Инфоурок Другое Другие методич. материалыШеберлік сабақ 23+7 жағдайындағы қосу

Шеберлік сабақ 23+7 жағдайындағы қосу

Скачать материал

Сабақ: қазақ тілі

«М.Төлебаев атындағы орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні-24.11

 

Мұғалімі:  Мырзатаева Қ

Сынып-3ә

Қатысқандар саны-20

Қатыспағандар саны-0

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

 а)Білімділік:Сөйлем мүшелерінің байланысын табуды  түсіндіру.

ә)Дамытушылық:Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, сөзге сұрақ қоя білуге үйрету.

б)Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, жылдамдыққа тәрбиелеу.

 

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

Оқушылар сөзге сұрақ қоюды үйренеді.

Оқушылардың басым бөлігі

Сөздердің байланысын табуды меңгереді.

Кейбір оқушылар

 

Ой қозғау

Тәтті кәмпиттерді таңдау арқылы топқа бөліну.

1-топ Бетперде ,2-топ Кеш, 3-топ Шаңырақ, 4- топ Лимон.

Енді балалар  байланыс бөлімінен  біздің сабағымызға   арнайы қорапша жіберіліпті. Қорапшада не бар екенін көрелік. Ішінде  бізге арнайы  хат  жолдаған екен. Сабақта жауап берген , жақсы қатысып отырған балаларға  жетондар  берілсін және 9 ақпан,16 тамыз, 16 мамыр  күні дүниеге келген балаға  менің  сыйлықтарымды қабыл алсын .

 Ал енді балалар, 9 ақпан кімнің туған күні?  16 тамыз  ше?  16 мамыр кімдікі?

(қызыл, көк, жасыл қалпақтар кигізу)

Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге қандай тапсырма берілді?

 

Мағынаны тану

Жаңа сабақ.

Балалар, бүгін қандай  күн?

Жазу парағымызды аламыз, бүгінгі күнді жазамыз. Көркем жазу минутын орындаймыз.

Біз бүгінгі сабағымызды  «Алгоритм » әдісі арқылы өтеміз.

Жаңа сабағымыздың тақырыбы: Сөйлем мүшелерінің байланысын табу.

 Үлгімен жұмыс.

 Кішіпейіл   бала   үлкендерді   үнемі  сыйлайды.

 

Алдымен сөйлемнің тұрлаулы  мүшелерін табамыз.

                         Бала сыйлайды.

-Бала не істейді?            -Қалай сыйлайды?

-Бала сыйлайды.           –Үнемі сыйлайды.

-Қандай бала?                -Кімдерді сыйлайды?

-Кішіпейіл бал.             –Үлкендерді сыйлайды?

 

 Ол бастауыш пен баяндауыштан тұрады.Тұрлаулы мүшелер негізгі ойды білдіреді. Сөйлем мүшелері  мағынасына қарай өзара  байланысып айтылады.  Олардың байланысын сұрақ қою арқылы анықтаймыз.

79-жаттығу.Жазбаша орындату. (Кезек –кезек сөйлемді ауыстырып жаздыру. )

80-жаттығу Жаңылтпашты  оқу, жаттау, оның құрамындағы  сөйлемдерді сөйлем  мүшелеріне талдау. Байланыс сызбалары арқылы  сұрақ қойып, өзара байланысқан сөз  жұптарын атау.  Олардың қандай сөйлем мүшесі екенін атау.

Шешей отты  көсеумен көседі.

 

Көсеумен кесек- кесек тезек төседі.

Сергіту сәті Буындарды қозғалтамыз, демаламыз.

(музыка арқылы билеу)

 

 

Ой толғаныс

 

 

 

 

 

Рефлексия

 Сабақты бекіту.

«Өз үйіңді тап » ойыны.

(Тапсырмаларды беру, толтыру, қалташаға салу)

Алдыларыңдағы берілген тапсырманы  орындап ,  тез-тез  топтарыңды жазып  қалташаларға апарып салыңдар.

--------------------                                            

 

 

Сабақ:қазақ тілі

«М.Төлебаев атындағы орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні

 

Мұғалімі:  Мырзатаева Қ

Сынып-4

Қатысқандар саны-

Қатыспағандар саны-

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

 

 

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

 

Оқушылардың басым бөлігі

 

Кейбір оқушылар

 

Жоспар

 

 

Жоспарланған уақыты

 

Жоспарланған жаттығулар

 

 

 

Ой қозғау

 

 

 

Мағынаны тану

 

 

 

 

Ой толғаныс

 

 

 

 

Қосымша ақпарат

 

Саралау –Сіз қосымша  көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау- оқушылардың  үйренгенін  тексеруді қалай  жоспарлайсыз?

 

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен  байланыс құндылығы

 

.

.

.

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары  тиімді болды ма?

 Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

 Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және  неліктен?

 

Төмендегі ұяшыққа  сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз.  Сол ұяшықтағы  сіздің сабақтың тақырыбына  сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

 

Қорытынды  бағамдау

 

Қандай нәрсе табысты болды?

1 .

2.

Қанадй екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

Сабақ барысында мен  сынып немесе  жекелеген оқушылар туралы  менің келесі сабағымды  жетілдіруге  көмектесетіе не білдім?

1.

 

 

 

Сабақ:математика

«М.Төлебаев атындағы орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Күні

 

Мұғалімі:  Мырзатаева Қ

Сынып-4

Қатысқандар саны-

Қатыспағандар саны-

Сабақ негізделген оқу мақсаты:

 

 

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

 

Оқушылардың басым бөлігі

 

Кейбір оқушылар

 

Жоспар

 

 

Жоспарланған уақыты

 

Жоспарланған жаттығулар

 

 

 

Ой қозғау

 

 

 

Мағынаны тану

 

 

 

 

Ой толғаныс

 

 

 

 

Қосымша ақпарат

 

Саралау –Сіз қосымша  көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау- оқушылардың  үйренгенін  тексеруді қалай  жоспарлайсыз?

 

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен  байланыс құндылығы

 

.

.

.

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары  тиімді болды ма?

 Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

 Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және  неліктен?

 

Төмендегі ұяшыққа  сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз.  Сол ұяшықтағы  сіздің сабақтың тақырыбына  сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

 

Қорытынды  бағамдау

 

Қандай нәрсе табысты болды?

1 .

2.

Қанадй екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

Сабақ барысында мен  сынып немесе  жекелеген оқушылар туралы  менің келесі сабағымды  жетілдіруге  көмектесетіе не білдім?

1.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 894 439 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.02.2016 785
    • DOCX 22.2 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Стамбекова Шинар Сериккалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4060
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой