146934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииШеберліктің белгісі- түрлі әдісті меңгеру

Шеберліктің белгісі- түрлі әдісті меңгеру

библиотека
материалов
Қос шеңбер . Ортаның ішінде орта Оқушылар екі шеңберге (ішкі және сыртқы) бөл...
Интербелсенді оқу, оқыту басты назарды «процеске», яғни үйрену процесінің өз...
М.Дулатов мәлімет жинап келу Кез-келген видеороликті көрсетпей тұрып, алдын-...
_________________________________________ Бүгінгі негізгі сөзден барынша көп...
True or False: Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether t...
4 адамнан тұрады топтар : ·көшбасшы сіздің топқа берілген сұрақты оқиды. Топт...
Он сұрақ! Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жа...
Серпілген сауал Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын...
Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек,...
АБ әдісі А - бағыттаушы Б - орындаушы
Бағдаршам Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал реті...
Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың...
Бүгін сабақта не ұнады? 	Сабақ қызықты өтті ме? 	Бүгін не үйрендім? 	Бүгін с...
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра...
Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырады Мысалы– · Жаңа тақырыпты оқыған кезде не туралы...
Рефлексия. «Бес саусақ» әдісі Кішкене бөбек – Мен үшін бүгін қандай жаңалық б...
Өрмекшінің өрмегі Тақырып бойынша өрмек арқылы сұрақтар қойып қолымызға байл...
Кір жаятын жіп Сөздерді қойыңыз

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Қос шеңбер . Ортаның ішінде орта Оқушылар екі шеңберге (ішкі және сыртқы) бөл
Описание слайда:

Қос шеңбер . Ортаның ішінде орта Оқушылар екі шеңберге (ішкі және сыртқы) бөлініп, бір-біріне жүзін қаратып тұрады. Ішкі және сыртқы шеңберде бір-біріне қарап тұрған оқушылар бір-бірімен әңгімелесіп, танысады. Берілген уақыт өте жұптарымен алмасады: ол үшін бір шеңбердің оңға немесе солға бір қадам жасауы керек.

5 слайд Интербелсенді оқу, оқыту басты назарды «процеске», яғни үйрену процесінің өз
Описание слайда:

Интербелсенді оқу, оқыту басты назарды «процеске», яғни үйрену процесінің өзіне, оқушылардың «қалай» және «қандай әдіс-тәсілдер арқылы үйренетіндігіне» басты назар аударады. Мұндағы мақсат - оқушылардың өзара белсенді әрекеттер арқылы өздігімен білім игеруінде, оны ізденуінде, құрастыруында. Интербелсенді әдістер мен тәсілдер үйренушілердің тұлғалық тұрғыдан өзіндік және дербес түрде дамуына әкеледі, оларды өз мүмкіншіліктері мен ұстанған құндылықтарын түсінуге және бағалауға жетелейді. Өздері құраған топ ережесі арқылы оқушыларды реттеп, тәртіпке шақыру. «Рахмет» деп айтқанда тынышталу. Дыбыссыз қадам жасап үйрету.

6 слайд М.Дулатов мәлімет жинап келу Кез-келген видеороликті көрсетпей тұрып, алдын-
Описание слайда:

М.Дулатов мәлімет жинап келу Кез-келген видеороликті көрсетпей тұрып, алдын- ала сұрақтар беру керек . Сонда оқушының зейіні тұрақтанады. - Өзге мейрамдардан айырмашылығы қандай? жаңа тақырыпқа шығу - Қандай мейрам? - Бүгінгі тақырыбымыз не туралы болады деп ойлайсыңдар?

7 слайд _________________________________________ Бүгінгі негізгі сөзден барынша көп
Описание слайда:

_________________________________________ Бүгінгі негізгі сөзден барынша көп қысқа сөздерді құрастыру қажет Constantinople Константинополь Сіздің нәтижеңіз қандай? өте жақсы: 10 және одан да көп сөз жақсы: 8 және одан да көп сөз жаман емес: 6 және одан да көп сөз

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд True or False: Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether t
Описание слайда:

True or False: Test your knowledge of the lesson so far by deciding whether the following statements are true or false Өзіңізді тексеріңіз: Бұл мәлімет ШЫНДЫҚ па немесе ЖАЛҒАН ба?

10 слайд 4 адамнан тұрады топтар : ·көшбасшы сіздің топқа берілген сұрақты оқиды. Топт
Описание слайда:

4 адамнан тұрады топтар : ·көшбасшы сіздің топқа берілген сұрақты оқиды. Топтың қатысушылары жауаптарын планшетке жазып, үлкен саусағын жоғары көрсетеді, ол олардың дайын екендігін білдіреді. ·Көшбасшы белгі бергенде, барлығы жауабын ашады. Топтағы түсініспеушілікті талқылаңыз (егер де келісімге келмесеңіздер, онда сыныптың қалғандарына өтініш білдіру қажет). Абай Құнанбаев 1845 жылы туды ма? 9х9 = 79 Б В ГҒ Д Ж З - ұяң Мұнай –майлы, қоймалжың сұйық зат па?

11 слайд Он сұрақ! Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жа
Описание слайда:

Он сұрақ! Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

12 слайд Серпілген сауал Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын
Описание слайда:

Серпілген сауал Тақырыптың түсіну деңгейін арттыруға және талқылау дағдыларын дамытуға қол жеткізу үшін сыныптағы оқушылардың арасында сұрақтарды лақтырыңыз.

13 слайд Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек,
Описание слайда:

Берілген тапсырмаға байланысты қойылған сұрақтарға жылдам жауап беру керек, себебі, орындық ыстық. “Автор орындығы” оқушының өзі жазған шығарма, эссесін оқытқанда отырғызып оқытуға болады.Бұл әдістер үй тапсырмасын сұрауда, өткен сабақты бекітуде тиімді.

14 слайд АБ әдісі А - бағыттаушы Б - орындаушы
Описание слайда:

АБ әдісі А - бағыттаушы Б - орындаушы

15 слайд Бағдаршам Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал реті
Описание слайда:

Бағдаршам Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланыңыз. Мысалы: ·Оқушыларда қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар бар, оны олар өз парталарына қояды немесе жоғары көтереді (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті). ·Оқушылар бағдаршамның түстерін пайдалана отырып, өздерін бағалайды. Мұғалімге көрсетілген бағалауды оқушылардың күнделіктеріне жазуына болады. ·Сыныптастары бағдаршам түстерінің көмегімен таныстырылымдарды және т.б. бағалайды.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың
Описание слайда:

Басбармақ Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз. Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін. Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін. Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд Бүгін сабақта не ұнады? 	Сабақ қызықты өтті ме? 	Бүгін не үйрендім? 	Бүгін с
Описание слайда:

Бүгін сабақта не ұнады? Сабақ қызықты өтті ме? Бүгін не үйрендім? Бүгін сен сабақта не істедің? Сабаққа қатыстың ба? Кімнің жауабы ұнады? Не білгің келеді? Кері байланыс: эссе Алгоритм , Шаблон, Маршруттық карта 1 қадам-------5 қадам Мұғалім мен бүгін өзім шығардым. Дағдысын дамыту керек.

23 слайд Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра
Описание слайда:

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады Сұрақтары бар қорап

24 слайд Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырады Мысалы– · Жаңа тақырыпты оқыған кезде не туралы
Описание слайда:

Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырады Мысалы– · Жаңа тақырыпты оқыған кезде не туралы білгіңіз келеді? · Білімді бағалау үшін мұғалімнен немесе басқа оқушылардан сұрау. · Алдағы уақытта біліміңізді жақсартқыңыз келетін білім/түсінбеу саласын көрсету. Қабілеттері шамалы оқушыларды «Не» сұрау есімдігін пайдаланып сұрақ қоюға, ал қабілеттері барынша дамыған оқушыларды «Егер де …, не болады?» деген үлгіде сұрақ қоюға ынталандыру.

25 слайд Рефлексия. «Бес саусақ» әдісі Кішкене бөбек – Мен үшін бүгін қандай жаңалық б
Описание слайда:

Рефлексия. «Бес саусақ» әдісі Кішкене бөбек – Мен үшін бүгін қандай жаңалық болды? Қандай маңызды білім алдым? Шылдыр шүмек – Қандай жұмыстар ерекше қызықты болды? Ортан терек – Қандай жұмыстар қызықсыз, қиын болды ? Балан үйрек– Мен бүгін кімге көмектестім, кіммен жақсы жұмыс жасадым? Бас бармақ – Қандай міндеттерге ерекше күш жұмсадым ?

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд Өрмекшінің өрмегі Тақырып бойынша өрмек арқылы сұрақтар қойып қолымызға байл
Описание слайда:

Өрмекшінің өрмегі Тақырып бойынша өрмек арқылы сұрақтар қойып қолымызға байлаймыз.Соңында қатыспаған оқушы қалмау керек.

28 слайд Кір жаятын жіп Сөздерді қойыңыз
Описание слайда:

Кір жаятын жіп Сөздерді қойыңыз

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-191873

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.