Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Шаблоны для анализа контрольных работ

Шаблоны для анализа контрольных работ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика

Типичные ошибки

Допустили ошибки:

- при решении простой задачи на нахождение уменьшаемого












в ходе решения












в вычислениях












- при решении простой задачи на нахождение произведения












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на нахождение слагаемого:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на нахождение суммы:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на нахождение остатка:












в ходе решения












в вычислениях












не приступал к решению












- при решении составной задачи на пропорциональное деление












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на нахождение третьего неизвестного:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на нахождение целого через нахождение частей:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на сравнение:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз (в косвенной форме):












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на увеличение и уменьшение произведения в несколько раз:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на приведение к единице:












в ходе решения












в вычислениях












- при решении составной задачи на нахождение скорости, времени, расстояния:












в ходе решения












в вычислениях












- логические задания












- задачи на комбинаторику












- нахождение стороны прямоугольника: на… больше. на .. меньше












- при нахождении площади прямоугольника:












- при нахождении периметра прямоугольника












-нахождение стороны прямоугольника по его периметру и другой стороне












- при построении прямоугольника и квадрата












- к построению прямоугольника и квадрата не приступал












- при построении окружности












- при построении ломаной












-разделили фигуру на равные части












- начерти отрезок












-измерить отрезок












- на порядок действий












в вычислениях












не приступал












- при решении числовых выражений в пределах 10:












на сложение












на вычитание












- при решении числовых выражений в пределах 20:












на сложение












на вычитание












- при решении числовых выражений в пределах 100:












на сложение












на вычитание












на умножение












на деление












не приступал












- при решении многозначных числовых выражений:












на сложение












на вычитание












на умножение












на умножение вида 50 · 9, 200 · 4












на деление












не приступал












- деление с остатком:












на подбор частного












на нахождение остатка












- найти значение выражения с переменной












при подстановке












вычислительные ошибки












не приступал












- преобразование, сравнение именованных чисел












- действия с именованными числами:












на сложение












на вычитание












на сравнение именованных чисел












преобразование












- сравнить (<, =, >)












- при решении уравнений












вычислительные ошибки












не приступал












-разложить число на сумму разрядных слагаемых












- при решении составных уравнений:












- запись многозначных чисел












- при расположении чисел в порядке возрастания, убывания












- задание со * не выполнили












Всего ошибок:












-снижены оценки за каллиграфию и оформление работы



































Контрольный диктант


Типичные ошибки


Допустили ошибки:

Всего ошибок

– пропуск, замена, искажение













– б/гл. проверяемая













– б/гл. непроверяемая













- гласные после шипящих













- о – ё после шипящих













Ь разделительный













– Ъ разделительный













– Ь показатель мягкости













– Ь после шипящих сущ.













– Ь после шипящих гл.













– парные согласные













– непроизносимые согласные













– удвоенные согласные













– написание приставок













– написание предлогов













– ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ













– ЧК, ЧН, ЩК, ЩН













- тся, ться у глаголов













– перенос слов













– большая буква в им. собств.













– безуд. окончание им. сущ.













– безуд. окончание им. прил.













– личные гл. окончания













- окончание наречий













– написание суффиксов –ива, -ыва













– написание суффиксов сущ.













– написание суффиксов гл.













- НЕ с глаголом













– знаки преп. между однородными членами предложения













– оформление предложения













– раздельное написание слов в предложении













Всего ошибок













-много исправлений, каллиграфия, не может писать под диктовку













- отказались писать диктант




















Анализ грамматического задания

Типичные ошибки

Допустили ошибки:

- синтаксический анализ












- морфологический анализ












- фонетический анализ












– разбор по членам предложения












-построение схемы предложения












– определение части речи












– разбор слов по составу












- подбор слов к схеме












- образовать слова при помощи суффиксов












-правописание слов с приставками , оканчивающимися на з\с












правописание слов с приставками с буквами о\а












– подбор однокоренных слов












- выписать слова:












  • с б\у гласной в корне слова












  • с орфограммой в суффиксе












  • с орфограммой в окончании












  • с парной согласной












  • с Ь разделительным












  • с Ь после шипящих












- подобрать проверочные слова к словам б\у гласной в корне












– Ь после шипящих сущ.












-расставить знаки препинания в предложения с однородными членами












- выписать словосочетания из предложения












- подбор предложения к схеме












– нахожд. мягк. и твердых согл.












– нахождение гласных












– деление слов на слоги












– деление слов на слоги для переноса












– ударение












- просклонять существительные (окончание)












-определение рода существительных












-определение числа существительных












– определение склонения сущ.












– определение падежа












- падежные окончания прил.












- личные окончания глаголов












– определение спряжения












- тся, ться глаголов












- правописание числительных












- подобрать антонимы












Творческие задания:












Допустили ошибки:












– работа со словом












– работа с предложением












– работа с текстом












Всего ошибок












Не приступали к выполнению задания















Коррекционная работа


вопроса

Тема

% - неправильных ответов, причины

Необходимость

дополнительной работы

С кем

1

природа

46% Вопрос задан в косвенной форме.

Учить понимать такие задачи


2,4

человек

40% Материал необязательный, под звёздочкой.

Расширять кругозор.


3

общество

46% Давно не повторяли.

Расширять кругозор.


5, 6

вещества

33%, 60% Вопрос задан в косвенной форме. Забыли, что компот с сахаром варят.

Расширять кругозор


7

воздух и его охрана

53% Не выучен материал.

Повторить.


8

вода

6% Не выучен материал

Повторить.


9

как разрушаются камни

-

Материал усвоен.


10

разнообразие растений

33% Некорректный вопрос.

Обдумывать постановку вопросов, хотя взято у авторов.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Для того чтобы педагогическая деятельность осуществлялась успешно, а работа учителя была результативной, администратору необходимо эту работу контролировать. Перед завучем встают вопросы: как правильно организовать посещение урока, как затем проанализировать увиденный материал, как его оформить.

А для учителя важно посотререть на сколькоуспешно усваивается материал школьниками. Где встречаются затруднения? Какой материал требует повторения.

Предлагаю подборку шаблонов для анализа контрольных работ по основным предметам начальной школы, виды контроля со стороны завуча начальной школы. Что-то я сама отсистематизировала, что-то было найдено в Интернете.

Автор
Дата добавления 02.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров554
Номер материала 554375
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх