Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, оқиғаны ретімен баяндау"

"Шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, оқиғаны ретімен баяндау"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР


САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: Шұбар орта мектебі

Күні:04.05.2016ж.

Мұғалімнің аты-жөні: А.Оразымбетова

СЫНЫП:2

Қатысқандар:10

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

2.1.3.1.Шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру, оқиғаны ретімен баяндау

Бағалау критериилері

  1. Шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.

  2. Мәтіндегі оқиғаны ретімен баяндайды.

Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу,түсіну, қолдану


Тілдікмақсат:

1.Шағын мәтіндегі сөздерге қатынасы бар сөздерді үш тілде танып білу, үйрену.





Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Сөздер – слова – words

Мәтін-текст-text

Әңгіме-рассказ-story

Мазмұны –содержание -upkeep

Тақырып – тема –subject

Сөйлем-предложения-sentence

Азат жол- абзац-indention

Тасымал-перенос-transfer

Нүкте –точка-point

Үтір –запятая-fix

Шаттық шеңбері. Тілек айту.

hello_html_f42c629.png

Талқылауға арналған сұрақтар:
  1. Мәтін дегеніміз не?

  2. Мәтінге сұрақ қоюға бола ма?

  3. Мәтін қанша сөйлемнен тұрады?

  4. Мәтін мазмұнын түсіну үшін не істеу керек?

Не себепті ..... деп ойлайсың?

  • Шағын мәтін дегенді қалай түсінесің??

  • Мәтінді оқи келе біз нені түсінеміз?



ишара:смайликтермен бағаланады

Алдыңғы оқу:

2.1.3.0.Мәтінді тыңдай отырып, автор не айтқысы келгенін анықтау

Жоспар

Жоспарланғануақытесебі

Жоспарланғанжаттығутүрлері (төмендегіжазбалардыөзіңізжоспарлағанжаттығутүрлеріменауыстырыңыз)

Ресурс-тар

Дерек-көздер

Ортасы

10 мин








10 мин












8 мин

Тапсырмалар : Оқулықпен жұмыс:

Мәтінмен жұмыс

1 топ: Мәтін мазмұнына сәйкес ат қой.

2 топ: Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.


Қазақ тілі 2 сынып

Бағалау критериилері

1. Шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді.


Дескриптор

1.Мәтін мазмұның толық түсінеді.

2.Мәтінге ат қоя біледі.

3. Мәтінге байланысты сөздерді үш тілде айта алады.



Сергіту сәті




Тыңдалым «Жаман жолдас»

- Аю сенің құлағыңа не деп сыбырлап кетті?- депті.
- Басыңа қиыншылық түскенде, сені жалғыз тастап кеткен жолдасың жаман екен деді,- деп досы жауап беріпті.

Екі дос ағаштың арасымен келе жатып бір аюға кездесті. Олардың біреуі әлсіз, ауру екен. Аюды көрген кезде сауы ауру жолдасын тастап, жүгіріп барып, бір ағаштың басына шығып кетеді. Ауру, әлсіз досының ағашқа шығуға дәрмені болмайды. Ол жерге етпетінен түсіп, өлген кісідей, дем алмастан жата қалады. Өйткені аю өлген кісіге тимейді екен. Аю жатқан адамның қасына келіп, иіскелеп, дыбысы білінбеген соң, жөніне кетеді. Аю кеткен соң, ағаштың басындағы жолдасы жерге түсіп,ауру досынан:
Тапсырма:

1. Мәтінді ретімен орналастыр.

2. «Достық» дегенді қалай түсінесің?

Карточка

лар


Бағалау критерилері

1.Мәтіндегі оқиғаны ретімен баяндайды.

Дескриптор

1. Сұрақтарға жауап бере алады.

2. Мәтіннің басы мен соңын ажырата біледі.

3. Мәтінге байланысты сөздерді үш тілде айта алады.



Соңы


Бағалау

hello_html_48faf466.png

Кері байланыс




Қосымшамəліметтероқулықтан тыс










Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Д- деңгейіндегі оқушы «Менің досым» тақырыбында сурет салу

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

«Басбармақ» бағалау

Пəнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, қазақ тілі, орыс тілі және ағылшын тілі


(тəрбие элементі).

(Ұйымшылдыққа,бірін-бірі тыңдауға үйрету.

Ұқыптылыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу

А деңгейіндегі оқушы


Қ.Б. : тамаша

Әдебиеттік оқу

Рефлексия

Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сəйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне неге?

Өз сабағыңыздыталдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақтың міндетімен мақсаты орындалды.

Бүгін оқушылар шағын мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру туралыөтті.

Сабақ жақсы,қызық әрі түсінікті болды.

Сабақ өз деңгейінде өтті.

Уақыт сабақта жоспарлаған уақыт жетті.

Ойын түрлерін енгіздім.


Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз

1.Топпен жұмыс. «Кім жылдам» ойыны.

2. «Менің досым» тақырыбында сурет салу.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалы тигізер еді?

1. «Достық» туралы мақал-мәтелдерді жалғастыру.

2. «Менің сыныптасым туралы әңгіме құрастыру.


Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?










Общая информация

Номер материала: ДБ-256401


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»