Шеберлік сыныбы :«Білім берудегі жобалау әрекеті» республикалық семинарда мұғалімдерге арналған.

«Білім берудегі жобалау әрекеті »

ШЕБЕРЛІК СЫНЫБЫНЫҢ  ЖОСПАРЫ

Математика пәні мұғалімдері: Бекежанова А.Қ,Мақсұт Н.М.

Тақырыбы:	«Білім берудегі жобалау әрекеті»
Мақсаты:	Қатысушылар  білім берудегі жобалау әрекетімен танысады, жобалауды құрастыруды үйренеді, шығармашылық қабілеттерін арттыруға бағыттайды.
Міндеттері:	Жобалау әрекеті мәліметтермен танысу, топтық жұмыс жасау арқылы жобалаумен танысу, бірлескен жұмыс жасау, бір-бірін бағалау.
Күтілетін нәтиже:	Қатысушылар  сабақ жоспарына өзгерістер енгізеді, топтық жұмысты ұйымдастыруды қарастырды, жоба технологиясы элементтерін қолданады ,өзара ынтымақтастық қарым-қатынас қалыптастырады. Мұғалімдер жобалау әрекетін тәжирибесінде қолдана алады
Мақсатты аудитория:	Мұғалімдер
Әдістер мен тәсілдер:	Миға шабуыл, түсіндіру, сұрақ-жауап. Қосымша материалдармен жұмыс әдісі. Жаттығу әдісі.
Қор:	1.Сайт ru.wikipedia.org 2.dic.academic.ru
Қосымша әдебиеттер:	1. Студопедия 2.Халперн Д. Психология критического мышления. — СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 512 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»). 3.Громыко Ю.В. Проектирование и программирование развития образования.-М., 1996. 4.Колесникова И.А. Основы технологической культуры педагога.-М.; СПБ., 2003.

«Білім берудегі жобалау әрекеті» ШЕБЕРЛІК СЫНЫБЫНЫҢ  БАРЫСЫ

Жұмыстың кезеңдері	Кезеңнің мазмұны	Қатысушылардың қызметі
1. Шеберлік сыныбына қатысушыларды топқа бөлу.	1.     Қатысушыларды мозаика арқылы  бөлу ұсынылады. Роджер Левин: «Біз балаларымызға жаттап алатын жауаптарды тым жиі береміз және шешуге тура келетін проблемаларды ұсынбаймыз».	1. Қатысушылар мозаика көмегімен топтарға бөлінеді.
2. Білім берудегі жобалау әрекеті құрылыммен таныса отырып, қатысушының  әрекетін құрылымдау.	2. Қатысушыларға білім берудегі жобалау әрекеті бойынша теориялық материалдар мен таныстырылым ұсынылады. Өзара бағалау «»	2. Қатысушыларға  білім берудегі жобалау әрекеті бойынша теориялық мәліметі беріледі, танысады.
3. Қатысушыларға тапсырма үлестіру.	3. Мұғалімдер жоба тақырыбын мозаика көмегімен өздері ұсынады, жоба мақсатын,міндетін,күтілетін нәтижесін айтады. Топтар бірін –бірі смайликтер көмегімен  бағалайды.	3. Қатысушылар  жоба мақсатын,міндетін,күтілетін нәтижесін жобалау әрекетін түсініктеріне сәйкес құрылымдайды.
4. Таныстырылым ұсыну.	4. Мұғалімдер таныстырылым арқылы өздерінің құрған жобасымен салыстырады.	4. Ұсынылған таныстырылым арқылы толықтырады, жинақтайды.
5. Таныстырылым арқылы нақты жоба жұмыстарын ұсыну.	6. Қатысушыларға пластикалық бөтелке, қағаз қайшы, желім, түрлі түсті журнал беттері т.б заттар арқылы өнім жасау	6. Қатысушылар өз өнімін жарнамалайды.
6. Рефлексия.	6. «Аралда көңіл-күй»  рефлексиясы	6. Мұғалімдер шеберлік сабағынан алған әсерлерін, алған мәліметтерін жинақтау мақсатында кері байланыс жасайды және өздерінің пікірлері мен ұсыныстарын айтады.

Жұмыстың кезеңдері	Кезеңнің мазмұны	Қатысушылардың қызметі
Мысалы, Кездесу Міндеттері: шеберлік сыныбына қатысушылармен танысу, психологиялық ахуал /3 мин/	Мысалы: «Ғажайып» дегеніміз не? Біздің бүгінгі кездесуімізде осы ғажайып сөзін педагогикалық тұрғыдан талдап көрейік. Енді бәріміз «Ғажайып»  сөзіне ұқсас бір-бір сөзден айтайық. Қатысушылар,  мысалы мынадай сөздер айтуы мүмкін: идеал, үлгі, нәзікке ұқсас, сондай бір  өте жақсы т.б.	Психологиялық ахуал қалыптасады.
Ой қозғау.   (топқа бөлу) /5 минут/	Мозаиканы құрастырып, топқа бөлінеді. Суретке ат береді. -Жобалау дегеніміз не? -Жобалау әрекетін қолданасыз ба? –деген сұрақтар төңірегінде ой қозғау.	Топқа бөлінеді. Сұрақтарға сын тұрғысынан ойланып жауап беруге талпынады.
Теориялық мәлімет ұсыну. /5 мин/	Жобалау әрекеті туралы таратпа материалдар беріледі, презентация көрсетіледі.	Қатысушыларға  жобалау әрекеті  презентация арқылы теориялық мәлімет беріледі, танысады.
Қатысушыларға тапсырма үлестіру. /7 мин/	Суреттер бойынша жоба тақырыбын таңдау. Жоба мақсатын,міндетін,күтілетін нәтижесін айту. (Постер қорғату)	«Қоқысқа екінші өмір сыйлау»  жоба тақырыбын таңдайды. Жоба мақсатын,міндетін, күтілетін нәтижесін айтады. Постер қорғайды.
Сергіту сәті /1 мин/	Көзге арналған сергіту сәті	Көзге арналған жаттығулар жасайды.
Таныстырылым ұсыну (презентация) /6 мин/	Мұғалімдер таныстырылым арқылы өздерінің құрған жоба жұмысымен салыстырады.	Ұсынылған таныстырылым арқылы толықтырады, жинақтайды.
Таныстырылым арқылы нақты жоба жұмысын ұсыну. /10 мин/	Қатысушыларға пластикалық бөтелке, қағаз қайшы, желім, түрлі түсті журнал беттері т.б заттар арқылы өнім жасау.	Қатысушылар өз өнімін жарнамалайды.
Рефлексия /3 мин/	«Аралда көңіл-күй»  рефлексиясы	Стикерге жазу