Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Шебер-сынып жоспары: Тақырыбы: Замануи білім беру үрдісінде Smart мақсат, критериалды бағалаудың маңыздылығы

Шебер-сынып жоспары: Тақырыбы: Замануи білім беру үрдісінде Smart мақсат, критериалды бағалаудың маңыздылығы

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Мұғалімдердің аты-жөні:



hello_html_m6abb0757.jpghttp://11mektep.kz/wp-content/uploads/%D0%90%D0%B9%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC1.jpg


Дельмухамбетова Амырканова Айгерим

Манзия Айдынгалиевна биология пәні мұғалімі

ағылшын тілі пәні мұғалімі


Жұмыс орны: Маңғыстау облысы, Ақтау қаласы

11 мамандандырылған физика- математикалық мектеп


Шебер-сынып жоспары:

Тақырыбы: Замануи білім беру үрдісінде Smart мақсат,

критериалды бағалаудың маңыздылығы


Шебер-сынып мақсаты: Мұғалімдерге сабаққа мақсат қоюдың тиімді жолдарынан, оқушылардың оқу пәндері бойынша жетістіктерін анықтау жолында критериалды бағалаудың жүргізу және ұйымдастыру тәртібінен мағлұмат беру.

Күтілетін нәтиже: Мұғалімдер сабақтарына SMART арқылды мақсат қоя біледі, оқушылардың оқу жетістіктіктерін анықтай алады, критериалды бағалауды жүргізу және ұйымдастыру тәртібін анықтайды.

SMART —тың oқыту мен оқудaғы әдіс-тәсілдeрді түсінeді, жaңа көзқарaстар қалыптастырaды,тәжірибeсінде қолдaнады, сабақтың сапа,үлгерімін,жетістік нәтижелерін анықтағанда қалайша тиімді қолдaнуға болатыны турaлы өз түсінігін қалыптaстырады.
Мектеп мұғалімдерінің қарым-қатынас дағдыларының дамуы мен кәсіби деңгейлерінің артуына әсер етеді; білім жүйесінде критериалды бағалаудың алатын орнын түсінеді; өзін-өзі және өзара бағалауда критерийлерді пайдаланудың маңыздылығын айқындайды; критериалды бағалау арқылы оқытудың тиімділігін және оқу сапасын арттыруға болатынына көздері жетеді; оқу үдерісінде критериалды бағалауды қолдану жолдары мен түрлерін түсініп, тәжірибе бөліседі.

Түйінді идеялар: SMART талдау тaқырыбына сәйкес тапсырмa бeру.
SMART–қа қатысты деректер мен мәліметтер беру.
Тиімді нәтиже: Әрбір мұғалім өз сабағына нақты мақсат қоя білген кезде, сабақ барысында оқушылардың мүмкіндіктерін анықтай отыра, критериалды бағалауды ұйымдастыру және жүргізу тәртібіне үйренеді және олардың жетістіктерін дұрыс бағалай алады.

Көзделген аудитория: I (ілгері , II (негізгі), III (базалық) деңгей тыңдаушылары және мектеп мұғалімдері.

Көрнекілігі: Үлестірме материалдар,слайд, постер,бейнематериалдар

Өткен күні: 30.01.2016

Шебер- сынып мазмұны


Кезеңдер

Уақыт

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Ресурс


Ұйымдастыру























Кіріспе кезең
















1400-1405



Топқа бөлу









Топ ережесін бекіту

Жүйелеу

Мұғалімдермен амандасады



тәттілерді, "Марс", "Сникерс" шоколадтарын ұсынады, топтастырады.





Топта жұмысты бастамас бұрын топ ережесіне назар аударуды сұраймын.

Коучпен амандасады



"Марс", "Сникерс" шоколадтарын таңдаған мұғалімдер 2 топқа бөлінеді



Топ ережесін еске түсіреді, топ ережесін бекітеді





тәттілер

"Марс"

"Сникерс"

шоколадтары



Алтын ереже

1405-1410





Түрткі сауал




















Терең ойлану

Видео ұсынады.

Құрметті әріптестер! Сабағымызды бастамас бұрын сіздерге бейнежазба көрінісін ұсынғым келеді. Бейнежазбаны көре отырып қандай тұжырым жасадыңыздар, ойымызды ортаға салайық:

1. Бейнежазбадан не түсіндіңіздер?

2. Қандай көңіл-күйде болдыңыздыр?

3. Қандай ойға келдіңіздір?

Сабақты қызықты өту мақсатында ашық пікір айтқан топ мүшелеріне жұлдыз беріледі.

Мұғалімдер сыни тұрғыдан ойлай отырып, өз пікірлерін ортаға салады, пікір алмасады













Сабақтың тақырыбын анықтайды

Бейнежазба "Как достичь своей цели?"

















жұлдыз














































Негізгі кезең



































































































































































Қорытынды-лау кезеңі

1410-1420







Миға шабуыл









Қиялдау

































1430-1440















Терең ойлану















Жұппен талдау































































Топпен жұмыс









Сергіту сәті









Талқылау

Болжам жасау











МИГА ШАБУЫЛ

















SMART мақсат қою және критериалды бағалау бойынша

тапсырмалар





Топтық жұмыс

















Ой

тұжырымдау















Қортын-ды жасау













Кері байланыс

Бағалау

кезеңі



http://games-free.at.ua/link_exchange.jpg



КЕРІ БАЙЛАНЫС дегеніміз көздеген мақсатқа жетелейтін нақтылы іс-әрекеттер жөнінде комментарийлер айту және алу.








Құрметті әріптестер! Біз бейнежазбаны көріп өзімізге біраз ой түйдік.

Адамның өмірі неге байланысты?

Әр адам өз тағдырының сәулетшісі. Осы сұрақтарға ойланып көрелік.

Әр адамның тағдыры неге байланысты?

Ситуация:

Арман мен мақсаттың қандай айырмашылығы бар?

Неліктен көп адамдардың армандары тек арман күйінде қалады? Сіздің қанша арманыңыз орындалды? Қаншасы жай ғана арман болып қалды? Топтарды бір-бірін қошеметтеуді сұраймын.

C:\Users\technodom\Desktop\images.jpg

мақсат

-Сабақты жоспарлау үшін сіз ең алдымен не істейсіз?

Сабақты жоспарлауда қандай да бір қағидаттарға сүйенесіз бе? Неліктен?

Сабақты жоспарлауда не нәрсеге көңіл бөлген жөн?

Неліктен?

- Топпен талдаңыз:

- «Биологиядан білімін жақсарту»

Мұғалімдерге бұл мақсаттың қаншалықты дұрыс, бұрысын анықтау тапсырылады.



Берілген мақсат дұрыс қойылған ба?

Неліктен?

- Жұппен талдаңыз.

Мұғалімдерге бұл мақсаттың қаншалықты дұрыс, бұрысын анықтау тапсырылады.









Шебер-сынып тақырыбы: "Замануи білім беру үрдісінде Smart мақсат,

критериалды бағалаудың маңыздылығы"

Мұғалім жоспар құрғанда SMART-қа сәйкес мақсаттар мен міндеттерді (ақылды міндеттер) ұстанады. (ағылш. SMART objectives – ақылды тапсырмалар) – оқытудың мақсаттары мен міндеттерін қоюға арналған аббревиатура, 1981жылы Джордж Доран енгізген.





S – specific
M – measureable
A – achievable
R – realistic
T – timely

Топтарға СМАРТ мақсатта сабақтың мақсатын, міндетін, күтілетін нәтижесін құруға тапсырма беріледі.



Құрметті әріптестер! Енді біз жұмысымызды сәл тоқтата тұрып, сергіту жаттығуын жасап алайық.

Таңдаған пән бойынша мақсат қою

Сабаққа мақсат қоюды ұсынады.

Сабақ мақсатын топта талқылауды ұсынады.





І-ТОП

Бағалау”

дегеніміз не?

Оқушыларды

не үшін бағалау керек?

ІІ-ТОП

Жаңа жүйе бойынша бағалау мен дәстүрлі бағалаудың айырмашылығы неде?



1. Мақсат қою деген не?

2. SMART мақсат қою дегенді қалай түсінесіз?

3. Сабақтың мақсаты қандай болу керек?

4. Мақсат дегеніміз не, ол не үшін қажет?





«Шалқан»

ертегісіне қойылым қою





Критерийлер:

  1. Актерлік шеберлік

  2. Уақытқа бағыну

  3. Импровизация

  4. Ресурстарды пайдалану



Сауал

Бүгінгі сабағымызды қортындылау мақсатында

алдарыңыздағы сауалы бар қораптан сауалнама парақтарын алып толтыруларыңызды сұраймыз.





Бүгінгі сабақтан нені біле алдыңыз?

Бүгінгі сабақта не қызықтырды?

Бұл әдістерді сабақта пайдалануға бола ма, қалай?

Қандай ұсыныстарыңыз бар?

































«Талпынған жетер мұратқа» демекші, алдына қойған мақсатына жеткен адамдар айналамызда аз емес.


Сәттілік тілейміз!




Ойларын түйіндейді





















Топтар бір-бірін қошеметтейді.



































Мұғалімдер түсінгендері бойынша өздерінің пікірлерін айтады.








Мұғалімдерге бұл мақсат қаншалықты дұрыс, бұрыс екенін анықтайды.

Пікірлерін айтады. Мысалы:

Нақтылы емес.

Өлшеу қиын.

Мерзімі

көрсетілмеген.

Кең ауқымды



Интерактивті тақта арқылы "Замануи білім беру үрдісінде SMART мақсат қою, критериалды бағалаудың маңыздылығы" тақырыбына слайд арқылы түсіндірме жұмыстарын жүргізу.










Топтар өзара құрған сабақ мақсатын талқылайды.








Мұғалімдер сергіту жаттығуларын жасайды




Сабаққа мақсат қояды.

Сабақ мақсатын топта талқылайды.










Мұғалімдер өздерінің пікірлерін айтады, талқылайды.




























критерийлер бойынша қойылымды дайындайды



































Мұғалімдер жеке - жеке бүгінгі іс - әркеттерін жазып шығады.

1. Қорытынды жасадық

2. Сыни тұрғыдан терең ойландық

3. Қиялдадық.

4. Талқыладық.

5. Болжам жасадық.



Сауалнама парағын толтырып, қайта қорапқа салады

жұлдыз





























































жұлдыз














интерактивті тақта

слайд


















































сергіту сәті









жұлдыз


























медаль, дәптер, доп, гүл









стикерлер









екі жұлдыз, бір тілек

«Смайликтер» әдісі бойынша бағалау жасайды.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров305
Номер материала ДВ-420848
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх