Предпросмотр материала:
Mövzu: İpəkqurdu
Standart:
1.2.1, 2.1.1, 22.1, 2.2.4
Məqsəd:
1. Müşahidə etdiyi hadisə haqqında danışır.
2. Həşəratların adlarını müəyyən edir.
3. İpəkqurdu mətnindəki əsas fikri müəyyən edir.
İnteqrasiya: H-B- 1.3.2; T-İ 1.1.2
Resurslar: Dərslik, iş dəftəri, barama, ipək sap, İKT avadanlığı
Dərsin gedişi
Motivasiya. Problemin qoyulması
http://www.teachertube.com/video/silkworm-381076
Şagirdlər videonu izləyir. Suallar
verilir., cavablar dinlənilir. Dərslikdəki mövzu oxunur.
Tədqiqat sualı: İpəkqurdu hansı xüsusiyyətlərə malikdir?
Tədqiqatın aparılması : Şagirdlər qruplara bölünür. İş vərəqləri paylanılır.

İş vərəqi №1. http://learningapps.org/display?v=pu6fh4n4a01
1. Dərzinin əsas aləti
2. Arıların evi
3. Qabıqsız qoz- fındıq
4. Dovşanın sevimli yeməyi
5. Oxuyarkən çevirmək lazımdır
6. Buğdanın üyüdülmüşü
7. Onunla balıq tutmaq asandır
8. Saçları səliqəyə salır
9. Qoyunun balasıdır
İş vərəqi №2. http://learningapps.org/display?v=pmwfak38201
İş vərəqi №3.

İş vərəqi №4.

Informasiya mübadiləsi:
Qrup nümayəndələri işləri təqdim edir. İş vərəqləri lövhədən asılır.
İnformasiyanın müzakirəsi və təşkili:
Qrupların işi müzakirə edilir, qiymətləndirilir.
Müzakirə sualları:
- Sapdan nə hazırlayırlar?
- İpəkdən hazırlanmış parçanın ərsəyə gəlməsində kimlər iştirak edir?
- İpəkqurdunu harada becərmək mümkündür?
Nəticə və ümumiləşdirmə: "İpəkqurdu digər qurdlardan nə ilə fərqlənir?" tədqiqat sualı ətrafında ümumiləşdirmə aparılır. İpəkqurdunun faydası, insanların barama istehsalından əldə etdikləri gəlir, hal- hazırda barama istehsalına marağın azalması haqqında məlumat verilir.İpəkqurdu tut yarpağı ilə qidalandığından bizim ölkədə bu sahə üçün əlverişli şəraitin olması vurğulanır.
Qiymətləndirmə:
|
Qruplar |
I |
II |
III |
IV |
|
Müşahidəetmə |
||||
|
Əsas fikri müəyyənləşdirmə |
||||
|
Fikrini ifadə etmə |
||||
|
Əməkdaşlıq |
pək istehsalı tut ipəkqurdu kəpənəyi toxumunun əldə edilməsindən başlayır. Bu canlının yumurtası ağ rəngdə, xaşxaş dənəsindən azacıq böyük olur. Yaz fəslində tut ağacının yarpaqları çiçəkləyən kimi həmin yumurta da açılır, içindən sancağın arxası qalınlığında, bir neçə millimetr uzunluğunda qara rəngli kiçik bir qurd xaric olur. O, tut ağacının yarpaqları ilə qidalanır, yavaş-yavaş böyüyür, daha sonra yuxuya dalır. Onun yuxusu təqribən iki sutka çəkir. Yuxuda olduqda ayaqları aşağıda, əlləri ilə başı isə yuxarıda olur. O, həmin halda nə yeriyir, nə də qidalanır. Əgər əl ilə ona toxunsaq, azacıq, yalnız diri olması məlum olacaq qədər hərəkət edəcək. İki sutkadan sonra oyanır və dərisini dəyişir. Öz köhnə dərisini yerə qoyur, onun arasından yeni dəri və yeni bədənlə xaric olur. Bu halda bir az böyük, rəngi azacıq ağarmış olur.
pək istehsalı tut ipəkqurdu kəpənəyi toxumunun əldə edilməsindən başlayır. Bu canlının yumurtası ağ rəngdə, xaşxaş dənəsindən azacıq böyük olur. Yaz fəslində tut ağacının yarpaqları çiçəkləyən kimi həmin yumurta da açılır, içindən sancağın arxası qalınlığında, bir neçə millimetr uzunluğunda qara rəngli kiçik bir qurd xaric olur. O, tut ağacının yarpaqları ilə qidalanır, yavaş-yavaş böyüyür, daha sonra yuxuya dalır. Onun yuxusu təqribən iki sutka çəkir. Yuxuda olduqda ayaqları aşağıda, əlləri ilə başı isə yuxarıda olur. O, həmin halda nə yeriyir, nə də qidalanır. Əgər əl ilə ona toxunsaq, azacıq, yalnız diri olması məlum olacaq qədər hərəkət edəcək. İki sutkadan sonra oyanır və dərisini dəyişir. Öz köhnə dərisini yerə qoyur, onun arasından yeni dəri və yeni bədənlə xaric olur. Bu halda bir az böyük, rəngi azacıq ağarmış olur.
Профессия: Учитель химии и биологии
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям