"Шаг за шагом" урок по факультативу

Факультатив « Шаг за шагом»

(чтение)

Тема:     Игры со словами

Цели: Повторить и закрепить знания о звуках и буквах, уметь  различать  гласные и согласные звуки.
Закреплять умение находить место звука, продолжать  выполнять звуковой анализ слова, делить слова на слоги, читать слова.
Способствовать развитию звукового анализа и фонематического слуха.
Развивать устную речь, логическое  мышление, внимание, познавательность. Воспитывать интерес к чтению, желание заниматься вместе со всеми дружно.

                                  Ход  урока

1.Установка на УД.

 2.Чистоговорки

            Ра-ра-ра - начинается игра.
            Са-са - са - жду нас  игры ,чудеса.

3. В лесу воют волки  - у-у-у.
 Шелестят листья  - ш-ш-ш.
 Ползают и свистят змеи - с-с-с.

 Комары звенят - з – з – з.

 Жуки  жужжат  - ж – ж – ж.

Учитель. Что мы произнесли?   (Звуки) 

Какие бывают звуки? (гласные и согласные) Чем отличаются гласные звуки, от согласных? (при произношении  гласных звуков во рту нет преград)

Какими могут быть согласные звуки? (твердые и мягкие)

4. Работа по картинке    ( найдите 8 слов начинающихся со звука   О, С)

     работа по слайдам.(по 1картинке  с гласного начинается  звука, по  2картинке   с согласного)

5. Игра «Кого как зовут и кто где живёт?».

Кот- кит

Кот,белка,заяц, лиса, волк, черепаха, лев, жираф.

6.  Игра « Исправь ошибки»         играли  лёва , юра, катя и коля.

7.Игра  « эхо» (отгадка нескольких букв последнего слова)

                                   *Кто любит кино «Человек –невидимка»

                                   *Кто читал книгу про Гулливера?

                                   *Как зовут мальчика у которого большая шевелюра?

                                   *Кто не пьёт кефира?

                                   *Кто морщится от запаха бензина?

                                 * Кто смотрит мультфильм про Самоделкина и карандаша

8. Музыкальнвая пауза

9. Игра « Буквы потерялись» (слайд 12,13,14,15,16,17,18)

10.Игра в прятки ( на столах лежит задание – где спрятаны слова)

/ Индивидуальная работа/ и в парах

11.Работа с ребусами

12. Графический диктант ( рис. Крокодил- скороговорка, загадка,

       пальчиковая гимнастика))

13.Игра  «Буква сломалась» - делают письменно

14. Рефлексия ( звукобуквенный анализ слова семья)

          Дополнение

Д/Игра: "Сложи словечко".

    Листья падают – листопад                 снег падает – снегопад

    Сады разводит – садовод                  сам катит - самокат

    Сам летит – самолет                            сам ходит-самоход

    Пыль сосет-пылесос                             сам варит – самовар

    Лес рубит – лесоруб                             рыбу ловит – рыболов

    Стекло режет – стеклорез