1824700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология Другие методич. материалыШала түрленіп дамитын бунақденелілер

Шала түрленіп дамитын бунақденелілер

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
hello_html_65db8763.gifhello_html_2b93b352.gifhello_html_m1c72315a.gifhello_html_1fa360ba.gifhello_html_4164f1c4.gifhello_html_m7c79138a.gifhello_html_m1727ea29.gifhello_html_5619d1dd.gifhello_html_565a7189.gif

ІІІ тоқсан 4 сабақ

Күні: 20.01.2016ж сыныбы: 7 «А,Ә» Пәні: Биология

Сабақтың тақырыбы:

Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің аса маңызды отрядтары

Оқып үйренудің мақсаты

  • Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің отрядтарымен таныстыру;

  • Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің аса маңызды отрядтарының өкілдерін, олардың бір – бірінен айырмашылықтары мен ұқсастықтарын, табиғатқа тигізетін пайдасы мен зиянын ажырата білу;

  • Оқулық мәтінімен жұмыс жасай отырып, алдыңғы сабақтан алған білімді байланыстыра және салыстыра пайдаланып, икемдікті дамыту.

Оқуда қолданылатын әдіс - тәсілдер

Сұрақ - жауап, топтық жұмыс, интерактивті тақта, «Топтастыру» әдісі, «Кластер» әдісі, дұрыс тұжырымын табу.

Оқып үйренудің нәтижесі

  • Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің отрядтарын біледі;

  • Аса маңызды отрядтарының өкілдерін, олардың айырмашылықтарын мен ұқсастықтарын, олардың табиғатқа тигізетін пайдасы мен зиянын ажырата алады;

- Топта оқыған тақырыптың нәтижесін топта талқылауды үйренеді;

- Өзара білім алмасуға үйренеді;

- Сұрақтарға толық ақпарат беруді үйренеді;

- Бірін-бірі тыңдауға үйренеді;

Кіріктірілген модульдер:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, СТО стратегиялары, оқытуды басқару және көшбасшылық,

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дереккөздер,көрнекілік

1

2 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру

Оқушылар сандар бойынша топқа бөлінеді.

Суреттер, оқулық, интерактивті тақта

2

7 мин

Ой қозғау. Үй жұмысы І. «Менен сұрақ , сізден жауап» сурет арқылы сұрақтарға жауап береді.

  1. Өрмекшітәрізділер қандай жәндіктер?

  2. Өрмекшітәрізділердің басқа буынаяқтылардан қандай ерекшеліктері бар?

  3. Өзен шаянының сыртқы құрылысы.

  4. Өзен шаянының асқорыту жолы қандай?

  5. Кенелер қандай жәндік? Кене мен өрмекшінің ұқсастығы неде?

  6. Бунақденелілер қай типке жатады? Сыртқы құрылысы қандай?

  7. Бунақденелілер класс тармағы қалай жіктеледі? Олардың қанша отрядтары бар?

  8. Бунақденелілердің денесінде қан қалай қозғалады?

  9. Бунақденелілердің даму типтерін ата.


Өткен тақырыптар бойынша сұрақтарға жауап береді.

Әр топқа 3 сұрақтан беріледі.

Берілген жауаптарына қарай баға қойылады.

Тақта

Буынаяқ-тылар мен бунақдене-лілердің суреттері

3

3мин

Қызығушылығын ояту.Жаңа сабақ «Топтастыру әдісін қолдана отырып ассоциациялық карта құру» түсіндіріледі.

Шала түрленіп дамитын бунақденелілер отряды

Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің отрядтары мен таныстыру.

Таракандар Турақанаттылар



Мамықжегі Теңқанаттылар


Дәуіттер Құлықтар


Биттер Инеліктер


Шалақатқылқанаттылар

Бұрынғы білім негізін пайдалана отырып, шала түрленіп дамитын бунақденелілердің отрядтарын атап, оқушылар жұмыс дәптерлеріне жазып алады.







Интерак-тивті тақта (тақта)












15 мин

Мағынаны ашу.

Оқулықпен жұмыс

І топ «Турақанаттылар отряды»

- Отрядтың өкілдері.

- Отряд қанатынасипаттама, ауыз аппараты.

- Отряд өкілдерінің бір – бірінен ерекшеліктері.

- Адам өміріндегі пайда – зияны қандай?


ІІ топ «Теңқанаттылар отряды»

  • Отрядтың өкілдері

- Отряд қанатына сипаттама, ауыз аппараты.

- Отряд өкілдерінің бір – бірінен ерекшеліктері.

  • Адам өміріндегі пайда – зияны қандай?


ІІІ топ «Шалақатқылқанаттылар отряды»

- Отрядтың өкілдері

- Отряд қанатына сипаттама, ауыз аппараты.

- Отряд өкілдерінің бір – бірінен ерекшеліктері.

- Адам өміріндегі пайда – зияны қандай?


3 топта оқулықты оқи отырып, конверттің ішіндегі сұрақтар мен суреттер салынған. Әр топ өз отрядтарының өкілдерін жинақтап, оқулықтан алған ақпаратырын пайдалана отырып постер қорғайды.

Әр топ басшылары топтағы оқушыларды жауап берген деңгейлеріне қарай бағалайды.





Оқулық

Постер

4

10 мин

«Ой толғаныс» кезеңі. «Кластер әдісі» бойынша жұмыс жасау

І топ Ауыз құрылысына қарай бунақденелілерді орналастыру.

ІІ топ Даму типтерін сатыларына қарай орналастыру.

ІІІ топ Терминдермен жұмыс

Оқушылар дайын жауаптары бойынша жұмыс жасайды .

Жаңа терминдерді жұмыс дәптерлеріне орындайды.

Постер маркер


5


5 мин

Қорытынды

Дұрыс тұжырымын тап(иә немесе жоқ)

1.Бунақденелілер энтомология ғылымы зерттейді. (ия)

2.Туақанатсыздар тура дамитын қарапайым құрылысты жәндіктер.(ия)

3.Жалпы бунақденелілердің 24 отряды бар. (жоқ)

4.Шегіртке ,бұзаубас,шілделік турақанаттылар отрядына жатады. (ия)

5.Тарақандар азық-түлікті бүлдіріп қана қоймай, әр түрлі аурулар таратады. (ия)

6.Дәуіттер зиянды жәндіктер. (жоқ)

7.Теңқанаттылар отрядының өкілдерінің аузы соруға - шаншып бейімделген.(ия)

8.Шалақатқылқанатылар отрядына қоңыздар жатады. (жоқ)

9.Суаршын,зұламат су қандаласы шалақатқылқанаттылар отрядына жатады.(ия)

10.Бұзаубас, дәуіттурақанаттылар отрядына жатады. (ия)

Оқушылар қорытынды бойынша берілген сұрақтарға «ия» немесе «жоқ» деп жауап береді.

Берілген жауаптарына қарай баға қойылады.




6

3 мин

Рефлекция

Үйге тапсырма

Шала түрленіп дамитын бунақденелілердің отрядтары

Жиынтық бағалау жүргізу

Оқушылар үйге берілген тапсырманы жазып алады.

Бақылайды, қадағалайды.






Сабақтың сәтті өткен тұстары: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Сабақтың сәтсіз тұстары:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее