуждение допущенных
ошибок и их коррекция
|
|
Выявление качества и уровня усвоения знаний и
способов действий
|
|
|
|
|
VII.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Дать качественную оценку работы класса и
отдельных учащихся
|
|
|
|
|
VIII.
Анализ и содержание итогов работы,
формирование выводов по изученному материалу
|
|
Формирование у школьников ответственности за результаты своего труда, критического отношения к успехам и неудачам
|
|
|
|
Технологическая
карта урока
Предмет:_________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: контроль
знаний и умений_____________________________________________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура
урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация учащихся
|
|
|
|
|
II.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка на личностно значимом уровне
внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
III.
Выявление знаний, умений и навыков.
Проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений
|
|
Проверить качество знаний и умений учащихся
|
|
|
|
|
IV.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Дать качественную оценку работы класса и
отдельных учащихся
|
|
|
|
Технологическая
карта урока
Название
урока:_________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: коррекция
знаний, умений и навыков_____________________________________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура
урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация
учащихся
|
|
|
|
|
II.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка
на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных
требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
III.
Итоги диагностики (контроля) знаний,
умений и навыков
|
|
Целенаправленное
формирование мотивации учения, актуализация и закрепление знаний; определение итоговых результатов обучения на
разном уровне
|
|
|
|
|
IV.
Информация о домашнем
задании(инструктаж)
|
|
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания
и способов выполнения домашнего задания
|
|
|
|
|
V.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Дать качественную оценку работы класса и
отдельных учащихся
|
|
|
|
Технологическая
карта урока
Предмет:_________________________________________________________________________________________
Тема урока:_____________________________________________________________________________________________
Тип урока: комбинированный
урок________________________________________________________________________
Дата
урока_____________________________________________________________________________________________
Цели урока:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методы обучения:_______________________________________________________________________________________
Планируемые
образовательные результаты:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Структура
урока
|
Цель
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
УУД
|
|
I.
Организационный этап
|
|
Активизация учащихся
|
|
|
|
|
II.
Постановка цели и задач урока. Мотивация
учебной деятельности учащихся
|
|
Выработка на личностно значимом уровне
внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности
|
|
|
|
|
III.
Актуализация знаний
|
|
Подготовка мышления учащихся и организация
осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
|
|
|
|
|
IV.
Первичное усвоение новых знаний
|
|
Осознание того, в чем именно состоит
недостаточность их знаний, умений или способностей.
|
|
|
|
|
V.
Первичная проверка понимания
|
|
Установление правильности и осознанности усвоения нового
учебного материала; выявление пробелов и неверных представлений и их
коррекция.
|
|
|
|
|
VI.
Первичное закрепление
|
|
Установить правильность и осознанность
изученного материала, выявить пробелы, провести коррекцию пробелов в
осмыслении материала
|
|
|
|
|
VII.
Контроль усвоения, обсуждения допущенных
ошибок и их коррекция
|
|
Выявление качества и уровня усвоения знаний и
способов действий
|
|
|
|
|
VIII.
Информация о домашнем задании
(инструктаж)
|
|
Обеспечить понимание учащимися цели, содержания
и способов выполнения домашнего задания
|
|
|
|
|
IX.
Рефлексия (подведение итогов)
|
|
Дать качественную оценку работы класса и
отдельных учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.