230907
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаКонспектыШекспировские образы в музыке

Шекспировские образы в музыке

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок з музичного мистецтва

8 клас

Розробка вчителя вищої категорії,

вчителя-методиста Марунич М.Ю.

Тема: Почуття в музиці

Тема та завдання: на прикладі фрагментів балету С.Прокоф'єва «Ромео і Джульєтта» познайомити учнів зі способами втілення вагнерівської системи лейтмотивів у балетній музиці. Закріпити визначення понять лібрето, балет, музична драматургія, принципи драматургічного розвитку, лейтмотив. Розвивати вміння інтерпретувати музичні твори після уважного їх прослуховування, навички емоційного виконання пісні. Виховувати слухацьку та виконавську культуру учнів.

Музичний матеріал: С.Прокоф'єв «Танець лицарів», «Танець дівчат з ліліями» із балету «Ромео і Джульєтта»; Вальс з балету «Попелюшка»;«Базіка»; тема Петрика з симфонічної казки «Петрик і вовк»; вальс з опери «Война і мир»; М.Катричко «Хуртовина».

Наочні посібники: портрети С.Прокоф'єва, В.Шекспіра; уривки із «Ромео і Джульєтта»; тестові завдання.

Обладнання: музичний інструмент, ТЗН, фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінованний

ХІД УРОКУ:

Сумні всі ті, хто так , як я кохав.

Мене гнітить моя тяжка печаль,

Твоя ж – удвоє збільшує мій жаль.

Ти співчуття до мене виявляєш,

І, мов ножем, мені ти серце краєш.

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

ІV.Актуалізація опорних знань.

Слово вчителя з елементами бесіди

Шекспіром можна кого хочеш вразити. Вже скільки століть його вірші і на музику кладуть, і фарбам змальовують, і на плівку знімають. Є навіть композитор , який примудрився втілити шекспіровський сюжет мовою балету! І зробив це блискуче. Музика цього композитора допомогла нам пізнати світ дитинства, казок, світ музичних інструментів…

Упізнайте твір і автора

Слухання: Вальс з балету «Попелюшка»; «Базіка»;

Тема Петрика з симфонічної казки «Петрик і вовк»;

Вальс з опери «Война і мир».

Отож, музикою Сергія Прокоф’єва, сповненої різноманітних образів, ми знайоми з початкових класів. Його музика втілює гармонійне, радісне відчуття життєвої краси та енергії.

V. Вивчення нового матеріалу.

Вступне слово вчителя з елементами бесіди




Шекспірівські образи в музиці

Сергій Прокоф’єв видатний класик ХХ століття, геніальний новатор, що відкривав нові закони у мистецтві, свій творчий шлях розпочав як заповзятий бунтівник. Пружні вольові ритми в стрімкому русі, насичення звукової палітри різкими дисонансами були несподіваними для більшості слухачів, які звикли до витончених творінь романтиків та імпресіоністів. Заснована на світових музичних традиціях, творчість Прокоф'єва відкрила багато нових творчих ідей, засобів та прийомів у царині мелодії, ритму, гармонії, тембрових сполучень.

Після революцйних подій 1917 року в Росії С. Прокоф'єв на довгі роки був відірваний від родної землі. Він впевнений в тому, що країні тепер музика не потрібна. Композитор гастролює по всьому світові – США, Японії, Франції, де отримує визнання як неперевершенний виконавець своєї музики. Але творчфй вогонь дндалі спалахує все слабкійше, і композитор розуміє, що йому край необхідно повернутися на Батьківщину, відчути життєдайну силу рідної землі. У 1933 році С.Прокоф»єв приймає рішення залишитися в СРСР. Розпочинаючи новий етап своєї діяльності. Одним з перших творів, написанних після повернення на рідну землю, став балет «Ромео і Джульєтта».

Балет було створено композитором протягом 1935-1936 років

Минулого року ми мали нагоду послухати прекрасну увертюру-фантазію Петра Чайковського «Ромео і Джульєтта», створену в XIX столітті.

А ХХ-те століття – це і художні фільми, і мюзикли. Та найбільше на сюжет трагедії «Ромео і Джульєтта» було створено опер — аж 14! Проте, до Сергія Прокоф'єва ніхто з композиторів не наважувався втілити образи закоханих на балетній сцені. Образи трагедій видатного англійського письменника Вільяма Шекспіра називають «вічними мандрівниками». Вони мандрують, залишаючи після себе яскравий слід. І справді - змінюються століття, а люди не залишають спроб виразити в мистецтві трагічну історію Ромео та Джульєтти.

Творче завдання:

  • Пригодайте композиторів, які писали про Ромео і Джульєтту прочитав зашифровані терміни, уважно придивившись до літер з різних боків та звернувши увагу на відмінності між ними.

ZГWУQHDOS

RБSEZЛFЛVILHQIV

FПJРWОRКVОNФЄRВF

QБLЕNРSЛZIJОFЗV

WЧFАSЙRКNОVВLСQЬFКVИJЙ

(Гуно, Белліні, Прокоф’єв, Берлиоз, Чайковський)

  • Пропоную пригадати, які твори за мотивами трагедії В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» вам відомі.

  • Пригадайте сюжет трагедії

Розпочинаючи складну роботу над балетом, Сергій Прокоф'єв ставив за мету не просто написання танцювальної музики до відомого сюжету, а створення балету, гідного шекспірівської трагедії. Одним із найсильнійших даматургічних прийомів балету є спосіб гострих конфліктних зіставлень, а важливим драматургічним засобом – зостосування системи лейтмотивів. Продовжуючи у цьому сенсі творчі пошуки Ріхарда Вагнера, Сергій Прокоф'єв застосував у балеті особливу техніку лейтмотивного розвитку: зазвичай музичні портрети основних героїв зіткани з кількох тем, що характеризують різні сторонни характеру. Кожну нову рису характеру втілює нова тма, що додається до попередніх та інтонаційно пов'язанна з ними.

Блискуче, з надзвичайною переконливістю С. Прокоф'єв розкриває основний конфлікт трагедії зіткнення світлої любові Ромео і Джульєтти із родовою ворожнечею, яка переслідує дві лицарські родини Монтеккі та Капулетті.

Творче завдання:

Про балет «Ромео і Джульєтта» С. С. Прокоф'єва говорили, що це істинний «переклад Шекспіра на мову руху». Спробуйте створити пантомімічні образи до прокоф’євської музики.

Слухання. С. Прокоф'єв. «Танець лицарів» з балету «Ромео і Джульєтта».

  • Якими засобами виразності композитор підкреслює образний зміст танцю?

  • Чи пам'ятаєте ви тему родової ворожнечі з увертюри-фантазії П.Чайковського «Ромео і Джульєтта»? Що спільного, а що відмінного між нею і «Танцем лицарів»?

«Танець дівчат з ліліями» з ІІІ акту _ це привітання дівчатами Джульєти –ареченої під її вікнами. Він звучити в той момент дії, коли ще ніхто не знає про загибель Джульєтти, і виконує роль драматичного контрасту.

Слухання. С. Прокоф'єв. «Танець дівчат з ліліями» з балету «Ромео і Джульєтта».

  • У чому полягає відмінність між двома сценами одного балету?

  • Що вас вразило в музиці С.Прокоф'єва «Ромео і Джульєтта»?


Але новаторські ідеї композитора спершу важко сприймали актори-танцівники, задіянні у першій постановці балету «Ромео і Джульєтта» на сцені московського «Большого театра». Це засвідчують слова видатної російської балерини, першої виконавиці ролі Джульєтти, Галини Уланової: «Спочатку… нам було важко створювати балет, оскільки музика здавалася незрозумілою і незручною. Та чим більше ми в неї вслуховувалися, чим більше ми працювали, шукали, експериментували, тим яскравішими поставали перед нами образи, породжені музикою. І поступово прийшло її розуміння, поступово вона ставала зручною для танцю, хореографічно і психологічно прозорою».

Тож, деякі, навіть видатні музичні твори вимагають не тільки від виконавця, а й від слухача певної роботи думки, уваги, бажання зрозуміти, за що винагороджують нас емоційним, інтелектуальним і духовним збагаченням, справжньою естетичною насолодою.

Вокально-хорова робота.

Наша нова пісня продовжує і доповнює тему кохання, відкриту на цьому уроці балетом С.Прокоф’єва «Ромео і Джульєтта». Пісня створена сучасним українським композитором з Київщини, лауреатом всеукраїнських фестивалів та конкурсів Михайлом Катричком.

Послухайте пісню М. Катричка на вірші М. Сингаївського «Хуртовина»

Демонстрація пісні «Хуртовина»

Про перше кохання, світле й чисте, «як зоряна сніжинка», кохання, що «освячує нам серця» йдеться мова у пісні. Ця пісня захоплює мелодійністю й ритмічною вишуканістю. Ось саме на ритмічні особливості варто звернути увагу при розучуванні.

Розучування пісні «Хуртовина»


VI. Підсумки уроку

Герої балету Прокоф'єва відстоюють своє кохання в боротьбі з кривавими середньовічними забобонами, що змушують ненавидіти одне одного. Трагічна смерть Ромео і Джульєтти примирює ворогуючі сім'ї. Композитор зтворив твір безсмертний, поетичний, який реалістично точно передає портрети дійових осіб.

Тестове завдання 1

Закінчіть речення: «До С. Прокоф'єва ніхто з композиторів не наважувався втілити образи Ромео та Джульєтти…»

-на балетній сцені

-на оперній сцені

-у кінематографі

-у живописі

Тестове завдання 2

Які композиторські прийоми розкривають основний конфлікт між світлою любов’ю та родовою ворожнечею?

-Прийом контрасту

-Використання лейттем

-Поліфонічні прийоми

-Хореографічні прийоми

Тестове завдання 3

Позначте твори, що належать творчості С. Прокоф’єва

-Симфонічна казка «Петрик та вовк»

-Балет «Попелюшка»

-Балет «Ромео та Джульєтта»

-Увертюра-фантазія «Ромео та Джульєтта»

-Мюзикл «Ромео та Джульєтта»


Історія Ромео і Джульєтти не зникла у віках – і по сьогодні закохані носять їхні імена, їхніми словами, які кожного разу звучать по-новому. І в котре, наче заклинання, лунає музика кохання.

Домашнє завдання:

Знайти інформацію про використання тем трагедій і комедій В.Шекспіра у творах різних видів мистецтва.



Общая информация

Номер материала: ДВ-253428

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.