Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Конспекты"Шэдитэ ороноор аяншалга" (Путешествие по волшебной стране)

"Шэдитэ ороноор аяншалга" (Путешествие по волшебной стране)

Конспект занятия по бурятскому языку на тему:

«Шэдитэ ороноор аяншалга»

Провела: учитель бурятского языка МБДОУ детский сад «Хараасгай» с.Нижняя Иволга Иволгинского района РБ.

Цель: обобщать и закреплять знания детей по темам: «Домашние и дикие животные», «Фрукты и овощи», «Цвета», «Семья», счет до 10.

Задачи:

образовательные:

*повторение и закрепление знания счёта;

*повторение и закрепление знания лексики по теме «Домашние и дикие животные», «Цвета»

*Формирование речевых навыков – эрбээхэй, сэсэг

воспитательные:

*воспитание уважительного отношения к растениям и животным;

*воспитание ответственности;

*воспитание чувства дружбы.

развивающие:

*создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь)

*создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

*содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность


Оборудования: таблички- картинки «Дом», «Природа»; «капельки росы» - капельки с цифрами; цветочки и бабочки из цветной бумаги; игрушки «Домашние и дикие животные»; волшебная коробочка; Лесовичок - игрушка; муляжи фруктов и овощей; презентация.


Ход образовательной деятельности.


I. Организационный момент:

- Сайн байна, γхибγγд!

- Сайн байна, багша!

- Ребята, вы любите природу, животных? (ответы детей)

Вы не обижаете их? (ответы детей)

В таком случае мы сегодня проведём занятие в лесу.

Вы согласны? (ответы детей)


II.Фонетическая зарядка:

Для начала давайте полоскать горло

А-аа – ай

Ай-сай-бай

Сайн –сайн

hайн – hайн

го – го - гоё

гэ – гэ –гэн –гэн – нэгэн

хо –хо хγ –хγγ

хэ –хэ - хэй
А сейчас мы с вами пойдем в волшебный лес

III. Закрепление лексики по теме «цвета»

- Ой посмотрите это же лесовичок. Он хочет с вами познакомиться. Он спрашивает: “Хэн гэжэ нэрэтэйбта?”. А теперь ответьте на вопросы Лесовичка: “Хэдытэйбта?”

-Лесовичку понравилась эта беседа. А сейчас он сядет под это дерево и будет наблюдать за вами.

-Мы выходим на красивую полянку. Харагты даа! (Посмотрите!).  Как на ней  много летает разноцветных бабочек, и какие  красивые разноцветные цветочки здесь растут.

Ямар гоё гээшэб!.
Ямар олон сэсэгγγд гээшэб! Ямар гоё эрбээхэйнγγд гээшэб!



 -Oо, харыш энэ сэсэг! Повторите, пожалуйста: сэсэг

(Каждый ребёнок повторяет)

-Хэлэгты даа, ямар γнгэтэй сэсэг бэ?( Скажите мне пожалуйста, какого цвета этот цветок?)

 -ногоон унгэтэй.(Он зелёный)

Дети называют цвета цветочков.


-Энэ юун бэ? ( Скажите мне пожалуйста,что это?)

-Эрбээхэй ( Это бабочки)

 

 - Наадахамнай гγ! (Давайте поиграем!)

Возьмите бабочку и посадите её на цветок такого же цвета.

Игра « Бабочки и цветочки»


IV.Повторение счёта:

-Ребята, а вы видели когда-нибудь росу? Ответы детей.

-Это самая чистая водичка, которая появляется на листочках деревьев и на траве рано утром. Она даже обладает целебными свойствами. А в нашем лесу роса особенная, волшебная. А теперь соберите капельки росы (капли). На каждой капельке есть цифры.

*Назовите их. - тоологты

*Встаньте в порядке возрастания.

- Бэрхэнγγд! Хэн бэрхэб?


V.Закрепление лексики по теме «Дикие и домашние животные»:

-Ребята вот мы уже в лесу, но здесь нет животных, где же они, ой посмотрите. Харагты даа! (волшебная коробочка ) – шэдитэ хайрсаг! Что же в ней? я слышу какие то голоса, (включается запись со звуками животных). Наверное там животные? Харахамнай гу? (дети называют животных, которые появляются их волшебной коробочки)

- Чтобы волшебный сундучок открылся нужно сказать:

Нэгэн, хоёр, гурба

Нээгдыш тγргэн!


-Ой! Посмотрите на этих животных! Что происходит? Домашние животные и дикие животные пошли погулять в лес и заблудились. Давайте поможем им вернуться обратно. Выходите по очереди, берите по одному животному, показывайте его зрителям, называйте его и относите «домой – гэртэ» или же в зоопарк.

(Дети берут игрушки или картинки с изображением животных, называют их и относят в зоопарк или на ферму).


VI.Физкультминутка.

- Ребята, чтобы наш Лесовичок не заскучал, давайте покажем ему и расскажем, что мы умеем делать и расскажем стихотворение: «5 хурган» - со смайликами.


VII.Закрепление лексики по теме «Фрукты и овощи»:

- Лесовичок говорит вам hайнта даа! Ему очень понравилось ваше стихотворение. Лесовичок еще что- то хочет сказать: Гэдэhэмни γлдэшоо. Фруктда угаа дуратайб! Подарим ему фрукты. Вот только я перепутала все фрукты и овощи. Сначала нам нужно отделить фрукты от овощей. Фрукты мы подарим Лесовичку, а овощи оставим себе. Но сначала давайте вспомним названия фрукты и овощи и все вместе назовем их (слайд 15-24)

Выходим по очереди, берем фрукт или овощ и кладем в корзинку. В эту корзинку мы кладем фрукт, а в эту овощ (огородой эдеэн)



VIII. Подведение итогов:

-Вы Лесовичку очень понравились. Вы были такими активными и внимательными! Лесовичок говорит: «Ребята, с вами было очень интересно». Давайте встретимся ещё! А вам понравилось в лесу? Кого мы здесь встретили, что мы с ними делали? Ну а сейчас давайте попрощаемся с Лесовичком. Баяртай! Мы на сегодня с вами тоже попрощаемся Баяртай!



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 482 549 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.10.2018 174
    • DOCX 38.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бадмажапова Баярма Бальжинимаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 5505
    • Всего материалов: 8