«Шахматное королевство», пособие для педагогов дошкольного образования
Предпросмотр материала:
«Шахматное королевство», пособие для педагогов дошкольного образования
Перспективные планы занятий
Занятие 1.
Тема. Знакомство с детьми. Рассказ и чтение «Откуда пришли шахматы».
Цель. Познакомить детей со своеобразным миром шахмат, привить им любовь к древней и мудрой игре. Дать понять, что шахматы – дело занимательное, увлекательное, но и сложное, трудное занятие.
Материал. Демонстрационная шахматная доска, шахматы разных видов.
Структура: 1. Знакомство с детьми.
2. Чтение «Откуда пришли шахматы»».
Занятие 2.
Тема. Чтение «В стране шахматных чудес» В. Гришин. Общие правила.
Цель. Дать детям понять, что в шахматы надо играть не торопясь, тихо, чтобы можно было придумать самый хороший и сильный ход. Нельзя спорить друг с другом, громко разговаривать.
Учить детей придумывать однокоренные слова исходя из названий шахматных фигур.
Материал. Изображения шахматных фигур, шахматы.
Структура:
1. Чтение : «В стране шахматных чудес»
2. Беседа:
- Как звали девочку и мальчика?
- В какую страну они попали?
- С каким королем они там встретились? и т. п.
3. Дидактическое упражнение «Придумай фамилию».
Например, слон – Слоников или Слонов, пешка – Пешкова, Пешкин.
Занятие 3.
Тема. Общее знакомство с шахматными фигурами, шахматной доской. Чтение «Мудрец». В. Гришин
Цель. Учить понимать содержание произведения и прослеживать за событием. Подвести к тому, что шахматы это плод коллективного разума нескольких поколений людей.
Материал. Шахматы разных размеров и из разных материалов (деревянные, пластмассовые на магните) ; белые и черные квадраты размером 4х4 по 8 штук на каждого ребенка.
Структура.
1. Чтение «Мудрец». В. Гришин.
2. Рассматривание разновидностей шахмат.
3. Рассматривание шахматной доски.
4. Дидактическая игра «Строим шахматную доску».
Занятие 4.
Тема. Знакомство с шахматной доской – горизонталь и вертикаль.
Цель. Помочь детям усвоить, что такое горизонталь и вертикаль, находить их на шахматной доске. Воспитывать усидчивость и терпение.
Материал. Демонстрационная магнитная шахматная доска, квадраты 4х4 белого и черного цвета, шахматы и фишки.
Структура.
1. Рассказ воспитателя. (На шахматной доске 64 поля или клетки. Перед началом игры доска расположена между партнерами так, чтобы угловое поле справа каждого шахматиста было белым. У шахматной доски 8 горизонталей, 8 вертикалей, есть у нее так же черные и белые диагонали и т. п.)
2. Упражнение «Выложи диагональ (горизонталь) »
3. Игровое задание: двое играющих по очереди заполняют одну из вертикальных линий шахматной доски фишками.
4.
Занятие 5.
Тема. Диагональ.
Цель. Продолжать знакомить детей с шахматной доской – диагональ. Закрепить понятия – горизонталь и вертикаль, названия шахматных фигур. Воспитывать уважительное отношение к партнеру.
Материал. Демонстрационная доска, у детей маркеры и шахматная доска (ламинированный альбомный лист с изображением шахматной доски, которую в дальнейшем можно использовать много раз)
Структура.
1. Рассказ и объяснение воспитателя. Косые линии доски, проходящие через поля одного цвета, называются диагоналями. Шахматные диагонали бывают черные и белые, совсем маленькие; диагональ, проведенная, из угла в угол называется большой диагональю.
2. Игровое упражнение «Закрась белую длинную диагональ»
3. Игра-эстафета «Чья команда быстрее? ». Задание: расставить
Краткое описание материала
Перспективные планы занятий
Занятие 1.
Тема. Знакомство с детьми. Рассказ и чтение «Откуда пришли шахматы».
Цель. Познакомить детей со своеобразным миром шахмат, привить им любовь к древней и мудрой игре. Дать понять, что шахматы – дело занимательное, увлекательное, но и сложное, трудное занятие.
Материал. Демонстрационная шахматная доска, шахматы разных видов.
Структура: 1. Знакомство с детьми.
2. Чтение «Откуда пришли шахматы»».Занятие 2.
Тема. Чтение «В стране шахматных чудес» В. Гришин. Общие правила.
Цель. Дать детям понять, что в шахматы надо играть не торопясь, тихо, чтобы можно было придумать самый хороший и сильный ход. Нельзя спорить друг с другом, громко разговаривать.
Учить детей придумывать однокоренные слова исходя из названий шахматных фигур.
Материал. Изображения шахматных фигур, шахматы.
Структура:
1. Чтение : «В стране шахматных чудес»
2. Беседа:
- Как звали девочку и мальчика?
- В какую страну они попали?
- С каким королем они там встретились? и т. п.
3. Дидактическое упражнение «Придумай фамилию».
Например, слон – Слоников или Слонов, пешка – Пешкова, Пешкин.
Занятие 3.
Тема. Общее знакомство с шахматными фигурами, шахматной доской. Чтение «Мудрец». В. Гришин
Цель. Учить понимать содержание произведения и прослеживать за событием. Подвести к тому, что шахматы это плод коллективного разума нескольких поколений людей.
Материал. Шахматы разных размеров и из разных материалов (деревянные, пластмассовые на магните) ; белые и черные квадраты размером 4х4 по 8 штук на каждого ребенка.
Структура.
1. Чтение «Мудрец». В. Гришин.
2. Рассматривание разновидностей шахмат.
3. Рассматривание шахматной доски.
4. Дидактическая игра «Строим шахматную доску».
«Шахматное королевство», пособие для педагогов дошкольного образования
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Перспективные планы занятий
Занятие 1.
Тема. Знакомство с детьми. Рассказ и чтение «Откуда пришли шахматы».
Цель. Познакомить детей со своеобразным миром шахмат, привить им любовь к древней и мудрой игре. Дать понять, что шахматы – дело занимательное, увлекательное, но и сложное, трудное занятие.
Материал. Демонстрационная шахматная доска, шахматы разных видов.
Структура: 1. Знакомство с детьми.
2. Чтение «Откуда пришли шахматы»».Занятие 2.
Тема. Чтение «В стране шахматных чудес» В. Гришин. Общие правила.
Цель. Дать детям понять, что в шахматы надо играть не торопясь, тихо, чтобы можно было придумать самый хороший и сильный ход. Нельзя спорить друг с другом, громко разговаривать.
Учить детей придумывать однокоренные слова исходя из названий шахматных фигур.
Материал. Изображения шахматных фигур, шахматы.
Структура:
1. Чтение : «В стране шахматных чудес»
2. Беседа:
- Как звали девочку и мальчика?
- В какую страну они попали?
- С каким королем они там встретились? и т. п.
3. Дидактическое упражнение «Придумай фамилию».
Например, слон – Слоников или Слонов, пешка – Пешкова, Пешкин.
Занятие 3.
Тема. Общее знакомство с шахматными фигурами, шахматной доской. Чтение «Мудрец». В. Гришин
Цель. Учить понимать содержание произведения и прослеживать за событием. Подвести к тому, что шахматы это плод коллективного разума нескольких поколений людей.
Материал. Шахматы разных размеров и из разных материалов (деревянные, пластмассовые на магните) ; белые и черные квадраты размером 4х4 по 8 штук на каждого ребенка.
Структура.
1. Чтение «Мудрец». В. Гришин.
2. Рассматривание разновидностей шахмат.
3. Рассматривание шахматной доски.
4. Дидактическая игра «Строим шахматную доску».
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 36 человек
- Сейчас обучается 25 человек из 11 регионов
- Курс уже прошли 117 человек
- Сейчас обучается 28 человек из 11 регионов
- Курс уже прошли 15 человек
- Курс уже прошли 336 человек
- Сейчас обучается 83 человека из 24 регионов
- Курс уже прошли 116 человек
- Курс уже прошли 138 человек
- Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
Курс повышения квалификации «Экономист по расчетам в сфере ЖКХ»
Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура: теория и методика преподавания в дополнительном образовании»
Профессия: Тренер-преподаватель
Курс профессиональной переподготовки «Профессиональные аспекты инструкторской деятельности по организации занятий легкой атлетикой»
Профессия: Инструктор по легкой атлетике
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (плавание)»
Курс повышения квалификации «Двигательная активность как важнейший фактор развития здорового ребенка»
Курс повышения квалификации «Формирование здорового образа жизни»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 33 человека
- Курс уже прошли 27 человек
- Курс уже прошли 14 человек
Когда игра становится опасной: кибербуллинг, клаутлайтинг и квадробинг в подростковой среде
Нейропсихология скуки, вкуса и повседневного благополучия
Актуальные аспекты психосоциального развития подростков: от возрастных кризисов до формирования идентичности
Древнегреческая и славянская мифология
Методология проектного менеджмента и стратегического планирования в инвестициях
Лексическое богатство русского языка: исконная и заимствованная лексика
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 709 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
- Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
- Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»