Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Биология КонспектыШартты және шартсыз рефлекстер

Шартты және шартсыз рефлекстер

Скачать материал
библиотека
материалов

Short – term planning

The theam: Шартты және шартсыз рефлекстер


Shool: Shool – gumnasium named after M. Abdikhalykov

Date: 27. 02.2019

Teacher ,s name: Bekova Gulmira Sautovna

Grade: 7

Number present:

Absent

Learning objectis

мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру

The result of the lesson

All learns will be able to:

  • «Рефлекс» түрін анықтай алады.

Most learns will be able to :

  • Шартты және шартсыз рефлекс түрлерін зерттей алады

Some will be able to:

  • Адам үшін рефлекс маңызын анықтай алады

Language competence:

Нейрон, импульс, рефлекторлық әрекет, еркін жауап беру, шартты және шартсыз рефлекстер, түшкіру, жыпылықтау, бағдарлау, жүре бара пайда болған, туа біткен.


Initial knowledge


Evaluation criteria

If the student achieves the following achievement criteria, the student achieves the learning objective:

Value links

  • Сыйластық: оқушылар сабақ барысында өзіне және өзгелерге кедергі келтірмейді, өзгенің ойын соңына дейін тыңдайды.

Мұғалім әркімнің пікірін тыңдап, өз ойын білдіреді.

Cross – curricular links

physics, chemistry


Using methods

Question-answer, group, individual work model

Plan

Planned timings

Planned activities: (replase the notes below with your planned activitie)

Resources



START 3 minutes

Organization moment

«Терминдер туралы үш сұрақ»

Қайда?- Бұл терминдерді сіздер бұрын қайда кездестірдіңіздер?

Қалай?- Осы терминдерді қолданудың мысалдарын келтіре аласыңдар ма?

Қандай? – Бір – бірінен осы терминдер қандай белгілері бойынша ажыратылады?


Terminology


Various colored markers, flipchart,

MIDDLE

Understand know - ho

Жеке жұмыстар

«А» деңгейіндегі тапсырма

Берілген суреттерді шартты және шарттыз рефлекстерге ажырату.

hello_html_m5bdd66f1.png















Шартты рефлекстерді анықтай алады;

Шартсыз рефлекстерді таба алады;


«В» деңгейіндегі тапсырма

Берілген шартсыз рефлекстер туралы пікірдің қайсысы дұрыс, қайсысы бұрыс екендігін анықтау.


Шартсыз рефлекс арқылы пайда болған реакция тұрақты болады.

Шартсыз рефлекс рефлекспен байланысқан мезеттен бастап бейтарап тітіркендіргіш арқылы қалыптасуы мүмкін

Шартты рефлекстің ұызметі өзгермеу үшін, ол қайталанып тұру керек. Басқа жағдайда ол жоқ болып кетеді.

Шартты рефлекс пайда болғаннан бастап өмір бойы тұрақты болып қалады.

Жұлын – ми рефлексі кезіндегі импульстардан екінші реттік реакция пайда болуы мүмкін.


Шартсыз рефлекстер туралы пікірлерді түсінеді;

Дұрыс және бұрыс екендігін анықтай алады;


«С» деңгейіндегі тапсырма

Видеокөрсетілім көру арқылы И. П. Павловтың тәжірибесін түсіндіре алады. https://youtu.be/abWDF_H1wB4










Кері байланыс:

  • Сабақ туралы білгенім: ..............................................................................

  • Сабақта өзім және топ қалай жұмыс жасады? Өте жақсы Жақсы Орташа

  • Берілген тапсырма: жеңіл, қиын, түсінікті, түсініксіз, қызықты, қызықты емес

  • Сабақтың ұнамды жағы: ..............................................................................

  • Сабақтан алған әсерім: ..............................................................................







hello_html_m54a0fbec.pnghello_html_m54a0fbec.png

End of lesson



Sorting - How Do You Plan Yourself? How do you plan to transform a challenge to high schoolchildren?

Assessment - How Do You Plan to Test Your Learned Learners?

Inter - branch communications on safety and occupational safety and ICT communication

Communication in values


Саралау - өзіңізді қалай жоспарлайсыз? Жоғары сынып оқушыларына қиындықты қалай өзгертуді жоспарлап отырсыз?


Бағалау - Сіз оқыған оқушыларды қалай тестілеуді жоспарлайсыз?

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау және АКТ-коммуникациялар бойынша байланыстар


Reflexion

Is the lesson / learning objective true? What Did Students Learn From Today? Did I run over the time I got in? What adjustments have I made to my plan, and why?

Write down your comments about the lesson below. Answer the following questions in the same cell, according to your subject matter.















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология», Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.
Тема: § 7–8. Клетка в роли организма

Номер материала: ДБ-1173994

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.