Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Шаг за шагом. Приёмы на уроке. Тема «Вводные вставки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Шаг за шагом. Приёмы на уроке. Тема «Вводные вставки»

библиотека
материалов

Шаг за шагом.

Приёмы на уроке. Тема «Вводные вставки»

  1. Самодиктант – вставка

- Списать

- Вставить пропущенные вводные слова и предложения

- Определить функции каждой вставной конструкции

1. Известны звёзды …, которые несутся по отношению к нашему Солнцу с огромной скоростью – 250 – 300 километров в секунду.

2. Планеты же непрестанно меняют свои места относительно звёзд, бродят между ними и оттого получили в древности наименования «блуждающих звёзд» … .

3. Так называемый «драконический» месяц - промежуток, по истечении которого Луна возвращается к тому же «узлу» своей орбиты … .

4. Рассказывают, что при выборе направления для Николаевской … железной дороги велись нескончаемые споры о том, по какому пути её проложить.

Для вставки

- Буквальный смысл слова «планета»

- Их называют «летящими»

- «Узел» - пересечение лунной орбиты с плоскостью земной орбиты

- Ныне Октябрьской



  1. Моделирование предложений



- Дополнить каждое предложение вставными предложениями, которые отвечали бы на вопросы, указанные в скобках

- Выполнить синтаксический разбор 2 и 3 предложений



  1. Я не успел хорошо разглядеть её лицо (ПОЧЕМУ?), но мне показалось, что она грустна.

  2. Утки (СКОЛЬКО БЫЛО УТОК?) каждое утро дружно шагали к пруду.

  3. Матвей Ильич был уже тогда (КОГДА МЫ С НИМ ПОЗНАКОМИЛИСЬ?) человеком немолодым.

  4. Стиснув зубы (ПОЧЕМУ?) , Валентин продолжал нелёгкий путь.

  5. Однажды летом (ГДЕ ИМЕННО БЫЛО МЕСТО ДЕЙСТВИЯ?) мы с Валькой отправились на рыбную ловлю.

  1. Работа над лингвистическим рассказом «Не забываем изученное »



- Рассказать о сходстве и различии именных и глагольных односоставных предложений

- Использовать вводные слова



Во – первых

Во-вторых

Например

Напротив

Следовательно

Значит

Таким образом



  1. Развиваем речь. Лингвистическое высказывание.



- Объяснить, как вы понимаете данное высказывание

- Построить ответ в форме текста – рассуждения

- Использовать вводные слова и вставные конструкции



Будущее русского языка не в запретах и ограничениях, а в воспитании у людей языкового вкуса, способности правильно выбирать языковые средства для выражения мыслей и чувств.

(T. Ширяев.)





























  1. Творческая работа «Найди выход из сложившейся ситуации»



  1. На просьбу, приглашение не всегда отвечают согласием:

хорошо, ладно, конечно, с радостью, да, согласен…

  1. Или решительным отказом

не могу, к сожалению, я вынужден отказать, с радостью бы, но я занят…

  1. Иногда приходится давать неопределённый ответ. В этом случае используются специальные слова, с помощью которых передаётся неуверенность, сомнение, вежливый «смягчённый» отказ…



Задания

- Выбрать из списка «смягчающих» отказ слов вводные слова

- Составить с ними предложения

- Записать эти предложения

- Объяснить расстановку знаков препинания

Может быть

Думаю, что не…

Я подумаю

Надо посмотреть

Возможно

Боюсь, что не …

Вероятно

Не знаю

Наверно (е)

Пожалуй

Даже не знаю, что сказать

Я сразу не смогу

По – видимому

Не обещаю

Опасаюсь, что не

Надо полагать



- Прочитать каждое предложение вслух, голосом переедая состояние неуверенности, неопределённости, сомнения, раздумья





Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров369
Номер материала ДВ-272541
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх